【正文】 寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。我全神貫注地注視著前方，全身的神經(jīng)都高度集中，腦海里回憶著老師說(shuō)過(guò)的要領(lǐng)，我一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地在杠上前進(jìn)、分腿、前擺、后擺、前擺、下!穩(wěn)穩(wěn)落在墊上的那一刻，我心中抑制不住的喜悅噴涌而出：我做到了!這才剛剛開(kāi)始!每個(gè)人的人生其實(shí)也是在杠上不停地分腿、前進(jìn)，從一個(gè)目標(biāo)到另一個(gè)目標(biāo)，迎接一個(gè)挑戰(zhàn)到面對(duì)另一個(gè)挑戰(zhàn)。”可是，雖然嘴上這樣說(shuō)，但在隨后的日子里，無(wú)論是賽前集訓(xùn)，還是開(kāi)會(huì)討論，或是檢查器具，我的身影都消失了。漫天飛舞的廣告紙又被新一批的所替代。老師開(kāi)始相互攀比布置作業(yè)。這只是個(gè)開(kāi)始，初三還很漫長(zhǎng)。如果一個(gè)人可以將游戲和生活接軌，那么他的頹廢就將昭然若揭。其實(shí)，我一點(diǎn)也不后悔，將我的心交給燃冰一班，因?yàn)楫?dāng)同學(xué)們快樂(lè)時(shí)，我會(huì)比他們快樂(lè)很多倍，但，當(dāng)他們傷心時(shí)，我會(huì)忍不住哭出來(lái)。很多個(gè)晚上，都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)燃冰一班，然后哭得淅瀝嘩啦，然后周邊的幾位同學(xué)就醒了，然后又陷入沉思，徹夜無(wú)眠……經(jīng)歷了一切，我會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)!不要忘記：每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易:被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。這一學(xué)期，也許我終身難忘，因?yàn)槲腋冻隽?，學(xué)到了，收獲了，提高了，我笑了，我哭了……但，我從未失去過(guò)什么，因?yàn)橛刑嗵嗟膼?ài)包圍著我，有太多太多的鼓勵(lì)激勵(lì)著我。前不久在qq幻想里遇見(jiàn)一個(gè)久未謀面的同學(xué)，他拿一把漂亮的劍在吟松谷里砍小蝸牛，我說(shuō)，你現(xiàn)在砍它連經(jīng)驗(yàn)值都沒(méi)的掙，干嘛還浪費(fèi)時(shí)間?他說(shuō)我來(lái)發(fā)泄的，砍這個(gè)能找到自信，我說(shuō)我覺(jué)得你是在欺負(fù)弱小?！蔽曳潘恋拇笮?，卻看見(jiàn)不少人從作業(yè)堆里抬起頭，用看神經(jīng)質(zhì)的感覺(jué)看著我。習(xí)習(xí)說(shuō)十五歲不是花季，因?yàn)檫@花兒未長(zhǎng)花苞就被作業(yè)壓死了?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。因?yàn)榻裉炜萍贾谱鞔筚惖拿渭磳⒔視?。那邊，同學(xué)們正在低杠上做著分腿、前進(jìn)的動(dòng)作，看上去是那么的輕松自如。體育老師教雙杠的第一節(jié)課就意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這僅僅是開(kāi)始。我再次站到了高杠前，雙手穩(wěn)穩(wěn)地扶住杠端，又一次充滿信心地?fù)瘟似饋?lái)。我充滿信心地走進(jìn)賽場(chǎng)，我想，憑我的實(shí)力，我肯定能夠輕松獲獎(jiǎng)。每個(gè)人都默不作聲，可我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的臉都變成苦瓜。習(xí)習(xí)頂著兩個(gè)黑眼圈對(duì)我說(shuō)“現(xiàn)在我都不怕走黑樓