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幼兒園大班班主任工作總結(jié)幼兒園班主任工作總結(jié)(十八篇)(留存版)

2025-08-08 19:27上一頁面

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【正文】 新的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動有機地整合,相互滲透,注重趣味性、活動性,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。所以,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實,嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,定時消毒。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,與家長進行交流溝通,對于個別特殊的孩子,我們還進行了家訪,與家長共同商討對策。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順利地開展,這是我們在開學(xué)初就思考的問題。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與活潑開朗的性格。本學(xué)期我園的重大任務(wù)是鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化幼兒園的創(chuàng)建工作,開學(xué)初,園長就布置了這一偉大而又艱巨的任務(wù),我們大班三位老師和保育員一起,加班加點,克服重重困難,布置環(huán)境,做教玩具,整理圖書,開辟幼兒園里的種植園地,布置班級自然角,做好花毽特色活動之《花毽樂》的整體工作??傊@學(xué)期來,我努力做好本工作??吹剿麄儗W⒂谝粭l蚯蚓、一只小蟲子,甚至一塊泥土?xí)r,我便放下了老師的架子,好奇地跟在他們身后,不是去干涉而是去觀察。我和孩子們一起照顧蝸牛,觀察蝸牛,在他們心里,喜歡的成分遠遠超過蝸牛是害蟲的事實?;谀挲g特點,小班幼兒的堅持性普遍較差。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長。十二月是向家長匯報演出,雖然受到“甲流”的影響,家長不能來參加,但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到。在這學(xué)期里,我從其他老教師那里邊摸索邊學(xué)習(xí),有不懂的地方就問幼兒園里其他教師,或者在網(wǎng)上搜集一些關(guān)于班級里的資料,以便更好的為班級服務(wù)。幼兒園大班班主任工作總結(jié) 幼兒園班主任工作總結(jié)篇六眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲,孩子們馬上就要升入中班,成為哥哥姐姐了,真是快啊!看著這些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……(一)保教工作:提高幼兒的自理能力。我們利用早操、戶外活動、集體游戲等形式,激發(fā)幼兒對體育運動的興趣,使得幼兒喜歡參加體育活動,并從中體驗運動的樂趣。小班集體教學(xué)活動,往往需要教師充分調(diào)動幼兒情緒,通過群體間的情緒相互感染,才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂。我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影像,然后上傳到班級主頁上,讓家長了解我們的活動,看到孩子在幼兒園的快樂生活。略作小結(jié),以下幾方面印象較深。后來,我們定期更換墻飾的那面墻上,每次都有孩子們的杰作。加強家校聯(lián)系和校企聯(lián)系。例如,看似一個簡單的系鞋帶動作,其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,在活動中確立幼兒的主體地位。五、教師互相配合,使班級工作順利進行。為了讓家長更了解我們的工作主動親切地與家長溝通,我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。班上阿姨每天必須按照制度進行清潔、消毒工作,每天加強對幼兒毛巾、口杯的清洗、消毒工作。生活常規(guī)的培養(yǎng)因為都是獨生子女,在生活中家長過多的包辦、遷就,使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強、動手能力差、嬌氣等特點,針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。通過各種渠道做好與家長的交流、溝通(1)向家長公布班上的電話。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,為今后生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。家長工作是教學(xué)之中的重中之重,幼兒年齡小,自理能力較差,家長們不放心是在所難免的,我們召開家長會,向家長匯報幼兒園的教育工作等方面的情況,對家長配合幼兒園工作提出要求,利用qq和家長溝通,家長想了接孩子的情況可以利用晚上的時間和老師網(wǎng)上溝通。二、班級管理目標(biāo):根據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征,加強了班級管理工作,重點培養(yǎng)了學(xué)生的拼音,語言、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣和集體榮譽感。幼兒班是小學(xué)的預(yù)備班,為了和小學(xué)的要求相銜接,因此,我對幼兒要求較嚴(yán)格,在下 期的工作中,我將共同努力,同心協(xié)作,一起把我們的班級工作搞得更好,為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!幼兒園大班班主任工作總結(jié) 幼兒園班主任工作總結(jié)篇十五一、主要成績:(一)給自己和他人一份安靜本月中,我重點加強和管理班級的午睡問題。(4)針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差:指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等,教師利用每周一查衛(wèi)生。他們甚至還不會自己擦屁股,我手把手的一個個教,當(dāng)然我是看特殊情況或天氣情況,有時候也給予幫忙的。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展。把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結(jié)一致地做好班級工作。向同行學(xué)習(xí)。把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會捕捉教學(xué)契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,我應(yīng)該以身作則,身體力行,嚴(yán)格要求自己。如果是這段時間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了,我會利用放學(xué)后的時間單獨和家長談?wù)?,找找是什么原因,家里的,幼兒園的,或是和小朋友之間的,然后將孩子叫到身邊,和家長一起語重心長的說說這樣做好嗎?你有什么話就對我們說,這次錯了沒有關(guān)系,下次遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣去面對,怎樣去處理,讓孩子感受到老師不是在告他的狀,也不是批評他,而是在幫助他,還是很喜歡他的,你是好孩子。給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。我在日常工作中,也不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身的綜合素質(zhì),干好本職工作。我力求尊重每個小朋友,根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n。幼兒園大班班主任工作總結(jié) 幼兒園班主任工作總結(jié)篇十七在忙忙碌碌中,我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂。在生活自理方面,還要給孩子們以機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。每月每周更換家園欄的內(nèi)容,讓家長了解新的教學(xué)信息和學(xué)習(xí)進度,虛心接受家長意見,讓家長盡量滿意。他們性格開朗、活潑、富有個性,對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感,希望成為同伴中的佼佼者。在注重保教工作的同時,我們多形式,多途徑地開展家園工作,向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況及時和家長聯(lián)系,請家長繼續(xù)配合,使幼兒不斷進步。,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣俗話說:39。讓孩子了解節(jié)日方面的知識。二、根據(jù)中班年齡特點,以本班孩子的興趣為主,開展豐富有趣的教育教學(xué)活動根據(jù)本班幼兒的年齡,教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識的傳授,更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流,歸納為:情感上的交流在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,教師則以“耐心、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒,使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。當(dāng)我們看到孩子的進步,我們從心里感到欣慰。二、筆耕方面這學(xué)期我投了兩篇教學(xué)案例。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。這些都對我提出了更高的要求,作為一名教師,在平時一定要做到事事嚴(yán)于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平時也要注意經(jīng)常檢查自己,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯誤,這一點,對幼兒的教育意義是非常重要的。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。五、加強頂崗實習(xí)期學(xué)生的跟蹤和管理工作從20__年11月24日起,我們班的學(xué)生分批陸續(xù)參加了外出頂崗實習(xí)。我希望從現(xiàn)在起持之以恒地進行訓(xùn)練,一定能讓他們養(yǎng)成堅持到底做完一件事的好習(xí)慣的。和中班孩子相處了一學(xué)期,對孩子需要快樂的理解更深刻了。“六一”到了,我們組織家長來園參加半日活動。針對小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點,我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,以自身的行為來吸引幼兒的注意,來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話。我們定期會讓家長將孩子的被子帶回家清洗、消毒、晾曬。對此我們都進行了認(rèn)真地總結(jié),以便于以后更好地開展工作。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識,熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識,熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力,增強組織實施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會,創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,在市消防大隊隊長的親臨指導(dǎo)下,我園于2019年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動。而紫玉蘭光禿禿的樹枝那綠色的小芽更引起了一些孩子的關(guān)注,爭著問我:鄒老師,這是什么呀?我沒有直接告訴他們,而是把觀察紫玉蘭的變化作為一項任務(wù)布置,讓他們每天都來看看,從堅持不斷的觀察中尋找答案。等等。千萬別用你不屑一顧的態(tài)度讓孩子漸漸變成對周圍一切漠不關(guān)心的人。而我認(rèn)為,首先要做的就是要讓進入幼兒園的每一個孩子快樂起來,這樣他們才能完全釋放自己,發(fā)揮出最大的潛能,他們的個性才能真正得到發(fā)展。20__年11月召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動,使他們了解了班內(nèi)課程特點,并針對一些問題開展討論。在教育小朋友的過程中,我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)兒童的興趣。在新的學(xué)期中,我班將認(rèn)真反思自己工作中的不足,確定努力方向,繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神,加強理論學(xué)習(xí)與實踐探索,轉(zhuǎn)變教育觀念,大膽地開拓班級特色,在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實效,全心全意為家長服務(wù),使班級工作更出色。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動,創(chuàng)設(shè)了夏天來了、我愛小動物、花園寶寶小手真能干我和數(shù)字做游戲區(qū)域,并在區(qū)域活動有計劃有步驟地提供材料,對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。本著這樣的指導(dǎo)思想,我們在家園聯(lián)系工作中,注重與家長的溝通和理解,及時將我們的教育理念傳遞給家長。幼兒園大班班主任工作總結(jié) 幼兒園班主任工作總結(jié)篇二轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又接近尾聲了。我力求尊重每個小朋友,根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n。到正則幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí),吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗,讓我受益非淺!在園內(nèi),積極主動參加學(xué)校組織的教學(xué)公開課活動。通過這次半日活動,我積極與家長交流、合作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。略作小結(jié),以下幾方面印象較深。蝸牛其實是植物的天敵,可孩子們卻異常地喜歡,常常把蝸牛從草叢中捉回來養(yǎng)在小罐里,還采來了菜葉喂它。我由衷的感到快樂。從此以后,每每戶外活動,紫玉蘭樹下都幼兒園大班班主任工作總結(jié) 幼兒園班主任工作總結(jié)篇四時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,我班是一個全新的組合體。參加消防演習(xí)的師生們都感到,這樣的演習(xí),不僅使大家能真學(xué)、真會、真懂、真用,學(xué)到了新知識、新方法,熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),增強了消防安全意識,還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎(chǔ),達到了預(yù)期目的。辭舊迎新,在新的學(xué)期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!幼兒園大班班主任工作總結(jié) 幼兒園班主任工作總結(jié)篇五從這個學(xué)期帶班以來,我從一個剛剛從大學(xué)畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生成長為一名幼兒園主班老師,是一件挺高興地事。三、家園溝通方面:我們每天會在家園練習(xí)冊上寫上孩子一天在幼兒園的情況,遇到孩子沒來幼兒園,我們也會給家長打電話,了解幼兒為什么沒來幼兒園,幼兒園有活動的時候我們會通知家長來幼兒園進行參觀,進一步了解幼兒在園情況。再次,抓個別教育,針對班上有攻擊性行為的突出個體,進行全面教育。對小班幼兒來說,一次教學(xué)活動并不能掌握,而只有在直接的感知和體驗中,通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。不但讓家長了解了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況,同時也讓家長參與到班級的教學(xué)活動中,并且拉近了家長和老師、家長和家長之間,以及小朋友和小朋友之間的感情。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念,我繼續(xù)向前走著,義無返顧地、堅定不移地向前走著。在美術(shù)活動中,好些孩子只會畫老師要求的,不愿添上其它景物來美化畫面。頂崗實習(xí)的管理工作責(zé)任重大,我從以下幾個方面開展了我的工作:制定頂崗實習(xí)學(xué)生跟蹤和管理計劃掌握好第一手資料,即頂崗實習(xí)學(xué)生個人信息情況登記表,確保班上的每一個學(xué)生的身份信息、聯(lián)系電話、聯(lián)系地址、家長的聯(lián)系電話、目前去向等都要一清二楚,以方便日后的聯(lián)系和管理。培養(yǎng)自理能力時,對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。針對個別幼兒的情況,我加強了個別教育。通過家長來園接送孩子的時間,簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,每月不定時的家訪,則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn),更全面的掌握每個孩子的特點。其中xx區(qū)的教案獲得了二等獎,多我來說是個鼓勵,但我覺得我還得再加把勁,因為現(xiàn)在工作第三年了沒一篇拿的出手的論文投稿。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進行結(jié)如下:一、以健康安全為核心,認(rèn)真細致地做好保育工作注重孩子身、心健康。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,和老師建立深厚的感情。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。39。《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出‘幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位’。但是同時,隨著他們自我意識的形成,也存在了不少的問題:如在與同伴游戲過程中謙讓的習(xí)慣還沒真正形成。加強幼兒健康知識教育,安全教育,加強老師的責(zé)任心,隨時關(guān)注幼兒的活動情況,做到眼到心到,使我班無一例安全事故發(fā)生。二、上學(xué)期具體情況及存在的問題(1)多數(shù)孩子會使用簡單的禮貌用語,但語言表達能弱,有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往,不合群。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,細小的,但我熱愛我的職業(yè)。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。雖然作為一名副班主班,但是我也深知自己在班中位置的重要性,因此有事情和班主任一起商量,使班級工作穩(wěn)定。當(dāng)老師提問時,有些小朋友就會用求
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