【正文】 年，現(xiàn)已發(fā)展為“一校五部”的辦學格局，擁有一個高中，四個初中部，深圳嶺紅教育集團也即將掛牌成立。二、發(fā)展空間現(xiàn)代學校管理制度建設(shè)上還有待進一步探索和實踐；在充分調(diào)動教師自主管理、自主發(fā)展上，教師參與學校管理的渠道和形式上還有待進一步探索；民主管理、民主決策的力度有待進一步加強，在如何建立靈活、高效、民主的管理運行機制上有待大膽探索和實踐。因此，學校在特色發(fā)展上，空間巨大。在“平安校園、生態(tài)校園、數(shù)字校園、書香校園”的基礎(chǔ)上，重點建設(shè)“學術(shù)校園、創(chuàng)意校園、和諧校園和幸福校園”，形成學校的凝聚力和向心力，形成全體師生員工的自我認同，并嘗試構(gòu)建一種學校、學生、家長、校友、社區(qū)互相融合的教育文化，建立學校的品牌形象，逐步實現(xiàn)以學校文化和校園精神辦學的目標。（6）建立中共嶺紅中學委員會，完成各級黨組織機構(gòu)的調(diào)整。課程在基礎(chǔ)教育中居于核心地位。切實明確各級管理人員的權(quán)力與責任，充分授權(quán)，加強管理的程序研究，在一到兩年內(nèi)形成日常工作管理流程，增強管理的流程意識和規(guī)范意識，減少管理的隨意性，降低管理成本，切實提高管理效能?！爸v壇文化”。（3）校園講壇平臺：學校開設(shè)“名師大講壇”“嶺紅廣場大講壇”，鼓勵各學科組開設(shè)“科組講壇”，為老師提供交流平臺。學校成立課程研究中心，切實開展課程調(diào)研，認真研究課程的科學設(shè)置、開發(fā)和實施。（1）每月領(lǐng)導小組研究藝術(shù)教育工作一次。藝術(shù)課教師要吃透教材，面向全體學生，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改，認真考核。一級興趣活動小組由各班班主任根據(jù)學生自己的愛好、特長設(shè)置相應(yīng)的活動項目，開展活動，做到項項有成果，班班有特色，人人學藝術(shù)；二級興趣活動，打亂“行政”班級，讓學生自由選擇項目，組建年級特長班，由年級組內(nèi)有特長的教師進行輔導；三級興趣活動由學校在各班選拔苗子，組成舞蹈隊、合唱組、繪畫組、書法組、足球隊、乒乓球隊等，由專職藝術(shù)教師或具有專長的教師擔任相應(yīng)的輔導工作，培養(yǎng)藝術(shù)尖子。，落實值周制度，健全班務(wù)日志、教務(wù)日志和校務(wù)日志等日常運行管理記錄。，進行教學質(zhì)量檢測，召開學生家長會，匯報學生在校表現(xiàn)和學習情況。從自己做起，從身邊做起，積極參與保護環(huán)境的行動。（5）、出刊“節(jié)約資源”主題板報。期初細致的做好家長學校的課程表安排，從人員、課程、組織等方面做到有保證，上課內(nèi)容提前確定，認真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用。對學生進行綠色教育、環(huán)保教育是關(guān)系到人類生存與發(fā)展的大事。新學期“綠色小銀行”活動啟動。學校工作計劃開頭篇七家庭是孩子成長過程中的終身學校，家長是孩子學習和生活的第一任教師，家庭教育為孩子的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。成立學校家庭教育指導講師團，講師團成員包括家庭教育領(lǐng)導人員、骨干班主任及家庭教育指導委員會成員等，在各級各類家庭教育指導活動時或作家庭教育專題講座，或現(xiàn)身說法，以進一步幫助家長樹立正確的家庭教育觀念、提高家庭教育的水平、推進學習型家庭的創(chuàng)建和形成家校共教合力。加強校園文化建設(shè)，培植德育特色（1）以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設(shè)等為主要內(nèi)容，以校園精神、文明行為為主要特征，加強校園綠化美化和廣播站、宣傳欄、閱報欄、電子顯示屏等宣傳陣地的建設(shè)管理，積極創(chuàng)設(shè)良好的校園人文環(huán)境。本學期將在中心、南一等學校推進試點工作，其他學校、老師可自行選擇是否參與試行（如選擇參加，應(yīng)教案、作業(yè)同時參加）。規(guī)范圖書儀器管理，尤其是圖書的出借、閱覽量要逐步提高，發(fā)揮育人功能。任課教師要認真落實每一節(jié)課點名制度，發(fā)現(xiàn)缺席學生，要第一時間與學生家長聯(lián)系，及時了解跟蹤缺席學生的去向。①以年段為主，組織學生在課前、晨讀等時間段進行經(jīng)典誦讀；②擬定于第5周舉行講“孝”的故事比賽，內(nèi)容可以是：名人孝的故事、身邊人孝的故事、也可以是自己孝的故事。繼續(xù)堅持學校在多年實踐與探索基礎(chǔ)上建立形成的一系列家庭教育指導制度和常規(guī)，如家庭教育領(lǐng)導小組和工作小組例會制、家庭教育指導委員會例會制、家長會制、家校半日活動制、班主任和任課老師家訪制、家庭教育指導家長反饋制、假期家校聯(lián)系制、家庭教育指導資料積累制、校學習型家庭評選制等。結(jié)合6月5日世界環(huán)境日，開展環(huán)境專題教育活動，進行環(huán)境與健康知識競賽。結(jié)合“65”世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹節(jié)等紀念日，加強對學生的養(yǎng)成教育和環(huán)保教育。，開展教育活動。，形成關(guān)心學生健康成才的輿論氛圍。（1）、各班組織學生訂閱《我們只有一個地球》一書，認真開展讀書征文活動。小學20xx年8月20日學校工作計劃開頭篇四素質(zhì)教育的宗旨是提高國民的整體素質(zhì)，良好的國民素質(zhì)應(yīng)該包含保護和熱愛環(huán)境的素質(zhì)。、研討和評估，組織各學科中青年教師開展以“情感，表彰“三好”學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和“文明班級”、“和諧教研組”。（4）我校在全面創(chuàng)建藝術(shù)特色學校的同時，繼續(xù)發(fā)展我校舞蹈隊，合唱隊，書法美術(shù)小組，通過活動的開展促進了我校藝術(shù)教育再上新臺階，成為我校藝術(shù)教育中亮麗的風景線。向社會進行宣傳，贏得家長和社會的理解、認同和支持，營造良好氛圍。我?，F(xiàn)有10個教學班，21名教職工，領(lǐng)導班子團結(jié)，教師事業(yè)心強，教育教學水平高，教育教學成績優(yōu)良。開設(shè)國際課程，聘請外教來校授課，在初中、高中均開設(shè)美國文化、美國社會活動、美國的經(jīng)濟制度等國際理解課程；開辦國際班；開班中美、中英、中加等國際交換生項目；舉辦國際交流特色夏令營。四、建立新型學校開放性的課程體系，為學生的個性發(fā)展提供課程保障。進一步完善中青年教師的培養(yǎng)機制，繼續(xù)實行青年教師培養(yǎng)的“師徒結(jié)對”制，為青年教師提供出國、進修、拜師學藝等發(fā)展機會，讓中青年教師早日成熟、成名、成家。11. 創(chuàng)建“一網(wǎng)一報三刊”校內(nèi)文化媒體。將政教處改為學生處，成立學生成長支持中心，以增強對學生個性化發(fā)展的支持力度；成立教育教學研究指導中心和教師成長支持中心，加強學校對教育教學的指導性，增強對教師專業(yè)發(fā)展的支持力度。形成校本課程、校本培訓、校本教研體系；教與學方式轉(zhuǎn)變初見成效，課堂質(zhì)效顯著提升?！昂椭C人格”，“優(yōu)秀人才”，指在同齡人中，在某些方面表現(xiàn)出相對優(yōu)秀的品質(zhì)、才能。教學觀念、教與學的方式還有待根本性的轉(zhuǎn)變，學生的自主學習、自主發(fā)展有待加強，課堂教學效率有待提升。教風、學風嚴謹踏實，初步形成了“敬業(yè)、務(wù)實、堅韌、創(chuàng)新”的嶺紅價值觀，形成了良好的辦學傳統(tǒng)。學校地處深圳中心區(qū)，環(huán)境優(yōu)美。規(guī)模與內(nèi)涵的雙重發(fā)展，為嶺紅中學形成品牌，創(chuàng)建全國一流名校奠定了堅實的基礎(chǔ)。教師隊伍的總體素質(zhì)與品牌學校的要求還有一定距離，部分教師的教育教學觀念及教育教學方式有待進一步更新，教師的專業(yè)化發(fā)展的途徑、方法等還需進一步摸索，教師的研究意識與創(chuàng)新精神還有待進一步加強。和諧”的辦學理念，堅持“學生自主發(fā)展、教師和諧發(fā)展、學?？沙掷m(xù)發(fā)展”的教育理念，秉承“以人為本，傳承創(chuàng)新，文化立校，追求卓越”的管理宗旨和“現(xiàn)代化、個性化、社會化、國際化、精品化”的課程理念，以學校文化建設(shè)、課程體系建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展和打造高效優(yōu)質(zhì)教學為著力點，初高中協(xié)調(diào)發(fā)展，努力推進學校管理的規(guī)范化、科學化、藝術(shù)化和國際化，積極構(gòu)建寬松、和諧、有利于創(chuàng)新的新環(huán)境，構(gòu)建有利于學術(shù)交流、知識傳承和文化積淀的軟環(huán)境，著力提高辦學的現(xiàn)代化和國際化水平，為學生的終身發(fā)展與成功奠定堅實的基礎(chǔ)，立足深圳，走向全國，融入國際教育主流，創(chuàng)辦現(xiàn)代新型學校，辦與中國現(xiàn)代化中心城區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展相匹配的理想教育。形成互動性、探究性、實踐性、生成性、藝術(shù)性以及資源高度整合的學科教學新局面，實現(xiàn)教學方式的根本轉(zhuǎn)變，讓課堂成為民主課堂、快樂課堂、生動課堂、生命課堂、高效課堂，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，讓學生在課堂中享受知識、享受發(fā)展。（4）學校教育國際化產(chǎn)生較大影響，建設(shè)“國際部”。探索以行政組織為中心、以校外專家顧問團為指導、以校內(nèi)專家組織為基礎(chǔ)、以監(jiān)督組織為保證的學校組織形式，形成行政、咨詢、監(jiān)督相互制約、相互促進、和而不同的扁平化、低重心管理體制。二、著力構(gòu)建現(xiàn)代新型學校文化，形成學校獨特的文化識別。生態(tài)閱讀是我校的品牌活動，未來的五年必須進一步提高生態(tài)閱讀活動的檔次。對于尚不成熟的老師，鼓勵其發(fā)展自己的成名絕技，讓每一位教師都教有所長。在保證必修課程的基礎(chǔ)上，逐步推出足量的選修課程，基本保證進入嶺紅的不同層次、不同發(fā)展傾向的學生，都能找到適合自身個性與發(fā)展的選修課程，甚至為學生“量身定做”，充分支持學生的個性化成長。變以“管”為主的德育觀念為“以‘育’為核心，‘管’‘育’并重，助力學生發(fā)展”的德育觀念，尊重學生在德育中的主體地位，充分發(fā)揮學生的德育主體作用；加強對學生心結(jié)的開導、情緒的疏導、思想的引導、人生的指導。（2）學校教導處負責組織課堂教學、科研及師資隊伍建設(shè)，加強藝術(shù)教育的過程管理，建立藝術(shù)教育、教研、教改制度。在音樂課堂中開展豎笛教學。每年的5月份（結(jié)合六一兒童節(jié)）為我校的校園藝術(shù)節(jié)，活動時間一個月，舉行豐富多彩的校園文化活動。，傳達全區(qū)教育質(zhì)量分析會精神，落實提高教育教學質(zhì)量的各項保證措施，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭全區(qū)教學質(zhì)量“優(yōu)秀獎”。，安排好期末考試閱卷工作，確保各年級教學質(zhì)量考核達標，進行教學質(zhì)量分析。開展植樹活動。各班成立環(huán)保宣傳隊，以“植樹節(jié)”、“世界水日”、“世界氣象日”、“愛鳥周”、“世界地球日”、“世界無煙日”、“世界環(huán)境日”、“世界防治荒漠化和干旱日”、“中國土地日”等為內(nèi)容，通過在校、在家、在街道宣傳、給學生家長發(fā)公開信等形式進行宣傳，發(fā)動全社會自覺開展環(huán)?；顒?。把較好的育兒育子經(jīng)驗實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息資源共享，實現(xiàn)交流互動，提升家教水平。加強宣傳力度，增強創(chuàng)建意識。四月份：建立并運行綠色學校網(wǎng)站組織三年級學生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查等綜合實踐活動。繼續(xù)重視家、校聯(lián)系工作，尤其是上門家訪工作，逐步實現(xiàn)家訪工作的制度化、規(guī)范化和普及化。本學期重點推進新一屆校級家委會參與學校管理、配合學校事務(wù)力度，不斷優(yōu)化校級家委會的隊伍，整合家長學校資源，為學校新學期的家長工作做好鋪墊。