【正文】 加勇敢，強大和富有。在大學里，我們不能僅僅站在自己的立場和角度看問題。大學教育是培養(yǎng)綜合素質(zhì)的時期，我們要學會獨立思考、批判性思維和自主選擇。這些挑戰(zhàn)雖然讓我們感到困惑和不安，但也是我們成長為更好的自己的重要機會。大學，就如萬物復蘇的春天，需要一段適應(yīng)期，之后大學就像是盛夏時節(jié)，我們就像是多多花蕾在充足的陽光與水分中貪婪地吸收著大地的39。大學生活的本質(zhì)也是見人見智的，但有些內(nèi)容卻是公認的，那就是掌握好專業(yè)知識，做好職業(yè)規(guī)劃。我開始積極參與各種實踐活動，如社區(qū)志愿者、科研項目等，通過這些實踐，不僅學到了知識和技能，也增強了自己的社會責任感和使命感。通過自我反思，我更加清楚自己的夢想和目標，并且有了更加明確的方向和努力的動力。第五段：珍惜時光，追逐夢想。大學生活中，我們將遇到各種性格迥異的人們，他們來自不同的背景和文化，有時會發(fā)生沖突和矛盾。心得體會應(yīng)該有明確的主題和清晰的結(jié)構(gòu)，言之有物。第二段：錘煉堅韌的意志力。大學是一個多元文化碰撞的場所。下面將結(jié)合我個人的體會，分享我在讀完這本書后的一些心得和體會。在實踐中，我主動與同學們交流合作，培養(yǎng)了友誼和團隊合作能力。大學，夢想萌芽的地方，它可以是學習的殿堂，也可以是放縱的溫床，關(guān)鍵是看自己如何珍惜這個積累和鍛煉的機會。大學期間的每一次經(jīng)歷，每一滴汗水都將為自己的成功增加砝碼。駐足現(xiàn)在，展望未來，新的起點，新的征程，大學，讓我們踏入了新的天地。大學生活還給了我豐富多彩的社團活動機會。在這個舞臺上，你可以任意跳躍，揮灑自己最耀眼的光芒。我們不能總是關(guān)心自己，忘記了那些支持和幫助我們的人們。（記考試作弊，不過沒成功，嘿嘿）。（記宿舍兄弟發(fā)生經(jīng)濟危機時，挺身而出）。第二段：廣泛的社交圈。第五段：持續(xù)追求個人興趣。這些都有利于我們在人生的道路上更加成熟和成功。在大學這個匯聚了各種人才和資源的舞臺上，我經(jīng)歷了自我探索、各種挑戰(zhàn)和成長。社交網(wǎng)絡(luò)是我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀資源和創(chuàng)造機遇的重要途徑，通過合理利用和發(fā)揮，我推動自己所屬團隊的共同成果，實現(xiàn)了自己的人生價值。這只有在學習中才能體會到的，是一個認識的過程，需要我們用心地學，用心去領(lǐng)悟?？戳艘恍┮院?，確實感覺到了這對自身的提高很有幫助，我們可以從中學習到很多知識，包括我們根本就不知道的還有那些模糊的，看多了以后，我覺得那是幫我們理清了思路，真正去讀懂它、去理解它，那對我們來說也是一種積累，一種無形的量化積累。“文化”這個詞在這里很突出很關(guān)鍵。我見過最不討人喜歡的問題就是：”怎樣才能照出一張好照片？怎樣才能更好的從事攝影？”我想若不是在你心里早已經(jīng)有了一個完善的答案在向別人去討教吸取經(jīng)驗時，恐怕這種問題無疑對你的攝影是一種致命的問題，我也希望這是第一次提出也是最后一次你問到的問題。學生最大的幸運是遇到一個充滿愛心、知識淵博、有現(xiàn)代教育理念的好老師！好老師的人格魅力、教育思想會影響學生的一生。如劉湘老師教《科技發(fā)展：利大還是弊大》，她先聯(lián)系科技日新月異、迅猛發(fā)展的當今時代及科技之利弊，引出了“科技發(fā)展：利大還是弊大”的辯論話題，多么貼近生活！是學生非常感興趣的話題！接著，她采用日常生活中學生喜歡的方式——辯論會，引導正方、反方的學生各自“搜集——討論——整理”材料，按照“先說明觀點——后擺事實，講道理”的程式進行陳述觀點與材料，展開激烈的辯論！辯論中，劉老師只是巧妙地引導點撥，調(diào)控學情，言語簡潔，卻又如此富有調(diào)控力度，井然有序，真有“大將點兵”的風范！學生的辯論言辭犀利，觀點鮮明，熱情高漲，辯論中時時都有針鋒相對的言辭碰撞，產(chǎn)生出智慧的火花，展現(xiàn)了他們生活中的飛揚個性！最后，觀點又總結(jié)回歸到“科技發(fā)展是雙刃劍，我們應(yīng)趨利避害”的現(xiàn)實中來，卻還是那么貼近生活！我們每一位教師，都應(yīng)從現(xiàn)在開始，從第一堂課開始，教好每一個學生。多國部隊在空襲38天作戰(zhàn)中，主要采取遠程間接打擊手段，削弱伊軍有生力量后，才開始地面作戰(zhàn)，并且進行了所謂的“左勾拳”大規(guī)模遠距離機動。究其原因有：空襲的目標是薩達姆、其它高級領(lǐng)導人和最高指揮控制機構(gòu)，因此目標相對少而集中。戰(zhàn)爭對經(jīng)濟和后勤保障的依賴性空前增大。在進行電子干擾的同時，又運用反輻射手段摧毀伊軍雷達設(shè)施，并對重要電子目標實施無線電識別和定位，及時引導火力摧毀。在本次伊拉克戰(zhàn)爭中，美軍采用的是“拉氏戰(zhàn)略”。在對伊作戰(zhàn)開始后，為保證進攻速度并減少傷亡，美軍提出實行“彈弓”式后勤供給，即后勤保障和作戰(zhàn)部隊一起迅速挺進伊拉克，從而使工程師、醫(yī)護人員和武器專家向作戰(zhàn)部隊提供比以前更多的支持。此外，還使用ec130e飛機引導轟炸機突擊南軍地面機動目標。俄南雙方有情報交換合作協(xié)議，俄羅斯情報總局將他們掌握的關(guān)于北約軍隊的情報通報給了南斯拉夫。二、電子戰(zhàn)有效實施。在這種軟硬兼?zhèn)涞碾娮討?zhàn)打擊下，南軍防空部隊處于極為被動的境地。為使防空雷達免遭北約反輻射導彈攻擊，南軍在發(fā)現(xiàn)北約發(fā)射反輻射導彈時立即將雷達關(guān)機，使反輻射導彈偏離目標。戰(zhàn)爭爆發(fā)前，北約曾將預定打擊的目標、時間、強度、方法以及可能造成的后果等公之于眾，其高新技術(shù)兵器更是災難性的。美軍的另一支心戰(zhàn)部隊還向南12個主要城市空投了數(shù)千萬份恐嚇和勸降傳單，鼓動南軍拒絕執(zhí)行米洛舍維奇的命令。巧妙施謀，致敵被動?；ヂ?lián)網(wǎng)是20世紀后期人類社會的一項偉大成就，極大地方便了世界各地人們的交往。北約特別是美軍計算機黑客多次對南聯(lián)盟軍隊和政府的指揮控制網(wǎng)絡(luò)實施攻擊，企圖癱瘓其指揮控制系統(tǒng)。與此同時，旅居世界各地的南斯拉夫人也通過計算機網(wǎng)絡(luò)反對這場戰(zhàn)爭。計算機網(wǎng)絡(luò)上這種“消息樹”式的情報傳遞方式，在人類戰(zhàn)爭史上還是首次出現(xiàn)，為南聯(lián)盟北約空襲提供了預警時間。在北約對南聯(lián)盟進行大規(guī)模電子干擾的情況下，南聯(lián)盟充分利用因特網(wǎng)進行通信聯(lián)絡(luò)、情報傳遞，實施及時有效的空襲預警。這個網(wǎng)址使用塞爾維亞語和英語兩種語言，由多名具有獻身精神的南聯(lián)盟電腦迷負責，每天工作18個小時，接受900萬次“點擊”，其中70%來自美國。s226羅伯遜聲稱，這個網(wǎng)站就是為了抵消米洛舍維奇對南人民的宣傳?！蹦细髅襟w藉此提醒西方：科索沃問題是南聯(lián)盟的內(nèi)政，南聯(lián)盟各民族有能力解決好這一問題，這就使得北約的侵略者形象暴露無遺。相互尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利和和平共處是現(xiàn)代國際社會始終表明科索沃是南聯(lián)盟不可分割的一部分、有關(guān)科索沃地區(qū)的任何問題都是南聯(lián)盟的內(nèi)政，任何外部力量都無權(quán)干涉的立場。政府甚至直接出面指責客觀報道戰(zhàn)況的一些記者。北約對媒體宣傳的操縱或控制，充分暴露了西方新聞“客觀公正”原則的虛偽性。據(jù)俄軍專家估計，南軍實施的一整套電子防御戰(zhàn)術(shù)，使北約空襲打擊概率不超過30%。這種誘餌獨立的、用后即丟的特點，使它成為由改進后的飛機拖帶的理想裝備。二是“掩人耳目”。（二）南聯(lián)盟方面。為了最及時、最準確地獲取對方的信息，并且避免己方情報被對方獲悉，北約軍隊與南軍在情報領(lǐng)域展開了激烈斗爭。在伊拉克作戰(zhàn)的美軍每天消耗約700萬升燃料，約50萬升瓶裝水。美軍特種部隊具有較強的機動力和突擊能力，過去曾經(jīng)有出奇致勝的戰(zhàn)績，如成功解救人質(zhì)、搶救戰(zhàn)俘等。戰(zhàn)略指導對此萬萬不可掉以輕心。從伊拉克方面來看，游擊戰(zhàn)或運動性游擊戰(zhàn)仍然可以在抗擊優(yōu)勢敵軍的戰(zhàn)斗中發(fā)揮重要作用。最初空襲規(guī)模小，強度有限。海灣戰(zhàn)爭中，美軍作戰(zhàn)共分三個階段：第一階段為戰(zhàn)略空襲，摧毀伊拉克重要政治、軍事、經(jīng)濟目標，確保奪取制空權(quán)；第二階段為戰(zhàn)術(shù)空襲，主要打擊導彈發(fā)射架、共和國衛(wèi)隊、重要陣地，為發(fā)起地面進攻創(chuàng)造有利條件；第三階段為地面作戰(zhàn)，采取陸地與海上分進合擊、地面與空中同時打擊、前沿突破與縱深機降南北夾擊等戰(zhàn)術(shù)，在幾天內(nèi)將伊軍驅(qū)出科威特。他們的課堂實況證實了他們對教育藝術(shù)嫻熟于心。課堂上，學生們興奮不已，閃現(xiàn)出智慧的火花，飛速流淌著思維的溪流，濃濃的愛在課堂上激蕩，呈現(xiàn)出和諧的氣氛。我剛才說到攝影是需要很強的思考能力。但是我會告訴你：”在這世界上，我一生從沒看到過風，但是我依然堅信的原因是我看到了柳樹被無形的力量所搖動，這種無形的力量就是人們常常被人描述中的——“風“。我認為思維方法不只是攝影者選擇的拍攝對象和角度等，還應(yīng)該包含著攝影者的設(shè)計創(chuàng)意、設(shè)計元素和所要表達的思想情感。認識水平略有提高。三、多元社交。在大學學習和生活的過程中，我們收獲了很多價值和思想的啟示，這些啟示帶給我們的不僅僅是指向領(lǐng)悟，更多的是反思和思考。第二段：體驗思想啟示。大學是一個豐富的實踐平臺，有許多社會實踐活動可以參與。大學啟示心得體會學生篇七大學生活是每個人成長道路上的重要一步。與人交往，如能在對方處于逆境的時候給他一點關(guān)懷，真是功德無量。我們總以為世界的溫暖全來自陽光，實際上腳下的大地，更有著令人驚異的熱力。我會嘗試從失敗中吸取經(jīng)驗教訓，從而能夠更好地前進。在這篇文章中，筆者將分享我在大學中的啟示和體會。在高中，我們可能只和一群朋友在一起，但在大學，我們會遇到各種各樣的人，如同學、室友、導師等。是的，大學是我們練習振翅的地方，挑戰(zhàn)自我，突破自我的地方。大學，時值風華正茂，可謂寸陰寸金，浪費不得。今天，我所要演講的題目是“我的大學”。第四段：培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。大學生活啟示錄是我們在大學期間學到的寶貴財富，它教會我們?nèi)绾稳ヌ剿魅松?，錘煉意志和培養(yǎng)良好的學習習慣，鼓勵我們?nèi)プ鹬夭煌奈幕妥非髩粝?。在課堂上，我們應(yīng)積極參與討論并提出問題，以充分利用教學資源。這是一次探索之旅，它為我們提供了無限的可能性和選擇。在經(jīng)歷了數(shù)年的大學生活后，我深深認識到了大學生活啟示錄的價值，以下將分享我關(guān)于大學生活的心得體會。大學生活也是我們養(yǎng)成良好學習習慣的重要時期。我們還要積極參加社會實踐和實習，積累實踐經(jīng)驗，提升自己的綜合素養(yǎng)。在我讀這本書之前，我雖然有一些興趣愛好，但卻沒有深入去發(fā)掘。通過了解自我，培養(yǎng)興趣愛好，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系以及積極投身社會實踐，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信、成熟，也更加明確了自己的人生目標和方向。一個就是學習，另一個就是社會工作，或者稱是課余生活。第三：大學里，我們要學做自己。這要求我們具備良好的自我管理和自制力，從而更好地適應(yīng)大學的學習生活。在未來的人生旅程中，這些經(jīng)歷和啟示將伴隨著我們不斷成長和進步。在大學期間，我經(jīng)常會遇到學業(yè)壓力、考試失敗或其他一些失敗的情況。大學啟示心得體會學生篇六有些東西非得經(jīng)歷了歲月，才能完全懂得。（掛課）。國家治理。自主學習不僅意味著堅持完成課程要求，還需要積極拓展課外知識。讓我們珍惜大學時光，以積極的心態(tài)面對學業(yè)和生活的挑戰(zhàn)，不斷追求進步和完善，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。同時，在生活和交往的過程中，我們也將思想和價值付諸實踐。在大學的學習中，我不僅學到了專業(yè)知識，更是收獲了想象力，探索能力，嚴謹性和思考能力。在大學的歷程中，我習得了大量知識和技能，并在朝向人生目標的道路上，堅持探尋人生的意義，這意味著始終保持著向前的動力和信心。因此，我們應(yīng)當培養(yǎng)自己的思維方式，對待事物形成自己獨特的見解并通過攝影的渠道很好地表現(xiàn)出來。他的作品是不是文化形式的精髓？這種文化形式是不是被人普遍確認為攝影呢？”既然是藝術(shù)，我們就要承認，像亞當斯這樣的攝影文化巨匠還有很多，就像手工藝術(shù)一樣，唐三彩可以在拍賣會上交到不菲的價格，也沒有哪個笨人會用上萬的價格去購買一張消色的普通照片，當然國人愛炒作和炫富除外，藝術(shù)被不同的人群會有不同的看待，有人認為中國東北的二人轉(zhuǎn)是藝術(shù)，有人認為公眾下做與眾不同的行為也是藝術(shù)，有人也會認為肖邦用波蘭的民間舞蹈運用到鋼琴作品后也是藝術(shù)。說到“獨立”，這是當今攝影愛好者所普遍欠缺的能力之一。攝影從始至終記錄的都不是別人，而是你的人生。課堂上，他們常說“孩子們，從文中找出含義深刻的句子或自己特別喜歡的句子，向同學們說說你的理解和感受”、“讀了這篇課文，你想到些什么？把你想到的說一說”、“課文在表達上很有特色，你發(fā)現(xiàn)了什么”等等，這些話語無處不在引導學生“個性化的閱讀”，“發(fā)展學生的個性”！感悟三：學高才能為師。從武器裝備質(zhì)量上看，美軍武器裝備大部分已實現(xiàn)信息化，而伊軍武器裝備大多仍停留在半機械化或落后的機械化上，已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的“時代差”，美英聯(lián)軍是如何打這場不對稱戰(zhàn)爭呢？美軍此次的作戰(zhàn)特點可以概括為：越點打擊、長驅(qū)直入、陸空一體、向心攻擊。伊拉克戰(zhàn)爭中，目的是從美國戰(zhàn)略和經(jīng)濟利益出發(fā)控制伊拉克，戰(zhàn)爭目標是徹底推翻薩達姆政權(quán)和摧毀伊拉克的“戰(zhàn)爭機器”。在強調(diào)陸軍作用的同時，也不能不看到戰(zhàn)爭正向陸、海、空、天、電五維領(lǐng)域擴展。難怪連美國這樣的超級大國也單獨打不起這樣的戰(zhàn)爭，而不得不四處化緣，向盟國伸手要錢。這充分表明，信息化戰(zhàn)爭條件下的心理戰(zhàn)，可以借助各種經(jīng)濟、便捷、大眾化、高技術(shù)的信息傳播手段，宣傳戰(zhàn)爭的合法性，顯示取勝決心，指出抵抗的后果，或者以戰(zhàn)止戰(zhàn)、以戰(zhàn)促降，利用軍事硬打擊實現(xiàn)心理軟殺傷，以直接震憾敵人心理，沉重打擊對方精神，軟化意志，分化陣營，削弱能力，取得不戰(zhàn)而屈人之兵的效果。這充分表明，聯(lián)合作戰(zhàn)在未來作戰(zhàn)中將居于主導地位，成為基本的作戰(zhàn)形態(tài)。在這場戰(zhàn)爭中，北約軍隊實施了多種形式的進攻性信息戰(zhàn)。又如，北約還通過澳大利亞人普拉特領(lǐng)導的名叫“凱爾國際”間諜組織，利用人道主義活動為掩護，在南境內(nèi)從事間諜活動。同時，大力加強新聞檢查，嚴格控制對空襲地點的采訪，避免北約通過新聞報道評估其轟炸效果。整個戰(zhàn)爭期間，北約軍隊電子戰(zhàn)飛機出動的架次占飛機出動總量的40%以上。隱真示假的電子防御戰(zhàn)術(shù)保存了軍力。一是孤立和丑化南聯(lián)盟。據(jù)北約的統(tǒng)計數(shù)字，南聯(lián)盟39%的廣播電視轉(zhuǎn)播站陷入癱瘓或嚴重損毀。在國家電臺、電視臺被炸毀后，南又加強了網(wǎng)上活動，利用國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)對外進行宣傳，再次打破了北約的輿論封鎖。報道指出，雙方在會談后一致認為，科索沃問題只有通過政治手段才能成功地解決。北約利用技術(shù)優(yōu)勢，通過在國際互聯(lián)網(wǎng)上開設(shè)主頁和常設(shè)鏈接等方式，對南聯(lián)盟進行了規(guī)?？涨暗脑诰€宣傳，大量發(fā)布反南聯(lián)盟政府的材料。戰(zhàn)爭爆發(fā)后，北約的電子戰(zhàn)對南的各種通信系統(tǒng)破壞極大，嚴重干擾了南聯(lián)盟的內(nèi)外宣傳。北約在貝爾格萊德的b92無線電廣播網(wǎng)，以及在布魯塞爾北約總部的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器和電子郵件服務(wù)器，均連續(xù)受到計算機病毒的破壞?；萦跐夂竦膶W習、創(chuàng)新氛圍，熔融其中的我成為了一名復合型人才。戰(zhàn)爭爆發(fā)后，在政府的支持下，南斯拉夫的電腦愛好者們自發(fā)行動起來，在網(wǎng)上不斷用“電子炸彈