【正文】 辛勤的園丁。有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。感謝他人就是從身邊的小事做起，如：母親節(jié)時(shí)做心意卡，每天回家?guī)妥鲆患覄?wù)，記住父母的生日，得到他人幫助后說聲謝謝等，通過這些水事來學(xué)會(huì)感恩，每天心存感恩，生活起來也快樂。他們總認(rèn)為許多事情都是理所當(dāng)然應(yīng)該擁有的，包括父母無微不至的照顧，老師嘔心瀝血的教導(dǎo)，旁人義不容辭的幫助……因此，開展“感恩教育”，是對學(xué)生內(nèi)心深處的洗滌，讓我們在不經(jīng)意間的觀察中，體會(huì)到母愛似海，父愛如山；在三言兩語中，感覺到師愛如燈；在與同學(xué)的交往中，體驗(yàn)到友誼的縷縷春風(fēng)。在我們的成長歷程中，伴隨著濃濃的師愛。碩果，把秋天的門打開。這里說的母親和父親，包括生身父母，更包括老師在內(nèi)的許許多多人，也就是人民，我們都是人民的兒女，人民是我們的父母，我們也要學(xué)會(huì)感恩啊。今天，我以三中為榮；或許明天，三中會(huì)以我為傲。多少次，我坐在餐桌前，心安理得的享用著媽媽做好的飯菜……“親所好，力為具……德有傷，怡親羞……”當(dāng)我放任自己不好好學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)我與同學(xué)打罵時(shí)，何曾想到過父母的感受？何曾想到過為人子女的本分？又何曾想到過父母的期望、老師的教導(dǎo)？沒有天地對萬物的滋養(yǎng)，我們何以生存？父母給了我們生命，老師給了我們慧命，同學(xué)給了我關(guān)愛……桌椅為我服務(wù)，文具助我成長……細(xì)細(xì)想來，我們之所以能在這個(gè)世界上生存，是天地萬物的滋養(yǎng)，是圣賢智慧的恩澤，是父母師長的關(guān)愛，是一切的一切……所以我們要感恩一切：“感恩每一滴水珠，它把我來滋養(yǎng)……感恩親愛的父母，給予了我生命；感恩敬愛的老師，教會(huì)了我成長；感恩幫助過我的人，使我感受善良；感恩傷害過我的人，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。；社會(huì)的每一次進(jìn)步和更新都充滿了教師的辛勤勞動(dòng)和奉獻(xiàn)。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙寫信安慰他。在社?huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。韓信被封為淮陰侯后始終沒忘漂母的一飯之恩，派人四處尋找，最后以千金相贈(zèng)。學(xué)生感恩演講稿150字 學(xué)生感恩老師演講稿篇二親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：大家好！“感恩”是一種生活態(tài)度，是內(nèi)心的獨(dú)白，是發(fā)自內(nèi)心的陳述，是發(fā)自內(nèi)心的感謝。接受了圣賢人的教誨，找到了人生的方向。母校里的花草樹木，亭臺樓閣，都融入了前人對母校深深的感激之情?！睂W(xué)生要懂得體貼別人——體貼父母撫養(yǎng)兒女的艱辛歷程，體貼教師培養(yǎng)學(xué)生的辛苦，教師也應(yīng)該具有這家公司的真知灼見，要重才，更要重德。老師，快推開窗子吧，這滿園春色，這桃李芬芳，都在向您敬禮。老師的愛是“超凡脫俗”的，是無私的。這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。父母養(yǎng)育我們很辛苦，我們應(yīng)該對父母感恩，同學(xué)不求回報(bào)地幫助我們，我們應(yīng)該對同學(xué)感恩，老師辛勤教育我們，我們應(yīng)對老師感恩，愿同學(xué)們在感恩教育的熏陶下，知道在我們成長過程中，有許許多多人為我們付出，我們生來之不易，我們應(yīng)該感謝這個(gè)世界，感謝父母、老師、同學(xué)，感謝愛著我們的親人和朋友。教育專家曹華這樣說道：“感恩也是一種品德。老師，雖有子女，卻更多的把精力放在我們身上，每天回家時(shí)，子女都已入睡，每天上班時(shí)，孩子還在睡夢中。的確，對于我