【正文】 組，通過(guò)開(kāi)展特色活動(dòng)，招募關(guān)愛(ài)留守兒童志愿者，配合學(xué)校、家庭和社會(huì)共同做好留守兒童的教育、監(jiān)護(hù)和服務(wù)工作。開(kāi)展“留守學(xué)生之家”建設(shè)試點(diǎn)工作時(shí)間安排：_年7月在_中學(xué)、黃豆坪小學(xué)建立“留守學(xué)生之家”試點(diǎn)，為全鎮(zhèn)所有中小學(xué)校建立“留守學(xué)生之家”探索積極有效的工作方法，積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。每年幫助留守兒童學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能或新本領(lǐng))，達(dá)到“一對(duì)一”長(zhǎng)期持續(xù)的定向幫扶目的。在結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)行動(dòng)中，各團(tuán)隊(duì)組織要建立結(jié)對(duì)信息庫(kù)，定期了解結(jié)對(duì)情況，摸索經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)結(jié)對(duì)的志愿者通過(guò)家訪、慰問(wèn)、談心、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品、捐助學(xué)款等方式解決留守兒童學(xué)習(xí)、生活中存在的實(shí)際困難和問(wèn)題。每位營(yíng)員準(zhǔn)備一個(gè)文藝節(jié)目并自備伴奏帶及所需的道具、服裝?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、活動(dòng)時(shí)間：20_年7月10日12日。2010年5月為總結(jié)階段。留守兒童由于長(zhǎng)期得不到父母情感的呵護(hù)和思想認(rèn)識(shí)的引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面存在較多問(wèn)題，有的甚至走上犯罪道路。二、活動(dòng)主題與“留守兒童”共享藍(lán)天三 、活動(dòng)目的為了進(jìn)一步解決我鎮(zhèn)農(nóng)村留守兒童實(shí)際問(wèn)題，為留守兒童提供愛(ài)的關(guān)懷，對(duì)農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，針對(duì)“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問(wèn)題，讓他們得以快樂(lè)健康地生活和成長(zhǎng)，共享藍(lán)天。開(kāi)展青年集體“關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)時(shí)間安排：_年7月動(dòng)員全鎮(zhèn)各條戰(zhàn)線的青年集體，為“留守兒童”較多的學(xué)校援建“留守學(xué)生之家”，捐贈(zèng)愛(ài)心圖書(shū)、建立“留守學(xué)生”活動(dòng)室。(二)招募“愛(ài)心志愿者”，組建“愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)”開(kāi)展輔導(dǎo)幫扶活動(dòng)將關(guān)愛(ài)留守兒童工作納入青年教師活動(dòng)的重要內(nèi)容，發(fā)動(dòng)青年教師在各班學(xué)生中招募“愛(ài)心志愿者”，組建“愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)”，專(zhuān)門(mén)面向留守兒童開(kāi)展學(xué)習(xí)、心理、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作。，注重宣傳。、信息匯總表(附件3)，附件2紙質(zhì)表格須經(jīng)營(yíng)員所在學(xué)校、法定監(jiān)護(hù)人簽字，于6月28日前送交甌海區(qū)教育局學(xué)生科(_)，聯(lián)系人：付_，聯(lián)系電話：_。在實(shí)踐中受教育、作貢獻(xiàn),現(xiàn)特地策劃組織了關(guān)于火山村留守兒童的暑期活動(dòng).活動(dòng)主題:情系留守兒童愛(ài)心溫暖童心活動(dòng)日期:待定活動(dòng)地點(diǎn):傅家堰鄉(xiāng)活動(dòng)對(duì)象:傅家堰鄉(xiāng)火山村一、火山村留守兒童概況㈠留守兒童基本情況初步統(tǒng)計(jì),目前在校就讀的中小學(xué)學(xué)生(不包含初中_級(jí))的留守兒童20余人,其中父母均不在身邊的有12人,留守男孩子為8位,男孩子的平均年齡為9歲.從農(nóng)村留守兒童在父母外出打工后的留守時(shí)間看,88%,一般是留守兒童的父親先外出打工,在他們的生計(jì)需要幫手或有能力幫助妻子在城里又找到一份工作的時(shí)候,他們一般是先由單親父母監(jiān)護(hù)一段時(shí)間,如果把父母有一方外出時(shí)也計(jì)為子女的留守時(shí)間的話,農(nóng)村留守兒童在家鄉(xiāng)的留守時(shí)間會(huì)更長(zhǎng).從留守兒童監(jiān)護(hù)人狀況看,由老人充當(dāng)監(jiān)護(hù)人的已過(guò)半,父母一方在家監(jiān)護(hù)孩子的少于老人在家監(jiān)護(hù).㈡火山村留守兒童存在的特點(diǎn),上學(xué)需靠步行.,火山村留守兒童基本在2歲時(shí)父母就已外出務(wù)工,而且外出務(wù)工時(shí)間之長(zhǎng).,其中多年才見(jiàn)一面的情況也存在.,又無(wú)祖輩和親威、朋友依靠的留守兒童,生活基本自理,非常艱難,如果沒(méi)有學(xué)校老師和福利院的幫助,他們的生活都存在問(wèn)題.㈢火山村留守兒童存在的問(wèn)題,部分留守兒童監(jiān)護(hù)人只注重他們的人身安全,小部分留守兒童在家還要承擔(dān)部分家務(wù),缺少一個(gè)良好學(xué)習(xí)的環(huán)境,這也是留守兒童成績(jī)不如人意的重要原因.,又因?yàn)樗麄兊母改搁L(zhǎng)期不在家,造成了他們性格上的孤僻,內(nèi)向,不愛(ài)與人交流.,、奶奶、外公、外婆或親戚撫養(yǎng),沒(méi)有父母很好的生活照顧,致使留守兒童過(guò)早