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地理教師教學(xué)工作計劃個人(三篇)(留存版)

2025-08-07 21:06上一頁面

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【正文】 題的方法,提高學(xué)生自學(xué)的能力。制訂復(fù)習(xí)計劃,進行復(fù)習(xí)動員并指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí),有針對性地進行章、單元的摸底考試。積極參加教科研活動,加強集體備課,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。并從教師的知識更新、方法轉(zhuǎn)變等方面展開了多次培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、展示、推廣形式的活動。強化學(xué)生的基本技能,學(xué)會讀圖、填圖,從宏觀上了解地理單元的知識。加強課題研究,使課題研究真正為教育教學(xué)的改革、提高教學(xué)質(zhì)量、提升教育教學(xué)的層次起作用。加強課后的練習(xí),注重學(xué)以致用,幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識,并提高應(yīng)用地理知識的能力。教師要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(四)考試考試是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,檢查教學(xué)效果,督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭ǎ诮虒W(xué)中要大膽探索,勇于創(chuàng)新。(2)了解任教班級學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知識狀況等,做到“有的放矢”地進行教學(xué)。四個班共有學(xué)生xxx余人。(2)班中成績差別懸殊,兩極分化嚴重。(一)備課備課是上好課的基礎(chǔ),是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。要重視對學(xué)生進行思想教育,對學(xué)生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)大綱要求,注意“雙基”的訓(xùn)練,精心選題。在教學(xué)中,要努力使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。強化基本技能訓(xùn)練,通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式,提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。創(chuàng)設(shè)“民主、和諧、生動、活潑”的課堂教學(xué)氣氛,讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),從而達到提高教學(xué)質(zhì)量的目標。開設(shè)校本課程,結(jié)合校本教材《水鄉(xiāng)風(fēng)情》的教學(xué),教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),建設(shè)美好的家園。塌實做好新教材的教育教學(xué)培訓(xùn),幫助每一位教師進行新教材的備課,掌握教育教學(xué)的新方法新規(guī)律,上好每一堂課。這對于學(xué)生學(xué)習(xí)九年級地理打下了良好的基礎(chǔ)。認真閱卷,考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析,并進行講評。科學(xué)地安排教學(xué)過程。(4)教案內(nèi)容包括:課題、目的和要求,重點、
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