【正文】 這些問(wèn)題經(jīng)學(xué)生討論后回答。隨著新課程的推行，教師要調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到高中化學(xué)新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識(shí)點(diǎn)組成的，以及各知識(shí)點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別?？茖W(xué)的思維模式，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半。新教材的安排與設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了編者的良苦用心。首先是學(xué)會(huì)了幾項(xiàng)重要光學(xué)儀器，如550型焦距儀、阿貝折射儀、單色儀、小型攝譜儀等的使用方法，并在實(shí)驗(yàn)操作的39。實(shí)驗(yàn)教學(xué)做到規(guī)范化，每次演示與分組實(shí)驗(yàn)都預(yù)先寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)通知單，課堂上的演示、分組實(shí)驗(yàn)有儀器配備、使用情況、過(guò)程等整體效果記錄。但這些成績(jī)的取得與公司和化驗(yàn)室的領(lǐng)導(dǎo)、老師及同志們的`培養(yǎng)、支持和鼓勵(lì)是分不開(kāi)的，在此向你們表示衷心的感謝。就這樣，我從無(wú)限繁忙中走進(jìn)這一年，又到了今天，當(dāng)新的工作新的挑戰(zhàn)來(lái)到我面前時(shí)，我只想說(shuō)，來(lái)吧，我已從工作中長(zhǎng)大。取樣的范圍是北京市取樣城八區(qū)居民的水源地。了解所需的基本操作技術(shù)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，原理，任?wù)，主要的操作步驟及有關(guān)事項(xiàng)，做到胸有成竹?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)技能有機(jī)的溶于調(diào)查的水硬測(cè)量階段，使單純的實(shí)驗(yàn)提升到科研的`高度。自第一次接觸分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)到現(xiàn)在，已通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)做好分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要做到以下五點(diǎn)：第一，要做好預(yù)習(xí)工作。首先對(duì)于實(shí)驗(yàn)教材的理解。過(guò)濾實(shí)驗(yàn)操作要注意“一貼，二低，三靠”。并派專人打掃實(shí)驗(yàn)室。真是對(duì)癥下藥，參加培訓(xùn)教師一致認(rèn)為這次培訓(xùn)有效性。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真吃透實(shí)驗(yàn)步驟，忙著連接實(shí)驗(yàn)儀器、添加藥品，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙。在制取氧氣時(shí)，可用順口的歌訣：“查裝定點(diǎn)收離熄”來(lái)諧音記憶制取步驟。由于注意了這方面的教育，學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣初步形成。搞精品課程建設(shè)應(yīng)該進(jìn)一步鞏固教學(xué)工作的中心地位，在切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量的`基礎(chǔ)上改善、加強(qiáng)高校信息化條件建設(shè)，利用現(xiàn)代化教育信息技術(shù)手段將優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源上網(wǎng)并共享，使全國(guó)其他高校在實(shí)施同類課程教學(xué)的過(guò)程中能夠借鑒、使用這些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，在更大范圍內(nèi)提高高等學(xué)校的教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)化學(xué)模塊讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)手段進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、生活、生產(chǎn)中有意義的化學(xué)問(wèn)題，設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)解決化學(xué)問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)方案，收集、處理有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、歸納，并對(duì)問(wèn)題作出合理的解釋，初步揭示化學(xué)變化的規(guī)律，來(lái)提高學(xué)生的探究意識(shí)和探究能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。而且要將新舊知識(shí)穿線，不要讓知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)生斷層。掌握實(shí)驗(yàn)操作，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中理解和記憶有機(jī)化學(xué)反應(yīng)能夠達(dá)到事半功倍的效果。只有將這些都準(zhǔn)備好了才能完成一節(jié)高質(zhì)量的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。授課由xx師范大學(xué)化工學(xué)院的xx副院長(zhǎng)和史君雄副教授共同完成。因此作為一名化學(xué)教師，除了具有淵博的知識(shí)外，還應(yīng)掌握熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究能力，良好的實(shí)驗(yàn)管理能力，良好的思維品質(zhì)。教學(xué)中，我們組織學(xué)生參觀、調(diào)研，并開(kāi)展探究性小實(shí)驗(yàn)。特別是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)很多問(wèn)題，如果不解決的話，將會(huì)很難的繼續(xù)下去，對(duì)于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請(qǐng)教老師?；瘜W(xué)知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng)，因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要。提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。讓學(xué)生親歷實(shí)驗(yàn)的成功與失敗，自己進(jìn)行討論、分析、歸納、總結(jié)，知識(shí)在學(xué)生頭腦中得到升華，比死記硬背會(huì)有更深刻的印象，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又鍛煉了學(xué)生的思維能力，而且提高了學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新能力。所以，我覺(jué)得這次實(shí)驗(yàn)非常有作用，及培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力有鍛煉了學(xué)生之間的合作精神。因此，再進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生在掌握了制氧氣的兩套發(fā)生裝置的基礎(chǔ)上，歸納實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生時(shí)裝置是由什么因素決定的。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?；瘜W(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科目，需要考生不斷地做實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中真實(shí)地看到各種元素發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，看到各種化學(xué)現(xiàn)象的產(chǎn)生。學(xué)生做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的39。這樣既豐富物質(zhì)儲(chǔ)備，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育。在學(xué)習(xí)中讓我更明確了管理維護(hù)儀器設(shè)備和中學(xué)實(shí)驗(yàn)室常規(guī)管理規(guī)范的重要性，深知實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能在于進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，而實(shí)驗(yàn)室是學(xué)?；镜霓k學(xué)條件，是全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)探究及培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要基地，因此要重視規(guī)范管理維護(hù)儀器，做好實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)管理。所以通過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)程中更加注重了這些實(shí)驗(yàn)之前的準(zhǔn)備，還有再次就是在做好背課。再次就是要考慮周到，準(zhǔn)備齊全，忌丟三落四。善于歸納總結(jié)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師的授課很重要，所以上課不可以不聽(tīng)，即使對(duì)老師不滿意也要認(rèn)真聽(tīng)講。學(xué)科建設(shè)負(fù)責(zé)人以及學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該給予足夠的重視和支持，作為教師要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和奉獻(xiàn)精神，以奉獻(xiàn)求支持，腳踏實(shí)地的走好學(xué)科建設(shè)的每一步。精品課程是具有一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范課程。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)基本操作的訓(xùn)練十分重要，我們要注重：出自 注重培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。為此，我們平時(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要盡量做好以下工作：一、采用簡(jiǎn)潔、形象的語(yǔ)言指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在做實(shí)驗(yàn)前,一定要將課本上的知識(shí)吃透,因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),實(shí)驗(yàn)前理論知識(shí)的準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)步驟，,老師講解時(shí)就會(huì)聽(tīng)不懂,這將使做實(shí)驗(yàn)的難度加大,浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間?；瘜W(xué)是一門(mén)綜合性學(xué)科，同時(shí)又是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，所以如果在平時(shí)的教學(xué)中注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣、提高化學(xué)成績(jī)是至關(guān)重要的。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)基本操作的訓(xùn)練十分重要，我們要注重：出自 注重培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科?；瘜W(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展都離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)。純凈水的水硬幾乎是自來(lái)水的3倍，且ph呈弱酸性，證明該室供純凈水水樣中含有較多的離子?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇八大一暑期實(shí)踐期間，我曾隨學(xué)院學(xué)生科協(xié)進(jìn)行了北京市城區(qū)飲用水水質(zhì)調(diào)查。由于水樣的采集是入戶成功進(jìn)行，我們沒(méi)能得到此純凈水水源處的水樣?；顒?dòng)的目的除了在于培養(yǎng)科協(xié)成員的分析化學(xué)試驗(yàn)?zāi)芰ν猓€使成員體驗(yàn)了比較正規(guī)的科研項(xiàng)目三人的步驟——討論、立題、取樣、分析……通過(guò)這次活動(dòng)，科協(xié)成員面對(duì)涉及外專業(yè)或目前學(xué)術(shù)水平難以達(dá)到的課題時(shí)，將更有能力與信心運(yùn)籌帷幄。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)拓寬和疏通民主渠道，遇事和大家商量，虛心真誠(chéng)地聽(tīng)取同志意見(jiàn)，嚴(yán)于律己，誠(chéng)懇待人，尊重同志，關(guān)心同志，設(shè)身處地為同志著想，努力創(chuàng)造寬松、和諧、愉快的工作環(huán)境。在日常的工作中我們必須要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不僅僅能夠在工作時(shí)埋下頭去忘我地工作，還要能在回過(guò)頭的時(shí)候，對(duì)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行檢查核對(duì)，對(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)分析，從怎樣節(jié)約時(shí)間，如何提高效率，盡量使工作程序化，系統(tǒng)化，條理化，流水化。凡教學(xué)大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實(shí)驗(yàn)，我們都想辦法給學(xué)生開(kāi)出。……除了教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，更讓我受到震撼的是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。所謂“能力立意”，意思是說(shuō)試題不是基礎(chǔ)知識(shí)的簡(jiǎn)單堆砌，而是精心巧妙的組裝，通過(guò)這種組裝，題目就給人一種新穎、陌生感。因此較好的整體把握初中化學(xué)新課程、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好化學(xué)的主線，對(duì)于一個(gè)初中化學(xué)教師是非常有必要的，也是非常有意義的。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會(huì)的發(fā)展與需求的。課程改革的最高境界是教師觀念的提升。在教學(xué)中，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，教師理當(dāng)引導(dǎo)著的角色，為此，我?；瘜W(xué)教研組結(jié)合化學(xué)科的特點(diǎn)和我校學(xué)生的實(shí)情，實(shí)施了《化學(xué)實(shí)驗(yàn)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探究》的研究。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中和任課教師一起參與了學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)工作，進(jìn)一步鍛煉了自己的動(dòng)手能力，更好地配合了任課老師的教學(xué)工作。改變化學(xué)實(shí)驗(yàn)“照方抓藥”式的現(xiàn)狀的關(guān)鍵，是加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究化設(shè)計(jì)，這對(duì)于更好發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的功能，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)主動(dòng)、全面的發(fā)展具有重要的意義?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇二化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)（實(shí)用20篇）化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)（實(shí)用20篇）寫(xiě)心得體會(huì)可以增強(qiáng)我們對(duì)自身能力的認(rèn)知和改進(jìn)意識(shí)?；瘜W(xué)上的許多理論和定律都是從實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)歸納出來(lái)的。例如：必修1中“驗(yàn)證鐵能否與水蒸氣反應(yīng)”的探究實(shí)驗(yàn)，教材一方面提供了實(shí)驗(yàn)必要的儀器和藥品，讓學(xué)生來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；另一方面又提供了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，讓學(xué)生參考并嘗試?yán)迷摲桨高M(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最后讓學(xué)生小結(jié)交流探究活動(dòng)的收獲。老師還需要的東西及時(shí)送到，壞的儀器及時(shí)添加。從研究的這一階段來(lái)看，完成了很多實(shí)驗(yàn)探究，對(duì)這些實(shí)驗(yàn)，我們都采用教師逐一指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和研究學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探究性學(xué)習(xí)，學(xué)生能親身體驗(yàn)和感受獲取知識(shí)和能力的探索過(guò)程，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從中提高學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的能力，能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，豐富的化學(xué)實(shí)驗(yàn)為開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)提供了廣闊的平臺(tái)。教師作為課改的執(zhí)行者，決定著這場(chǎng)教育變革的成敗。對(duì)于未曾變動(dòng)的舊的知識(shí)點(diǎn)，考綱上有所變化的必須做到心中有數(shù)。將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體是把握化學(xué)中的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一：不同的人對(duì)待同一個(gè)問(wèn)題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。“重視基礎(chǔ)，能力立意”不但是高等學(xué)府選拔人才的需要，也是莘莘學(xué)子將來(lái)從事各種工作，研究和解決生活、社會(huì)問(wèn)題的需要。這無(wú)疑將對(duì)我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。分組實(shí)驗(yàn)的材料有四個(gè)來(lái)源：儀器室內(nèi)分組實(shí)驗(yàn)盒；學(xué)生下發(fā)的實(shí)驗(yàn)耗材；自制自購(gòu)分組實(shí)驗(yàn)材料及演示教具?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。兼聽(tīng)則明，偏信則暗，做好領(lǐng)導(dǎo)和同志，同志和同志之間的協(xié)調(diào)工作，多和大家交流思想和感情，做大家的知心朋友，努力營(yíng)造一個(gè)相互信任、相互幫助、心情舒暢的工作氛圍。調(diào)查查核是師生科協(xié)的傳統(tǒng)活動(dòng)——化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽的拓展?？紤]到新房的管道可能還未經(jīng)使用，水樣受管道材質(zhì)影響較大，此次采集到的不良水樣并不能斷定此純凈水水源的不蘇打水純凈。那次活動(dòng)是我第一次比較系統(tǒng)的作分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)，以下借用幾段我對(duì)于那次活動(dòng)的總結(jié)。由于實(shí)驗(yàn)條件以及專業(yè)知識(shí)的限制，我們無(wú)法將該水樣中所含離子一一檢驗(yàn)出來(lái)，但足以證明所謂的純凈水的水樣并非如我們通常理解的純凈。分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以幫助我們形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識(shí)，掌握實(shí)驗(yàn)技能，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)的觀察能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰吞骄磕芰?。?shí)驗(yàn)教學(xué)可培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、獨(dú)立操作能力，同時(shí)也是引起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，最有效的手段之一。培養(yǎng)學(xué)生良好的`習(xí)慣，必須從起始年紀(jì)抓起，首先要從第一堂課抓起。因此作為一名化學(xué)教師，除了具有淵博的知識(shí)外，還應(yīng)掌握熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，良好的思維品質(zhì)。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實(shí)驗(yàn)要清楚各實(shí)驗(yàn)儀器的接法,如果不清楚,在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索,這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間,，老師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟，但是如果自己沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí)，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。簡(jiǎn)潔而又形象化的語(yǔ)言，能引起學(xué)生注意并激發(fā)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，必須從起始年紀(jì)抓起，首先要從第一堂課抓起，為此，在第一堂實(shí)驗(yàn)課中，我們要向?qū)W生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室規(guī)則的教育，如有違反實(shí)驗(yàn)操作，損壞儀器，浪費(fèi)藥品的，要追查責(zé)任，并照價(jià)賠償。精品課程建設(shè)是“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的一項(xiàng)重要內(nèi)容和先期啟動(dòng)的四個(gè)項(xiàng)目之一。這次學(xué)習(xí),讓我們開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),對(duì)于我們開(kāi)展分析化學(xué)與實(shí)驗(yàn)精品課程建設(shè),進(jìn)行教育教學(xué)改革和提高本科教學(xué)質(zhì)量都具有重要的意義。根據(jù)老師講的內(nèi)容作適當(dāng)?shù)墓P記，但是記住，不可以老師講什么記什么，那樣對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有任何好處，只會(huì)浪費(fèi)上課的時(shí)間。在有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)中，會(huì)發(fā)現(xiàn)有機(jī)反應(yīng)式錯(cuò)綜復(fù)雜，且種類繁多，想要全部記住，記準(zhǔn)并非易事，但若在平時(shí)的學(xué)習(xí)中善于歸納總結(jié)，將所學(xué)的每一章節(jié)的內(nèi)容歸納出其知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，相信學(xué)好有機(jī)化學(xué)并非難事。再次是準(zhǔn)備好儀器要放置有序，整齊美觀，忌亂擺亂放。有的時(shí)候因?yàn)橛X(jué)得對(duì)對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容已經(jīng)熟悉了，媛只拿科卷就去講課，發(fā)現(xiàn)在講的過(guò)程中和柯建上說(shuō)的不一致，那樣就會(huì)非常尷尬。管理出效益，今后將結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)一步完善，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)及其管理工作做得更好！最后一天進(jìn)行培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試。教師應(yīng)積極倡導(dǎo)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展探究活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做。做完化學(xué)實(shí)驗(yàn)之后，學(xué)生們要寫(xiě)化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)，將自己在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的所感所想寫(xiě)出來(lái)。培養(yǎng)這種能力的前題是學(xué)生對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。這樣通過(guò)重現(xiàn)已有的知識(shí)，再創(chuàng)設(shè)層層深入的問(wèn)題，讓學(xué)生形成新的知識(shí)體系，不難對(duì)二氧化碳制取的發(fā)生裝置、收集方法等找到答案了。通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究，不僅可以激勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，還能促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神、交流能力、獨(dú)立思考、實(shí)驗(yàn)前沿信息的捕獲能力等。化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真吃透實(shí)驗(yàn)步驟，忙著連接實(shí)驗(yàn)儀器、添加藥品，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙。生活中有豐富的實(shí)驗(yàn)題材，有效利用這些實(shí)驗(yàn)素材組織學(xué)生探究，是化學(xué)校本課程的重要內(nèi)容。xx省電化教育館舉辦的20xx初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)管理操作培訓(xùn)班開(kāi)得非常成功，本次培訓(xùn)具有針對(duì)性和實(shí)效性，本人獲益匪淺！化學(xué)是一門(mén)綜合性學(xué)科，同時(shí)又是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，平時(shí)要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣、提高化學(xué)成績(jī)是至關(guān)重要的?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)篇十七xx月xx日下午到達(dá)xx省電化教育館報(bào)到參