【正文】 之短；多次的組內(nèi)教研活動，讓我有了檢查自己的時機；通過__老師，__老師的盡心指導，各位組員的大力幫助，改變自己，提高自己。把問題落到知識點的層面，不大而籠統(tǒng)，使學生在補弱的過程中真正能了解清楚、學得明白；其次，制定具體措施。在教學環(huán)節(jié)中特別重視提高課堂教學效率，課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，按照“高效課堂”的原則，精心備好課，提高個人的好課率和備課組的好課率，地理課是一門很實用和很社會化的學科，所以要把地理課與社會相結(jié)合，不但使用課本中的案例，還增加有說服力的案例，便學生理解和自學，更有助于提高學生學習興趣。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發(fā)學生對中國的地理環(huán)境、風土人情等認識、理解?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：一、本年度完成的教學任務根據(jù)中考的要求和以往的經(jīng)驗，圍繞教輔資料，分三輪復習：第一輪，完成七年級至九年級五本書的教學內(nèi)容復習第二輪，知識梳理與整合，形成知識體系第三輪，專題復習與時政熱點學習二、輔導中的收獲備課、上課、聽課、作業(yè)、輔導，作為教學常規(guī)的主要五項，能自覺做到認真落實。為了更好地培養(yǎng)學習的興趣，激發(fā)學生學習的熱情，這年度我在新聞播報的基礎上，還設置了“課堂辯論賽”活動，七年級開展了2次，八年級開展了1次，效果還不錯。針對這個特點，在高考復習期間，應注意對學生已學的基礎知識加以鞏固和落實。運用圖導法建立各章節(jié)之間的知識結(jié)構(gòu)，運用圖解法將提供新材料、新情境的文字式選擇題進行換向突破，化難為易。從期末考試情況分析，七年級做的不夠好，所以今后教學中要進一步加強。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進行學習，如：培養(yǎng)學生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。特總結(jié)如下幾點：認真制定工作計劃在開學初本人針對高三的學科特點，制訂詳細的授課計劃。比如，對學生微微笑，說說笑，或者說說他的優(yōu)點。三、虛心學習，提升自身的課堂教學能力。地理教師工作總結(jié)500字篇一一、提高教學質(zhì)量，上好每一堂課。要“備好每一堂課；上好每一堂課；評好每一堂課；好每一堂課”成了我提升自身教學能力的途徑。先制定整體補弱計劃。課堂上，教師注重科學的教學方法、教學手段，尤其是適合地理學科的“直觀教學法”、“案例教學法”“自學討論教學法”等。故此，還進一步抓住學生的心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學，激發(fā)學生的積極性及學習興趣。其中在為學生輔導中，讓我加深了對“耐心與愛心”的理解。類似的課堂活動以后還可以多開展些，以激發(fā)學生的學習興趣！地理教師工作總結(jié)500字篇五本學期我擔任高