【正文】 同提高。(6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。工作要點：一、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務。本學期將組織進行“每人一節(jié)精品課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領導、名師進行組織評優(yōu)。三月份:校級三優(yōu)課，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。養(yǎng)成教育已現(xiàn)特色，學生的行為習慣趨于規(guī)范，但受一些不良社會風氣的影響，學生的學習興趣，學生的素質(zhì)有待于進一步的培養(yǎng)和提高。堅持校本培訓，狠抓教師自我培訓，加強學習，不斷提高教師的業(yè)務素養(yǎng)和教學能力。圍繞各項教研工作，大力開展集體備課、課前說課、聽評課活動，促進備課、講課質(zhì)量的提高。第二階段，活動實施階段(10月——11月)。我們要向課堂要質(zhì)量，竭力避免課上不練課下補得現(xiàn)象。另外，我們要在課堂上加強學生朗讀水平的指導。課題不僅要看材料，都要做述職報告，因此開學初各科老師主持的國家、省市區(qū)級課題要深入研究，注重積累材料。本學期的課題研究要根據(jù)課題方案，多學習借鑒他人經(jīng)驗，結合自己的教學實際，深入研究，有前測、案例分析、研究成果等成型的東西。十二份:單項測評。不僅要有教師的材料，還要有學生的材料，要能清晰的體現(xiàn)課題研究帶來的變化。期末結合組織的活動要在這方面進行單項測評。上學期，我們檢查了誦盈每朝，效果比上學期要好，但還是感覺老師的重視程度不夠，班級之間差異大。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。從9月中旬開始，首屆讀書節(jié)活動啟動。第二，認真利用好全縣大集體備課成果。加強弱門弱科的管理力度，狠抓落實。xx年，一個緊張、充實的新學期悄然而至。對數(shù)學教師教學常規(guī)工作，根據(jù)學校安排做到定期檢查，重點查教師的備課、上課、改作業(yè)等方面，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。寫一篇心得體會，上一堂公開課等。二、悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經(jīng)驗。(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。小學語文教研組工作計劃篇九一、指導思想：根據(jù)xx縣的文件精神為指導，結合本校的實際情況，創(chuàng)造具有特色的xx小學語文教育。，課堂教學必須重視實驗操作指導，不僅要求學生會做實驗，還要注意安全指導。，積極訓練，備戰(zhàn)學校運動會。(3)進一步推進心理課題的研究，特別要做好心理教育的個案研究，主要工作有：心理輔導室要有專人輪流值崗，了解學生中的心理困惑，做好心理疏導工作；收集教師中間積累的心理輔導個案，形成心理輔導個案集，作為全體教師提高育人水平的參考材料。組織好三年級語、數(shù)、英區(qū)級監(jiān)控。(三)制定符合本校本班實際的教學目標，提高課堂教學的有效性，研究學生，撰寫好符合本班實際教案，課前再次修改教案，明確各教學要點及步驟。突出學校特色。二、工作目標順利實施課程改革，努力推進素質(zhì)教育現(xiàn)代化進程以強化辦學特色，為目標，努力進行校本課程的開發(fā)。(1)備課：有教師要認真鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。小學語文教研組工作計劃篇四為貫徹落實學校和教導處的各項工作安排，更好地完成本學期的各年級語文教學任務和組織好師生語文活動，特制定如下計劃：一、指導思想本學期我們將緊緊圍繞學校的工作思路和教導處的工作安排，以《語文課程標準》為具體指導，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì)。十月份：學習沙龍“作業(yè)設計與實施”。11月份二年級學生詞語接龍比賽。全體語文老師以集體電子備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。十二月各年級制訂期末復習計劃。各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。組內(nèi)成員進行“互幫互助”結對，教師間要互相聽課、評課，以取長補短，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力。時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。加強教研組集體備課與評課的力度。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。組織一至六年級期末測試及教學質(zhì)量分析。課堂教學倡導真實、樸實、扎實的教學風格。12月份三年級學生趣味詞語競賽。組內(nèi)教師開展作業(yè)設計競賽活動。繼續(xù)深入開展各項教研活動，全面實施語文學科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。備課環(huán)節(jié)要符合新課標要求，三維目標明確，過程規(guī)范簡潔，力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬。以適應新世紀教育為前提，扎扎實實建設一支業(yè)務能力強的高素質(zhì)教師隊伍。以上是我校本學期教研工作計劃，我們決心在上級領導的帶領下，齊心合力，勤奮進取，與時俱進，使和平小學教學工作再上一個臺階。通過教學反思、隨筆，回顧教學，尋找薄弱點，積累教學經(jīng)驗。迎接外教來校授課，繼續(xù)做好配合工作。組織課題組成員學習心理輔導方面的理論，提高教師這方面的能力，使心理輔導滲透在平時的教育教學中。，力爭在本學期的藝術節(jié)比賽中取得佳績。，鼓勵創(chuàng)造性，強調(diào)實用性。確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強教學出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”。加強集體備課，各備課組精誠團結，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量。重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。做好潛能生的輔導工作，從而帶動教學質(zhì)量的提高。新一年新氣象新學期新起點，為使我校教學工作更能扎實有效的開展，制定以下教學工作計劃：一、指導思想：以x大報告的重要思想為指導,全面貫徹教育方針，落實國務院《關于基礎教育改革發(fā)展的決定》精神，積極推進基礎教育課程改革，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學常規(guī)、加強過程管理，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學實踐中，全面提高學校教育教學質(zhì)量。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力。全縣大集體備課成果是在xx市小學各科教學策略的基礎上結合新的教學理念編制的，強化教師的目標意識和訓練意識，今年要加強大集體備課運用的監(jiān)控，使之落實到具體教學中。以讀書節(jié)活動為契機，引領和推動我校書香校園的創(chuàng)建進程，形成讀書氛圍，促進校園文化。我們要認真貫徹落實xx省《關于認真做好減輕中小學生課業(yè)負擔工作的意見》要求，一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學其他年級書面家庭作業(yè)每天總量不超過1小時。厚積薄發(fā)，平時多讓孩子背一點，就會在語言表達中體現(xiàn)出來。(四)改革小課題研究，保證課題研究質(zhì)量，多出成果。三、具體教研工作:9月份為教學常規(guī)活動月，在活動期間，我們語文教研活動自主學習新課標和創(chuàng)新活動方案，參加征文評選。優(yōu)秀小課題評選。加強課題研究。從今學期開始，教學視導課題作為重點查。檢查的時候，采用集體誦和個人誦相結合。忌死抄死背，忌機械、重復作業(yè)，注重積累性、實踐性、應用性作業(yè)。(9月中旬——下旬)。本學期我們?nèi)匀患訌娊虒W督導，繼續(xù)借助“相約周三”、“青藍課堂”等陣地開展教研活動，在常規(guī)教學中堅持“嚴、實、高、細、新、活”的管理方針，落實各項教科研活動。開展豐富的蓓蕾讀書以及體育節(jié)、藝術節(jié)活動，抓好學生綜合素質(zhì)以及特長的培養(yǎng)。二、基本情況分析：我?，F(xiàn)有教學班十個，共有430人。二月月份:制訂教研組計劃，布置任務:本期將全面展開校級三優(yōu)評比研究活動。，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。目標觀，從單一目標走向多個目標。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，響應全面創(chuàng)建學習型學校的號召，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。(5)樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。教師們教學工作負責，在教育教學方面都有自己獨特的方法，我們要充分利用資源搞好具有農(nóng)村特色圍繞竹荷文化開展的教研活動。、動腦的的實踐操作能力，多為有創(chuàng)作興趣的學生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧。(5)“動手做創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究”主要做好結題準備工作：收集實驗數(shù)據(jù)和有關資料，對前階段的實驗情況進行總結提升，撰寫實驗報告等。二、主要工作及措施(一)圍繞課程改革，繼續(xù)強化校本研究，推進科研創(chuàng)新。根據(jù)學生年齡段，調(diào)動學習積極性，關注學生學習情感的投入。