【正文】 幫助個(gè)別幼兒，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。師：詩(shī)歌里說(shuō)到了哪些東西?它們都有甚么變化?(2)根據(jù)幼兒所說(shuō)，出示相應(yīng)的圖片。紙、顏料、水彩筆、抹布若干。左一只，右一只，都有五個(gè)手指頭。蝴蝶蝴蝶真美麗，(模仿蝴蝶飛的動(dòng)作，原地抖翅膀)。二、吃早點(diǎn)入廁、洗手、吃點(diǎn)心三、教育教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一水果樹(shù)活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)蘋(píng)果和梨子，并能說(shuō)出它們的特征。(2)預(yù)測(cè)兩只紙船同時(shí)放在水面上，會(huì)怎么樣?幼兒第一次實(shí)驗(yàn)，并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。(3)游戲《小刺猬背果子》。五、餐前活動(dòng)：環(huán)境：提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。(3)教師提出要求，幼兒操作。鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。手頭玩具自選。當(dāng)我們得到別人的關(guān)心、照顧時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？”將幼兒講述的關(guān)于“媽媽如何照顧我們”的照片貼在黑板上。蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲(chóng)圖片若干。教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂(lè)器。不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。(1)了解各行各業(yè)的人手的日常用途。提醒幼兒餐后用溫開(kāi)水漱口。玩圈。四、評(píng)價(jià)。幼兒開(kāi)始游戲數(shù)次。一、晨間接待：能禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師問(wèn)好。小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來(lái)干什么?在鼓勵(lì)幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分。玩圈活動(dòng)。部分節(jié)奏卡片，木魚(yú)、碰鈴、串鈴等樂(lè)器。昆蟲(chóng)好朋友在一起表演，昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)肯定會(huì)更精彩。老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。點(diǎn)名活動(dòng)：寶寶和家長(zhǎng)一起坐在地墊上，大家一起唱歌“你在哪里?”，點(diǎn)到名字的寶寶教師親切的去抱一抱，并問(wèn)候：“早上好!”蒙氏活動(dòng)：聽(tīng)筒。跟它一起做游戲。二、集中教育活動(dòng)（15：00—15：25）、活動(dòng)名稱：小小班社會(huì)領(lǐng)域《不獨(dú)占玩具》。健身氛圍中自覺(jué)的參加到體育活動(dòng)中。能愉快的進(jìn)餐。能做到排隊(duì)解便，不推擠。幼兒玩玩具，鼓勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪流玩、交換玩的方法，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。主動(dòng)擺放好自己的衣服，鞋子。蝴蝶蝴蝶真美麗，(模仿蝴蝶飛的動(dòng)作，原地抖翅膀)。左一只，右一只，都有五個(gè)手指頭。提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。螳螂—碰鈴?；顒?dòng)目標(biāo)：嘗試用樂(lè)器進(jìn)行合奏表演，體驗(yàn)演奏樂(lè)器的樂(lè)趣。有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。~19頁(yè)《香蕉宮殿》。幼兒園小班半日活動(dòng)計(jì)劃篇十二。三、具體部分。三、幼兒作畫(huà)。幼兒自選材料，自由組合，共同裝飾“車廂”，老師引導(dǎo)幼兒用畫(huà)、剪、貼等各種方式進(jìn)行裝飾，并在活動(dòng)中能分工合作，友好相處。能主動(dòng)洗手，不玩水。活動(dòng)過(guò)程：創(chuàng)設(shè)氛圍，引入活動(dòng)。會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂(lè)器(蜜蜂—木魚(yú)。請(qǐng)家長(zhǎng)有序帶幼兒離園。用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)父母和他人的感激之情。師：神奇的小火車真有趣，小朋友想不想乘坐神奇的小火車？那就請(qǐng)你們坐上這列神奇的小火車，想想你下車時(shí)會(huì)變成什么？（播放火車開(kāi)動(dòng)的音樂(lè)）。小耳朵的本領(lǐng)真大！能聽(tīng)出很多的聲音，老師還為大家準(zhǔn)備了一些東西，大家游戲的時(shí)候可以再去玩玩，再去聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音。(2)觀察遠(yuǎn)景圖，了解蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)的結(jié)構(gòu)特征。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來(lái)操作，并把活動(dòng)情況用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述。(1)練習(xí)手膝著地向前爬。材料準(zhǔn)備：(1)各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。請(qǐng)家長(zhǎng)手腳撐地、弓起后背做“山洞”，“小蝴蝶”們?nèi)我獾摹帮w來(lái)飛去”，增進(jìn)親子感情。鼓勵(lì)寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰(shuí)的蝴蝶翅膀最漂亮?；顒?dòng)后，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒做按摩活動(dòng)，使寶寶慢慢的安靜下來(lái)。說(shuō)說(shuō)：你畫(huà)的下雪天發(fā)生了甚么有趣的事情?【活動(dòng)目標(biāo)】。教師：“我是一朵小白花，沒(méi)有樹(shù)根沒(méi)有杈，夏天不來(lái)冬天來(lái)，滿天滿地都是花。環(huán)境:提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:。樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。(一)晨間活動(dòng):。幼兒園小班半日活動(dòng)計(jì)劃篇二幾張手指畫(huà)的范畫(huà)。計(jì)劃可以分為長(zhǎng)期計(jì)劃、短期計(jì)劃和每日計(jì)劃等，根據(jù)不同的需求靈活運(yùn)用。(2)教師講解抹漿糊的步驟，幼兒學(xué)習(xí)。引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情，并能用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。(一)活動(dòng)目標(biāo):。(一)活動(dòng)目標(biāo):。經(jīng)過(guò)山洞、山坡來(lái)到“果園”從樹(shù)上搖下“果子”背果子回家。(1)請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)自己的操作、發(fā)現(xiàn)，表?yè)P(yáng)認(rèn)真探索的孩子。覆蓋著雪的小車、房屋、樹(shù)、面包、蛋糕、薯?xiàng)l、女孩、男孩、小狗、小貓的小圖片。(2)請(qǐng)把你的想法畫(huà)出來(lái)。》)。教給寶寶說(shuō)“蝴蝶”和“美麗”。提示：回家后，家長(zhǎng)可以多給寶寶提供不同種類的紙張進(jìn)行撕紙、粘貼、揉紙等小肌肉手指的練習(xí)。師幼共同欣賞作品，教師評(píng)價(jià)。(三)活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分。(四)過(guò)程：導(dǎo)入活動(dòng)：出示各種操作材料，引起幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。愿意參與集體活動(dòng)，享受活動(dòng)的樂(lè)趣。老師這里也有很多有趣的聲音，我們一起來(lái)聽(tīng)好不好？一邊聽(tīng)一邊猜猜這些聲音告訴我們什么？（放錄音：門(mén)鈴、鬧鐘、電話、汽車）。啟發(fā)幼兒大膽想象并以繪畫(huà)的形式表達(dá)自己的想象。有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。讓幼兒自由選擇區(qū)角，幼兒相互間提出游戲規(guī)則和要求。知了：。十、餐前活動(dòng)：手指游戲。用藝術(shù)的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)手的感受，賦予手一種生命力，嘗試用泥塑的方法展現(xiàn)手，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力、觀察力、想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力及發(fā)散性思維。交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。（三）、活動(dòng)過(guò)程：與幼兒一同開(kāi)火車進(jìn)入教室。指導(dǎo)幼兒觀察手拉手站立的小朋友的姿態(tài)及人物的發(fā)式，服裝的不同。二、開(kāi)始部分。在介紹了游戲規(guī)則后，我讓孩子們自己選擇加入金豆豆或銀豆豆的小組，因此，孩子們能迅速的記住自己的組別?；顒?dòng)目標(biāo)：，對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。(一)、活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參加戶外體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。游戲：換圈行進(jìn)。教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。十一、午餐：幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤(pán)。將小手鈴送回老師處。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請(qǐng)家長(zhǎng)將寶寶輕輕抱起，引導(dǎo)寶寶將手臂隨節(jié)奏上下擺動(dòng)。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。（1）啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩。最后跳過(guò)呼啦圈，到達(dá)終點(diǎn)（小熊的家）。能坐在座位上安靜的等待家長(zhǎng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：奶粉罐若干、呼啦圈若干、“山洞”四個(gè)活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：今天是小熊的生日，他想邀請(qǐng)我們所有的小朋友去參加他的生日party。體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂(lè)和情趣。鼓勵(lì)寶寶大膽地準(zhǔn)確說(shuō)出“蝴蝶”、“美麗”。美麗的蝴蝶(小肌肉活動(dòng))。教師用飽滿的熱情接待家長(zhǎng)和寶寶們來(lái)園，主動(dòng)、親切的上前問(wèn)好。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他昆蟲(chóng)的歌詞和鳴叫聲。(二)昆蟲(chóng)唱歌。)。小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì)做什么呢?幼兒完整欣賞故事一遍。精神飽滿，隨音樂(lè)、有節(jié)奏地做操。教師對(duì)本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)?；顒?dòng)目標(biāo)：知道游戲的規(guī)則和玩法。20xx年4月9日。精神飽滿，隨音樂(lè)、有節(jié)奏地做操。我們的手除了會(huì)做許多事情，它呀還會(huì)說(shuō)話呢!你知道我的手說(shuō)的是什么嗎?(師做請(qǐng)安靜的手語(yǔ))。安排豐富多彩的自選活動(dòng)供幼兒選擇。昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)上還有誰(shuí)呢?它們是怎么鳴叫的?引導(dǎo)幼兒用不