【正文】 和同事們相處好這樣會更有利于工作的展開。對他們所提出的問題要耐心地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌簡單粗暴。自從我進入了一所較好的小學，老師們有著豐富的教學經驗。見到他們的升旗儀式，整齊的著裝，洋溢著青春的氣息。他們抱著我說“以后記得回去看他們，”我真的挺感動的。在我以前看來，小學教師的工作是一個很輕松的工作，可當我這兩個星期以實習身份去小學學校后，我體會到了當老師的不容易和艱辛。到校后就跟麥校長開了一個短會，會議中校長簡潔明了地布置了我們這次實習的任務，其實學校給我們的任務、肇慶教育局給我們的任務、實習學校給我們任務都大同小異。實習期間，我與學生形成了良好的師生關系，熱心真誠對待每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。還沒實習之前，跟朋友同學都溝通過，實習的時候究竟要不要跟小孩子那么親近。而且你久久沒講課，孩子就很想聽你講課，這樣可以吊著他們的胃口，到你講課的時候，他們就會格外的開心，格外的專心聽你講課。有些孩子甚至被我稱為大佬，二佬，三佬當有些學生看見有一次，無意中跟孩子約定星期五下午放學后步行回家，我們的家都很遠，不許搭車。可惜教學設備的不足，使我感覺很遺憾。意料之中，我是管不了他們的。那就是：態(tài)度友善，語氣平和，誨而不倦，愛好廣泛，儀表良好，有幽默感。二、與某些小學定期掛鉤，以了解小學的知識和學生實際。與學生家長中少部分有了接觸，并及時的反應學生在校表現。根據心理學來說小學生的遺忘規(guī)律是從快到慢再到穩(wěn)定，在教學時，通過與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏，常有必要的，而每一次的課堂小、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。實習的主要內容：包括課堂教學、班主任工作。也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。體育隊訓練方面，在指導教師的指導下，20xx小學教師我們積極編寫全年訓練計劃和課時訓練計劃，努力使自己的訓練更系統，更全面。就這樣通過近兩周緊張而充實的適應，我逐漸學習和適應了學校工作的節(jié)奏，熟悉了學校的作息時間?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好。特別是青春期衛(wèi)生指導課，有些學生不敢翻開課本，有些學生就在那里笑。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時候，提問學生：你是如何理解絕句的？他們竟然能答上來。剛開始還挺帶勁的，到后來就覺得好累。今后，我一定盡自己最大的努力，做一名出色的人民教師。從學生的反應中，我知道了自己設計的中隊活動中的優(yōu)缺點，但也達到了一定的效果。第二，理論與實踐終究是有差距。第一周主要是聽課。指導教師的授課做教案式記錄。我的實習生活是從3月1日開始，到4月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。另外，指導教師還組織我們集體觀摩了有豐富經驗的老教師上的訓練課，這期間我們還通過個人自學和集體討論的形式進一步深入研究新課程教學。由于經驗的不足，剛開始與學生建立了朋友之間的關系，但尚未能把握一個度，以至于在同學們不能很好的遵守課堂紀律。當我第一次登上了講臺。我的指導老師還給我機會去學生講課，這樣我學會了怎么地控制時間等等技術在教學方面，通過實習，我將書本學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我更好地勝任教師這個角色。備課時，要知道這課教學內容是什么，教學的重難點又是什么，結合教學參考書和學生的實際與再來備教材，挖掘教材到位，抓得準，挖得深，這樣在教學時才會有清晰的思。班主任工作是一個班集體的靈魂，同時也是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作。通過實習，我感到知識和方法的不足，特別是不能很快的體驗兒童的心靈。同時在處理許多學生之間的矛盾沖突和解決他們提出問題時，深深感到作為一個教師，其實任務是是雙方面的，教書、育人缺一不可，作為教師不僅僅是學生知識的引路者，更是學生人生觀的啟蒙人。有幾天，剛好遇到某班的班主任數學老師請假，又剛好我有空(我還沒開始上課，也沒怎么聽過數學課)，指導老師就叫我去幫請假的老師頂課。到了下午，原本想好好的跟他們上完最后一節(jié)課，當然不是講課。因此，才在他們班實習一兩周，我就跟十幾位孩子加了qq，而且我還創(chuàng)立了他們的班群。后來我慢慢的跟他們熟了，就開始跟他們玩，而我是盡自己的可能，用最短的時間把全班人的名字記住，當時我是一周就大概把他們的名字記住了，然后隨便就能把他們的名字喊出來，這樣，他們就感覺我很厲害，不會欺負我了。實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。教學實習上，我主要負責了四班、五班的信息技術課教學工作。急急忙忙地我們三個被安排住在肇慶貿易中專學校。以前我總覺得當小學老師應該很輕松，教的知識量少，也不是很深奧。后來做了一個簡單的自我介紹，看到學生們眼睛都冒著光，我真的特別的高興。如果課堂秩序混亂，將直接導致學生接受效率低下，最重要的是影響他們的成績課堂上要沉著、大方、冷靜，采取適當的姿勢和語言幫助說話，使教師更有激情，調動課堂氣氛，使學生在愉快、輕松的氣氛中學習注意運用啟發(fā)式教學和鞏固原則，在教學過程中啟發(fā)和引導學生探索和思考，以完成本課程的教學任務和目標，而不是以前的“注入式”和“填鴨式”教學方法課后，積極虛心地征求老師的意見，關注學生的信息反饋，認真分析、評價、總結自己，完善老師的意見，為下一節(jié)課做準備每堂課結束后，認真選擇重量適中、難度適中的練習，注重鞏固學生的知識，培養(yǎng)學生的技能。失敗的經歷會讓我努力改變自己的缺點，讓自己在未來做得更好。相信自己!加油!這段教學我總結了幾點關于我教課的技巧：第一，從事教學工作需要“鉆心”，我為了上好每一節(jié)課，更重要的是把實習工作做好。這么點的孩子竟然說出這種有深度的話不簡單。沒有了自己的想法，干不成大事。正是調皮搗蛋的時候。：很小的時候就有一個夢想，就是能作為一名老師，站在講臺上揮灑汗水。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否心投入了，是否能做到問心無愧。今天我們面對的不是幾個學生，而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。三科都帶。所以我就有點小討厭他。沒有辦法解決。教師還必須將處理過的信息傳輸給學生，使其作用于學生身心的本領，教師還必須要具備掌控課堂的能力。小學教師年度考核個人工作總結篇三今年我在該小學進行了為期三個月的實習。在過去的兩周里，通過緊張而實質性的適應，我逐漸學會并適應了學校工作的節(jié)奏，熟悉了學校的作息時間。既讓學生有積極的學習興趣，展示自己的才藝，又讓父母對學生的學習直接的了解以及讓學校與家長之間建立良好的交流關系。而且學生的思維轉變的也很快，我還沒有反應過來，一個問題的答案已經被他們解決了。這學期我會努力學習，希望在下學期的實習，我能更好的展現自己。雖然之前有做過一些靜態(tài)網站，可是那些都只是簡單的作業(yè)，根本沒有什么技術含量。最后，與隊員一起為學校開發(fā)制作了學校校園網平臺。只有實習老師才能跟孩子玩得那么的親近，從而更深入的了解學生，對以后的工作有一定的幫助，而真正的老師呢?他們都不怎么跟真正的老師那么親近，所以真正的老師了解他們的都比較表面。如果上課的時候叫不上孩子的名字，那是一種失敗，那會給你的講課大大打折。有一天，孩子跟我說他有四葉草，當時我以為他只是開玩笑，然后他就約了我周六一起打羽毛球，然后讓我看四葉草。有的孩子說老師以后來我們學校工作好嗎?有的孩子說等我回到家，上了qq，他們班的qq群里已經聊了很多了，都是說很舍不得老師，老師別走當時我沒有想到孩子對我也有那么深的感情，我以為只有我才會有那種不舍。實習剛剛結束了，當然還是很想念孩子，但是，也許孩子不懂得這種心情吧。在語文課中，我覺得字、詞、句的三結合，看圖學文中文與圖的掛鉤是極其重要的，在二年級用這種方法可以抓住重點。小學教師年度考核個人工作總結篇八20xx年3月16日到5月23日，我在祁連鄉(xiāng)祁連中心小學已經實習2個多月了。自然的這項重責就落到了班主任的頭上，班主任一定要認真負責、耐心細心、以身作則的用各種方式去引導孩子?；仡欉@一個學期，雖然實習生活是辛苦的，但很有意義的。我聽了指導老師的課。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。小學教師年度考核個人工作總結篇十時光飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的快樂時光，今天已結束了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪?？傊ㄟ^這段時間的工作與學習，使我們的能力得到了全面的提升。在校領導、老師及帶隊教師的支持和指導下，我的實習工作了得了比較圓滿的成功。學校要求我們8點前到校，可我們七點半前就已經等在那里了。從第三周開始，比以前更忙了，不但要批改作業(yè)，還要備教案，寫教案，讓指導老師看教案，修改教案，背教案，上課，反思。記得講《夏日絕句》這首詩的時候，介紹了項羽的事跡，也介紹了當時的歷史背景。班主任工作也帶給了我很多，有甜蜜又有憂愁。不但要管好他們的在校情況，還要與家長溝通，了解學生的在家情況。這些答案都可以，畢竟一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特，但結合詩句，我要的答案是“英雄”兩個字，用來概括前兩句。即使花了很多心思，但上課的時候，還是會蹦出很多問題來。陌生的是我們的心情及“老師好”背后的壓力感。在教育實習的三周內，聽取指導教師的課。在實習期間深受校領導的照顧和關懷，并在指導老師的帶領下，認真負責做好各項業(yè)務工作，完成任務要求。在已完成實習工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習學校領導，指導教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個月的實習期間，給與我們工作的指導，生活的關心，使得我們的實習工作順利，地完成，借此機會對我們的指導教師表示衷心的感謝，謝謝你們!我們的實習大致可分為三個階段。在這同時，我有了一些領悟。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意老師講解過程中與自己思路不同的部分，吸收老師的優(yōu)點。在班主姜老師的幫助指導下，