【正文】 業(yè)化水平要求越來越高，因此加大學習力度，是提高教師專業(yè)水平的關鍵。積極創(chuàng)設條件，讓家長認同、支持、參與幼兒園課程的開發(fā)和實施。教學案例反思（王蓓）。做好幼兒離園的各項工作。營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。(4)在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試(二)家長情況我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學會一些知識性的內(nèi)容，如：兒歌、計算題等等。制定20xx年元月份教學與游戲計劃。參與課題研究活動。做好家訪工作，每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容，向家長宣傳家教知識。還可以搞我來做老師的活動,請作家長來園介紹自己的工作,組織幼兒活動。準備好幼兒故事大王比賽。在平時，多到別的班級走走，看看，聽聽，取長補短，多多反思，結(jié)合自己班幼兒的情況實施收效好的教育方法。做到課題與環(huán)境相結(jié)合，創(chuàng)造一個輕松、愉快的教學氛圍，讓幼兒感受上幼兒園的樂趣。認真準備學習材料，參加開課活動。以往的家長工作我們雖然采取了種種與家長溝通聯(lián)系的方式，如家長會、家園聯(lián)系欄、家長開放日等形式，但是由于家長素質(zhì)不一，層次不齊，造成對家園配合教育的重視程度有差距。（3）以互動為主線，強調(diào)師生互動，讓墻面會說話。十月份：師幼共同收集區(qū)域活動材料并投放到各區(qū)域中。（張慧萍、程敏）交流、探討本月教學計劃中的重點；教學方案中的難點與困惑。薄弱因素分析(1)孩子的規(guī)則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行。班級經(jīng)營網(wǎng)帶班教師保育員園領導幼兒家長幼兒園的每一個人經(jīng)營目標：(1)營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任。另外，新生是11名，占了全班人數(shù)的1/5，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應階段。參與課題研究活動。九月份：師幼共同進行環(huán)境創(chuàng)設（如：大一班后主題墻：多彩的秋天）。以整合的思路實施課程內(nèi)容要求教師不單純依賴教材，應善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容，并以年級為單位，對教材中的重點、難點進行探討，做深入細致的分析，以便更好的把握教材。配合清點財產(chǎn)物品，并且歸還。