【正文】 看到孩子的“另一半”。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨(dú)立生活。 在發(fā)達(dá)國家的家庭時里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背一個小背包。(三)、把你的信任送給孩子 根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔(dān)你的工作。一個缺衣少食,干重活的孩子,如果有溫暖的家庭,不會造成心理上的不健康,而如果情況相反,孩子的人格發(fā)展極有可能出現(xiàn)問題。孩子會覺得自己是多余的。揭丑型。這里有一例：有一次，老師反映，我女兒上課吃泡泡糖。我兒子才讀小學(xué)五年級，我們間像朋友一樣，無話不談。其次是認(rèn)真督促。現(xiàn)在，我的孩子褚偉杰已在高二年級重點(diǎn)班就讀，這個班班主任非常優(yōu)秀，科任老師個個都有水平，有的是全國各地招考進(jìn)來的優(yōu)秀骨干老師、有的是大學(xué)本科畢業(yè)后公開選拔的年輕教師。這個時候，我覺得，我當(dāng)時的選擇沒錯。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一位家長是這么做的：最近，我看到報紙上講，很多父母和子女不知道彼此的優(yōu)點(diǎn)，我提議和兒子互相找優(yōu)點(diǎn)。我讓他們自己安排學(xué)習(xí)計劃，很多事情上放“權(quán)”給他們，這倒培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。他們會對你的說教充耳不聞，甚至反唇相譏。社會心理學(xué)有個術(shù)語叫做標(biāo)簽效應(yīng),意思是說,對人的看法就象一個標(biāo)簽一樣,使得此人以后做出與標(biāo)簽相符合的行為。這樣的條件下長大的孩子感到生活根本就沒有意義,對人缺乏信任,冷漠,破壞欲強(qiáng)。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相到交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。德國的法律還規(guī)定，孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù)，比如要替全家人擦皮鞋等。第六是性心理不成熟，對父母過分依賴，使愛心固定在父母身上，對其他任何人也不愛。有這么一個故事：一天，年邁的漁王問年邁的漁夫：“老弟啊，想想過去的幾十年里，我每次打到的魚總要比你多出許多，怎么現(xiàn)在，我兒子的捕魚技術(shù)會差你兒子一大截了?”漁夫問：“那你是怎樣教兒子的呢?”漁王說：“為了讓他少走彎路，我從小就把他帶在身邊。有些家長把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評和訓(xùn)斥， 甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學(xué)習(xí)。為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災(zāi)難性的。(這就要求家長做一個關(guān)注孩子生活的有心人。只有對孩子要求具體，檢查認(rèn)直，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動。其他較次一點(diǎn)的學(xué)生考片重點(diǎn)高中和五年制大專的希望也相當(dāng)大，所以家長尤其要關(guān)心子女的學(xué)習(xí)與成長情況。每天都過問孩子的學(xué)習(xí)。若非要說個作用的話，那主要有三點(diǎn):滋生干擾因素。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。其實(shí)，是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子。交流。(二)、身心上的區(qū)別。初中三年，初一是關(guān)鍵。來日方長，時間會證明一切的?？墒?，我想說的是：孩子是耽誤不得的，我們每個年輕的老師，都是經(jīng)過層層選撥為孩子而來的。你們總是這樣，微笑著，友善地，支持著我，體諒著我，給我時間，給這個班級時間，讓我們的班級慢慢成形，讓我和孩子們慢慢成長。很榮幸我能代表年輕教師站在這里，這使我倍感壓力，因?yàn)榻裉煳掖淼氖且粋€團(tuán)體。我的講話就到此結(jié)束了，謝謝大家！初中家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇七大家好！我叫程**，很高興老師給我這個機(jī)會與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)，每位同學(xué)都想自己學(xué)習(xí)成績好，也都有自己的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益?，F(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺。說完這句話時，真的感覺自己與孩子都是好樣的。這讓孩子在真心付出的同時得到了快樂，同時贏得了老師的贊賞與同學(xué)的友誼，從而從封閉與狹隘走向了開闊與明朗。努力學(xué)習(xí)吧，孩子們，相信自己，不管你曾經(jīng)的成績怎么樣，從現(xiàn)在開始，只要你努力了，你付出了，就一定會有回報的！謝謝大家！初中家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、朋友：你們好！我是20xx級5班xxx同學(xué)的，這天有幸能在那里與大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分的高興與激動。他說他不要。初中家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇一尊敬的老師、各位家長朋友：大家好！我是王子旋的家長。孩子成績好了，讓我們在同學(xué)、同事中談起孩子時就非常的有面子。老師與家長的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子有出息有長進(jìn)。我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無旁騖地學(xué)習(xí)，這是我們就應(yīng)支持并能夠做到的。我們每個人的潛力與思想都是有局限性的，努力了就是好的。借此機(jī)會，我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人。事實(shí)證明，我們的選擇千真萬確。在學(xué)習(xí)的生涯中不可能一帆風(fēng)順，總會遇到挫折，面對失敗，我們要學(xué)會總結(jié)反省，爭取在下一次的考試中取得好成績，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是百米沖刺，而是一場馬拉松，往往堅(jiān)持就是勝利！二、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。其實(shí)，我對你們說過的每一句謝謝都是肺腑之言，都代表著我內(nèi)心的無限感激之情。制作班級名片的時候，我給一年級七班起了“幸運(yùn)四葉草”這個美麗的名字。有時候，一些年輕的老師在一起會打趣地說：除了我們，好像誰也沒有備課備到凌晨過吧。這是我們共同的心愿。在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。正因?yàn)槿绱耍覀冊诎l(fā)放的成績告知書上特別附加了你的孩子半期以來的操行得分。當(dāng)然，作為老師，也充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，必將全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。確實(shí)因特殊原因需要配備的最好告知班主任，以便進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。初中家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十2016年初中家長會發(fā)言稿要如何寫?為了讓各位領(lǐng)導(dǎo)與發(fā)言人有一份家長會發(fā)言稿。有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。)以上所說的主要是關(guān)于“怎樣培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”在平時工作中還發(fā)現(xiàn)不少家長在與老師的交流中，幾乎都會說，我們孩子最聽教師的，其實(shí)各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢?因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藢W(xué)生心理和教育學(xué)生的方法。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。 目前，由于家長對子女的期望值越來越高，因而易產(chǎn)生四種不正常心理，對孩子的健康成長影響很大。上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。大學(xué)生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗。 美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母說：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來背。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。對孩子幼小的心靈來說,有奶未必是就是娘。這樣的孩子,缺乏安全感,容易出現(xiàn)行為問題。對于確有錯的孩子，有些家長愛在吃飯時進(jìn)行訓(xùn)話，或當(dāng)著同學(xué)、親友的面大加數(shù)落，以泄心中之火，這就把孩子看扁了。我先問明原因，才知老師懷疑她抄同桌作業(yè)，暗地里調(diào)查她，她很委屈，就在該老師的課上故意搗蛋。這種溝通習(xí)慣在他懂事起就開始了。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。這個班的學(xué)生也個個都有考好大學(xué)的目標(biāo)，孩子在這樣的班級里，我們做家長的還有什么不放心的呢。一個月以后，我孩子褚偉杰回家，我就找他談感受，他明確地告訴我，他從來沒有在哪個學(xué)校遇到過淮陽中學(xué)那樣的好老師，老師們太關(guān)心學(xué)生了，一天到晚都和學(xué)生在一起，要求嚴(yán)，抓得緊，責(zé)任心特別強(qiáng)，生活上也特別關(guān)心，一日三餐、每天的午休晚寢，老師都和我們在一起。面對這些情況，家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢?首先是熱情支持。從小培養(yǎng)溝通習(xí)慣，消除相互間的隔閡。只有引導(dǎo)其個性發(fā)展，他們才能超越我們。這就把孩子看壞了，從而把孩子的感情推向?qū)α⒚?。在其他人面前損傷孩子自尊 ,有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數(shù)落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對象。有的父母不缺孩子的吃穿,卻對孩子不管不問,不擁抱孩子,不和孩子一起玩,視孩子為負(fù)擔(dān),把孩子扔給保姆或者爺爺奶奶。和孩子一起看書、看電視。 德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，家長從不包辦代替。第五是缺乏道德情感，責(zé)任心淡漠，報復(fù)心較重，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為。二，給孩子一個鍛煉的機(jī)會。 四、從嚴(yán)心理。我真的很感動，同時也知道你們十分關(guān)心自己的子女。這樣會有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。家長可委托老師選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，結(jié)果還是紙上談兵。學(xué)生角度看，優(yōu)秀學(xué)生相當(dāng)不錯，在歷次考試中有15—20名的學(xué)生，有競爭考入國家級省、市中的希望，與古里鎮(zhèn)三所學(xué)校比較來看，尖子生的表現(xiàn)略有優(yōu)勢。那么，家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?和孩子一道制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和相應(yīng)的獎懲辦法。手機(jī)、小靈通等通訊工具對孩子現(xiàn)在來說，幾乎沒有任何好處和意義。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。后來這些孩子果真越來越聰明了。每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌?？荚嚪?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。孩子的未來需要你我從現(xiàn)在做起。也許，您的孩子以前便有不足之處，也許您的孩子以前就閃閃發(fā)光，請不要這么快就給我一個或好或壞的評價。那是歲月的魅力，是你們年輕人無法企及的。相信這樣善良的家長所培養(yǎng)出的定是懂事知禮的優(yōu)秀孩子。今天，咱們坐在一起，就是想共同交流一下孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，讓您的孩子，我們的學(xué)生，愉快學(xué)習(xí)，健康成長。家長會過后，我相信所有的家長都會找到屬于自己的教育方式，我們也要多和老師溝通，做到學(xué)校和家庭雙管齊下，共同努力的去為孩子們的未來提高一個良好的條件，積極的去和他們相處，在生活上給他們做好表率作用，相信我們所有的孩子都會有一個出色的未來。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開始，我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求她上課認(rèn)真聽講，并按時完成作業(yè)，做作業(yè)時盡量獨(dú)立完成，不要讓依賴父母，該玩的時候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時候就專心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我的孩子這次月考成績不但不理想反而倒退了，在老師的幫忙與指導(dǎo)下，應(yīng)對著孩子頹喪的表情，我實(shí)在是不忍心再責(zé)怪他什么，忍住內(nèi)心的焦躁與不安，告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)則退，我相信你是好樣的”。在我與老師的溝通交流中，老師也從家長那里及時地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息，鼓勵孩子參與學(xué)校的課外活動，承擔(dān)班上的一些義務(wù)職責(zé)（比如收作業(yè)，復(fù)印費(fèi)等），并給予了孩子及時的肯定與贊揚(yáng)。孩子們，學(xué)習(xí)不是為家長而學(xué)，也不是為老師而學(xué)，而是為自己而學(xué)。我不會太讓你為難，只是把你現(xiàn)在做過的事情，我將來做一遍而已。我非常感謝趙老師給予我這么好的一個機(jī)會，我感到十分榮幸。我也曾對他說過：你看***人家學(xué)習(xí)多好，你要是也能這樣多好啊！孩子說：那你為什么還要我啊？你要他好了。學(xué)校教育與家庭教育要構(gòu)成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。在斷網(wǎng)的同時，我們家基本上也不看電視，當(dāng)然看看時事與體育新聞還是有必要的。在那里，原本有很多話想要述說，但此時千言萬語都不足以表達(dá)一個家長關(guān)切的情緒。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。