【正文】 與文學藝術(shù)、19世紀以來的世界文學藝術(shù)。分單元對學生的作業(yè)進行批閱，在期末復(fù)習時為進一步落實基礎(chǔ)知識以提高成績，對一些精選材料題進行了全面分析和講解，對學習認為較難的問答題進行了詳盡的講解和帶領(lǐng)學生集體背誦。鑒于學生的復(fù)習量大和學生的知識雜亂性，我們編撰了相關(guān)復(fù)習資料，幫助學生提高復(fù)習效果。一、確立本學期工作重心根據(jù)教育教學規(guī)律，以縣局教育教學精神為依據(jù)，以學校的教學管理理念為依托。總之，群策群力，努力提高教育教學水平是我們共同的心愿，也是學校發(fā)展的動力。對教材中一些不符合新課程標準要求的內(nèi)容，進行刪除。初一歷史教師工作總結(jié)篇八本學期，在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體歷史老師的努力下，順利完成了各項教學教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，在學習中實踐，在實踐中總結(jié)提高。如何創(chuàng)設(shè)有效的教學情境，讓學生尋找到歷史的感覺和脈絡(luò)。希望歷史組全體同仁繼續(xù)努力，讓我們的工作更上一個臺階!初一歷史教師工作總結(jié)篇九本學期我擔任七年級年級的歷史教學工作，同時擔任七年級6班的班主任助理。從平時的測試結(jié)果證明這是非常有效的。每次考試后，對于學習進步較大的學生，尤其是后進生，我會給予更多的表揚和鼓勵，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強努力學習的信心。通過不斷的修煉，我感覺到自己的工作方式有了很大的變化：我在教學中不僅僅只關(guān)心學生的學習成績，更關(guān)心學生的健康成長和終身發(fā)展。在課后，對導(dǎo)師生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，同時經(jīng)常找學習成績不理想的學生談話，增強其學習的動力和學習自信心。(4)學生主動與科任教師溝通，師生之間學科交流較少。因為題量不夠，很難站在高考的高度進行復(fù)習。要注意高中三年的歷史知識的銜接，從高一就要樹立學習的思想意識，要對高一、二年級歷史教師多聽課交流，使他們所教的內(nèi)容有目的性，興趣性，平常高考教研分析要及時在科組內(nèi)反饋，使他們盡快成熟起來。一、堅持減負增效的原則，提高課堂教學效率一年歷史教學，我們兩位歷史老師形成一個重要的共識，那就是：努力地不讓歷史學習成為學生的負擔，而是千方百計讓學生愛學歷史、學好歷史。五、搞好補差工作，采用新的方式提高補差效率集中補差強化工作中，我們充分利用多媒體設(shè)備，讓習題得到直觀呈現(xiàn)，習題練習、方法指導(dǎo)有機結(jié)合，取得了較好效果。作為備課組長，不僅要積極組織各項活動，更要把日常的教學工作做好。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。作業(yè)批改后，我又能及時給予講解。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。下面一一說明：備課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。另外我還注重多方面培養(yǎng)自己的個人素養(yǎng)，每天堅持練字半小時以上。時而加強輔導(dǎo)，通過批閱和及時反饋，各班歷史成績普遍較穩(wěn)定。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。六、抓好課后輔導(dǎo)。不含歧視的鼓勵是能夠調(diào)動學生的學習興趣的，少數(shù)已經(jīng)準備破罐子破摔的學生也重新鼓起斗志，意氣風發(fā)地投入到歷史學科的學習中。九年級歷史的內(nèi)容，繁雜且瑣碎，既包括本學年度需要學習的世界歷史內(nèi)容，也包括需要復(fù)習的七八年級中國歷史和安徽歷史的內(nèi)容。歷年中考題經(jīng)常涉及歷史知識的縱橫聯(lián)系，這對歷史教師提出更高的要求，要對學生進行專題復(fù)習。八年級的歷史組有耿老師、李老師和李紅老師，加上我一共是四個人，她們是我工作中愉快的合作伙伴。因為只有這樣，才能以身作則，樹立榜樣。我十分重視解題方法的指導(dǎo)，如尋找關(guān)鍵詞語、先讀問題，后讀材料等等，幫助學生提高應(yīng)試能力。三、夯實基礎(chǔ)，注重解題方法的指導(dǎo)萬丈高樓平地起。一種是進步較大的學生，尤其是后進生，我會給予更多的表揚和鼓勵。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。所以我在這學期里，能利用課余時間多讀書，學習，用先進的教育理念武裝自己，此外，我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂教學效率，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導(dǎo)學生主動探索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程 ，促使學生樂學，學會，會學。不但備學生而且備教材備教法，認真寫好教案?？偟膩碚f，我這學期忙碌并快樂著，因為忙碌所以充實，因為充實，我感受著自己的不斷成長。有針對性，有層次性。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。“學高為師身正為范”，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為學校的教育事業(yè)做出自己的一份努力!本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、無請假。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。在與學生們的不斷磨合的過程中，學生漸漸地了解我、接受我的授課方式，進而了解怎樣去學習歷史，更學會了去懂得歷史。每份練習卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎(chǔ)上精選精編而成的。通過半年的教學，我感到的滿足是教和學之間的互動進入一個良好狀態(tài)，師生間平等民主的探索與交流，推動了我教學水平的提高，同時也使學生感受到學習歷史的樂趣和意義。此表的構(gòu)件有利于了解學生撫恤后還沒有掌握的內(nèi)容，根據(jù)表中的反映情況幫助學習補充不足的知識，掌握了則強化對知識的運用，只有這樣才能在一定程度上實現(xiàn)因材施教。復(fù)習過程中沒有持之以恒的做一些好的策略，如上課前的默寫、背書等這些在上屆學生試驗基礎(chǔ)上體現(xiàn)出較好的學習方法沒有能夠堅持到高考的日子。學情(1)學生基礎(chǔ)性較差，識記能力差，有許多知識點學了即忘。認真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課。初一歷史教師工作總結(jié)篇十本學期本人任高三的歷史的教育教學工作，這學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。后進生需要老師傾注更多的愛心、給予更多的理解。同學們逐漸有了競爭意識，形成你追我趕的學習風氣。加強對主觀題解題思路和解題方法的培養(yǎng)，提高學生審題、解題的能力。本學期學科建設(shè)的具體做法和取得的成績?nèi)缦拢孩抛コＲ?guī)、重落實每位教師精心研究教材，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學生，切實做好每一步驟的工作。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生，運用好導(dǎo)學案教學對學生進行施教，讓學生掌握好科學知識。課后，又督促學生完成課后練習。為此，九年級歷史備課組在改革教學模式的前提下，精心制作導(dǎo)學案，經(jīng)常性地討論，研究階段性課堂學習重點，做到教學要有針對性，學生的學習才能有目的性?？偨Y(jié)工作的目的在于提取經(jīng)驗教訓，促進后來工作能力和效果的提升，當然，更多的成就感和價值感必須在工作實踐中去體驗。為了讓學生適應(yīng)高考題型，我們與年段其他老師一起組織安排了多次高考模擬考試，每次出卷都認真選題、組題，重在鼓勵學生復(fù)習迎考的信心和檢測知識能力水平。此外還參加了東方市組織的新教師培訓，通過課程學習以及跟班學習和網(wǎng)絡(luò)交流相結(jié)合的方式等，大大提升了我的教育技能和專業(yè)知識技能。第三，一定的做好培優(yōu)補差工作，把學校的指導(dǎo)方針落實到實處。在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派。在熱愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格。通過對歷史文化、經(jīng)濟等成就講授，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感，突出了教材的`思想性、科學性。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。經(jīng)統(tǒng)考，平均分、及格率都提高顯著。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。廉潔從教是教師處理教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園活動與個人利益之間關(guān)系的準則。并且要加強兩位教師之間的相互聽課。教學中，繼續(xù)運用傳統(tǒng)教學中的優(yōu)良教學方法扎實落實基礎(chǔ)知識，同時更注重師生合作、生生合作，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習和問題生成的能力，并根據(jù)不同的教學內(nèi)容，關(guān)注學生的情感態(tài)度和價值觀。歷史教學工作方面(含備課組工作)：為有效完成學校交給的任務(wù)，與同組老師認真制定學期教學進度，并逐步落實。召開主題班會，主題有感恩教育、愛國主義教育、飲食衛(wèi)生教育等，形式多樣，學生積極參與，取得良好效果。(四)加強教研組的教學理論學習，積極參與省市縣的教學技能比賽，教學理論比賽。其次，發(fā)揮各班科代表的作用，認真抓好課前預(yù)算習。補充知識擴大課時與課時緊張的矛盾。組內(nèi)教師風氣正，觀念新，能力強。但日常的教學中始終貫徹新課程要求，注重講透教材，實現(xiàn)“三維目標”，應(yīng)當說為學生打下了扎實的基礎(chǔ)。一種是進步較大的學生，尤其是后進生，我會給予更多的表揚和鼓勵。扎實的基本功是學習的第一步，然后才能提高學生的能力。曉之以理，動之一情，寬容他們但不放縱他們。學期之初，我就認真的研究高三歷史的教材，根據(jù)學生的特點和教材的編排，并和學科的教師商量，共同制定了較為科學的高三第一輪教學計劃。(3)周測的進行，月考加強。三、對復(fù)習的反思復(fù)習時(主要梳理知識)的時候，學生只需要簡單地回顧和記憶。具體做法如下：(1)每復(fù)習一個專題之前先提出教師自認為本專題的重點和難點的問題，給學生作答，從而了解學生對歷史知識的缺漏點，大部分學生無法做答則細講，和引導(dǎo)。認真的進行會考研究，把握高考方向，使自己的教學更加科學，更有方向性。復(fù)習提綱得到學生歡迎，尤其是中外對照的大事年表更被不少學生視為“法寶”。團結(jié)的團隊是我成長的沃土，并且不斷地給我信心和勇氣，闖過一個個難關(guān)。初一歷史教師工作總結(jié)篇十二本年度教學工作已經(jīng)結(jié)束了，本學年按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學任務(wù)。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。第二：由于經(jīng)驗不足，課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學?？傊?，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自己的教學工作。當學生討論或展示完畢時，自己應(yīng)該作出小結(jié)，是歸納者。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己進一步提高，成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，現(xiàn)將20__年度工作情況總結(jié)如下：一、 個人素質(zhì)一名教師應(yīng)把“師德”放在工作中最重要的位置上，因為這是教師的立身之本。做到深入學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。博學多才對每一位教師來說當然很重要。我所教的3個班，學生比較喜愛歷史學科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。如何讓學生在諸多的學科中重視歷史學科的學習呢?我只能激發(fā)學生的學習興趣了。下課時，人人必須完成課堂訓練，交給老師后才能離開教室。中考的選擇題和材料題對學生能力的要求更高、更全，包括閱讀、理解、分析、比較、綜合等能力。在今后的教學中，我要揚長避短，不斷改進教學方法，為全面提高我校教育教學質(zhì)量而不懈努力!本人深知學習無止境，教學工作也是如此。在平時的上課過程中，我注意觀察學生，并且注意調(diào)整以往我的教學方式，根據(jù)他們以前學習的習慣，一點一點地使歷史課堂走進他們，讓他們適應(yīng)八年級的歷史學習，同時也使我適應(yīng)了同學們。好記性不如爛筆頭，以前采用多寫字，少讀書的方法。我首先采取全面進攻，把中考考點整理好，并在重要的內(nèi)容下做好標記，印發(fā)給學生，再把考點逐題改編為小問答，讓學生當堂訓練，熟悉中考的每一個知識點。從初三開始，我就注重培養(yǎng)學生做課堂筆記的習慣。在我的努力下，歷史學科成績有一定的提高，尤其在班級上第一、二次質(zhì)量預(yù)測中效果明顯，但離學校的期望還有一定的差距。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。四、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。第二、教育方面，關(guān)愛學生，作學生的朋友。否則該如何“德高為師身正為范”做學生的表率?我嚴格的履行著教師的職業(yè)操守，除了結(jié)婚那幾天公假外，從沒有擅自請假或遲到或曠工等。有時為了能夠讓學生更好的把握知識。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。本學年度，本人擔任高二年級歷史與高一年級歷史的教學工作，教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。四、輔導(dǎo)——面向全體，關(guān)注個別。為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。我們給每一課都配上了隨堂練習，在完成正常的授課任務(wù)的同時，每次我都認真準備隨堂練習、單元測試題、綜合測試題以及復(fù)習提綱。從七年級開始就要在日常教學中重視培養(yǎng)提高學生在歷史學科上的理解和表達能力。二、集體備課、科學安排，順利完成復(fù)