【正文】 篇)2023年班主任工作年終總結(jié)報告 班主任年終工作總結(jié)(25篇)隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。實就是工作要實實在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事。優(yōu)良的學風、班風、舍風是培養(yǎng)高素質(zhì)學生的無形的重要因素。班主任工作年終總結(jié)報告 班主任年終工作總結(jié)篇二各位老師：大家好!十分高興能有這樣一個機會和大家一齊交流。平日里，我用一切可能的機會接觸他，給他關(guān)懷。有人說：“要給人以陽光，你心中務(wù)必擁有太陽。六一兒童節(jié)精心排練的相聲小品《給媽媽洗腳》，迎難而上只為過程而不為結(jié)局執(zhí)著編排的課本劇《新編小紅帽》、《丑小鴨》，集師生智慧于一體的六一兒童版面。之后我們發(fā)現(xiàn)，只要用手捂住，小雞就不叫了，看來它不停地叫主要是害冷的緣故。當我們對孩子多一點寬容，多一點耐心后，營造出一種和諧的學習氛圍，那我們老師工作起來也就快樂多了。高二(6)是理科尖子班，一開始我非常擔心自己不能勝任這個班的老師，認為他們是尖子生，而且是高二了，我一個未畢業(yè)的實習老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過一段時間的相處后，我發(fā)覺自己的擔憂是多余的。主題班會主題班會是班主任的一項重要工作。一、班級初始狀態(tài)與學生基本情況本班共有學生48，其中男生23名，女生25名。尤以覃秀妮、周圓福最突出。通過聊天我了解班風、學風，了解班級主要優(yōu)缺點并分析其原因，了解家長的文化層次，找到糾正的弱點。對于各方面不太自覺的同學，還要組成由小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果會比較明顯。多年的教育實踐告訴我：擁有愛心，是班主任工作的“通行證”。在班級管理的具體工作中，班干部跟我之間走得更近了，因為他們是我信任而得力的“左膀右臂”。班會課：敞開心扉訴說衷腸，走近心靈感受真誠。你樸實友善、待人真誠、辦事沉穩(wěn)，但作為班干部，你對班級的關(guān)心似乎太少了，你能再多付出一點熱情嗎?b、如果你是一顆星星，該是閃爍的時候了。在任命班長的問題上，我深思熟慮，選定能力各方面都比較強的學生擔任這一職務(wù)?？傊?，雖然本班級整體現(xiàn)象良好，但是由于我的經(jīng)驗還很欠缺，所以在管理和處理一些現(xiàn)象的過程中仍然存在很多的問題，在今后的班級管理中要不斷吸取經(jīng)驗教訓，不斷學習，把班主任的管理工作做得更好。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學們一到教室，就書聲瑯瑯了。一、發(fā)現(xiàn)問題在臨畢業(yè)前夕，我班出現(xiàn)了一股互留贈言之風，幾乎每個學生人手一本十分精致的同學錄，一下課有的人就忙著找各自較好的同學留言，放學后也是三個一群，五個一伙地相互寫著，好象留言成了一天中最重要的事。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育自己的孩子。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生?！八膫€負責制”的穩(wěn)步推進，為初二年級班主任班管工作注入了新的活力，為班級管理指明了方向，最重要的是提升了班主任的責任心，明確了班主任責無旁貸的職責。班級的常態(tài)化管理要有活力，管理者的執(zhí)行力就是最重要的保證。一、培養(yǎng)集體榮譽感培養(yǎng)良好班風我一如既往地向?qū)W生灌輸“以班為家”的觀念，開學的第一天，我就給學生播放了我以前所帶的集體的照片的幻燈片，伴隨著感人的“相親相愛一家人”的音樂，一張張幻燈片上活潑可愛的笑臉讓難忘的昔日重現(xiàn)，我激動又自豪地告訴學生——這，就是和我一起奮斗過的集體!我們齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難，成就了一個優(yōu)秀的班集體!學生看得津津有味，眼睛里閃爍著光芒，充滿了羨慕!我馬上趁熱打鐵，讓學生在周記里寫下了自己的感受，果然，他們確實已經(jīng)受到感染了，并為我和學生如此打成一片感到震驚和感動，并自覺立下了要讓我們班要超越我以前帶過的班集體的決決心和愿望!而我，也用照片無聲而又有力地為自己樹立了一個良好的形象!當然，日常工作的滲透和灌輸也非常重要，每次集體活動，每次清潔勞動，班會課的設(shè)計，我都不忘用集體主義觀念教育感化學生，培養(yǎng)起學生的以班為家的觀念。加強間操的管理：班級在上操的時候，總是有個別學生站沒有站樣，做操動作不到位，走隊列的時候也走不好，在以上這幾個方面我加強了管理，并采取了一些措施，比如：動作不到位的，在那里做同一個動作，直到到位為止，走隊列走不好的，就一直練，直到能走好為止，在我的努力下，班級的間操和隊列有了一定的進步。三是學生早戀現(xiàn)象嚴重，有秘密的、也有公開的，而且多數(shù)學生對早戀問題不以為然，還覺得早戀的同學是有魅力。對每周的大小掃除，以小組為單位，由小組長負責安排，由生活委員檢查登記各組得分。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。于是，我把生活技能、文明禮貌和校紀校規(guī)相結(jié)合起來，使學生提高思想境界到道德修養(yǎng)。一、春光明媚，百花齊放——讓學生你追我趕，形成競爭的氛圍。首先就應(yīng)該讓孩子樹立遠大的目標和理想。我考慮到此舉對孩子的約束意義已不是很大，于是我決定換一種方式，那就是讓這些經(jīng)常扣分的孩子自己制定符合自己的扣分懲罰措施，我不再參與其中，只要能起到警戒自己的目的就可以。我意識到問題的不簡單，趕緊打電話告訴代理班主任秦誠老師讓他先處理一下這個事情，后來秦老師告訴我說是小馨和小含鬧了點矛盾，他先安撫住，讓她安心考試，具體的事情等到我回來再處理。三、秋風送爽，沁人心脾——讓學生享受成功，感受付出的收獲。當一個人的內(nèi)心不滿一旦積累到一定程度的時候，如果不進行適當?shù)尼尫藕团沤?，不僅僅他的行為會有一些過激的變化，他的內(nèi)心甚至也會有一些歪曲和變形。班主任工作年終總結(jié)報告 班主任年終工作總結(jié)篇十七我愛班主任工作勝過單純地教學工作，不是說教學只是一種單純地知識傳授，而是我覺得班主任可以有更多的時間和孩子呆在一起，或者說班主任可以有更多的借口去接近孩子、了解孩子，可以有更多的東西和孩子交流，可以感受孩子們的感動，感受他們的酸甜苦辣，這是一種閱歷，這是一種幸福，這也是一個單純的科任老師很難享受到的。特別是我班有幾位學生是家長特意把他一個人安排在海南讀書的，他們第一次離家那么遠，常常為獨立生活而感到煩惱。針對本班學生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學生生活,善于洞察和了解情況,。三、熱愛集體主義教育。具我所掌握的情況，40班的學生普遍存在以下問題：一是道德思想以“我”為中心，關(guān)心班集體的人少，缺乏上進心和責任感，什么都抱無所謂的態(tài)度。講臺的清潔和整潔我要求學生每天保持，我自己也非常注意把講臺收拾好，并告訴學生，講臺收拾清潔，就是對科任老師的尊重，要讓老師進來我們班上課就感到心情舒暢，這樣才會有一節(jié)高效率的課堂。幫助他們，就是對他們最好的感恩，就是學校對他們最真摯的理解。，全面推進班管規(guī)范化建設(shè)。初二級班主任在學校三個年級中，是一支最朝氣蓬勃的班主任隊伍。與此同時，在課堂提問、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。我深知教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。三、圓滿解決為了滿足同學們的愿望，讓他們在相處了六年小學生活中，互相留下難忘的紀念，我和班干部們商量并一致決定，在畢業(yè)班會上增加互簽畢業(yè)贈言這一內(nèi)容，同學們知道后都非常高興，他們沒有想到老師會專門安排寫贈言，于是有的同學重新買來一本嶄新的《同學錄》作好準備，有的同學把原來亂寫的內(nèi)容封存起來，重新再寫，有的同學干脆把不健康的贈言撕掉，認真思考，如何再寫。班主任工作年終總結(jié)報告 班主任年終工作總結(jié)篇八一件事情往往會產(chǎn)生出兩種不同的結(jié)果，這兩種結(jié)果，同時也反映了對某一事物的不同看法。二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)：大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信。利用學?；顒訒r間開展各種活動提高學生的積極性，安全知識競賽，我班利用班會開展安全知識學習，對學生的平時的行為進行分析指導。充分利用班會，對學生進行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學習態(tài)度教育，利用課余時間跟學習或紀律差的學生進行談心，講道理，并在必要時與學生家長聯(lián)系，取得家長的配合，從而方便了教育工作的開展。每學期一次給學生的品德評語，是我和學生之間坦誠交流的媒介、心靈溝通的橋梁。同時注意給自己充電，利用課余時間跑圖書館，學習先進管理模式和教學理念，開闊視野，更新觀念。目標是一面旗幟，是重要的奮斗動力，它更能凝聚人心，把學生和我之間的距離拉近了，因為我們有共同的目標。教育是一門藝術(shù)，班主任工作更是一門藝術(shù)，一門愛的藝術(shù)。二、不足之處(1)做事情不夠細致，沒有落實到位。漸漸的，他上課也開始聽課，他也開始交作業(yè)了。其次使用各類特色學生，揚長避短。自上個學期開學接手八(2)班班主任工作以來，我宿夜憂嘆，?？只蛞蜃约航?jīng)驗不足或因自己努力不夠，而辜負學校重托，而不能使學生得到很好地發(fā)展，但我深知“一勤天下無難事”。學生都喜歡老師的表揚，畢竟他們還是個孩子，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。作為一名班主任，我在班級教學與管理中還有不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也必須會更好!班主任工作年終總結(jié)報告 班主任年終工作總結(jié)篇三20_年，我在_師范學院附屬中學進行了為期42天的學校實習生活。由此我想，我們做老師的一言一行是多么重要啊!一件小事處理的好壞，有可能影響孩子的一生。就這樣，我臨時成了小雞的主人。從上課專心聽講做起。我要求值日生每一天提早到校，我就比他們更早到達學校，站在課室門口，等學生的到來，學生親眼目睹，久而久之，學生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了。當他們的生活、學習遇到困難時，我總是竭盡全力地關(guān)心他們、幫忙他們。特別是有特殊情況的學生，在不涉及學生個人隱私的情況下，要求其同宿舍的其他同學多給予關(guān)注。利用休息時間走訪宿舍，與學生談心等方式加強彼此的溝通和了解。首先，我在日常工作中力爭多學多看，努力使思想政治教育理論與工作實踐相結(jié)合。興奮的是經(jīng)過多次的溝通談心，大家已經(jīng)對我有了信任。因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。一方面，嚴格執(zhí)行我?？记谥贫龋恐軝z查學生考情情況，由學習委員記錄曠課的學生名單，并且找其進行聊天談話，了解困難?！薄敖處煂W生的愛勝過千萬次的說教。二、做好表率，堅持言行一致。個性這學期學生來源又參差不齊，管理難度加大。并在班內(nèi)成立小記者站，讓學生記錄身邊的人和事，隨事而記、隨感而發(fā)，培養(yǎng)孩子的表達潛力，激發(fā)孩子的寫作興趣。我說：“你怎樣會把小雞拿到學校里來呢!”他說是別人塞給他的。這也許就是寬容的力量!五、密切配合，家校達成共識。在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過細心的觀察，熟悉每個學生的姓名，了解學生的個性特點和思想情況。作為實習班主任，我認識到了班主任對一個班級的重要性。例如每天早上6點多都能快、好打掃衛(wèi)生區(qū)?，F(xiàn)在的班干部管理能力比以前強，能獨立的組織很多活動。定時與每位家長電話聯(lián)系，或是邀請他們來學校，充分調(diào)動家長的積極性，配合學校的教育孩子。我們班的羅建民，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)：班主任說什么他都不樂意，班干部做什么他都認為不對，但這個學生喜歡展示自己，愛別人稱贊他。沒有愛的教育是教條的，沒有愛的教育是蒼白的，沒有愛的教育是失敗的。這過程中，我始終對學生動之以情，而后曉之以理，鼓勵學生的良好表現(xiàn)和進步，盡可能地調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性。有充滿哲理的，有富有___的，有啟迪睿智的……有關(guān)內(nèi)容舉例：a、播下一種理想，收獲一種行動。要博覽群書——“書籍是人類進步的階梯”，常到書海中去遨游，會使你變得聰明博學。，進行德育積分考核。下面就本學期的班主任工作做以下小結(jié)：一、日常行為規(guī)范的落實：雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。一種是行為習慣、紀律方面差的。最使人意想不到的是，平時看起來十分老實、本份，是我心目中思想品德很健康的學生，居然也寫出了一些與他們年齡、經(jīng)歷很不相稱的語言。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。作為初三上學期，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。第五，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性較好。②認真?zhèn)鬟_學校領(lǐng)導會精神。⑤班主任溝通機制。二、培養(yǎng)班干培養(yǎng)班干是班主任工作的其中一個核心，在我們這樣的農(nóng)村學校，確實是人才稀少，一開學，我們很多班主任不約而同地感到了自己班找不到很得力的班干，能夠真正協(xié)助自己的班干少之又少，所以，班干的培養(yǎng)成為了班主任的重要任務(wù)，尤其在第一個月，很多班級工作還沒有上軌道，所以我既要物色班干，又要同時親力親為管班，更頭痛的是，我們班的班長本身是一個偏激任性的女生，所以，她本身就有很多麻煩問題，做不好榜樣，多次給機會她不改，甚至還曾經(jīng)帶手機回來教室在夜修期間上qq寫空間日志，因此，我馬上進行班長改選，結(jié)合科任老師的意見，同學們的意見，提名候選人，馬上競選，新的班長誕生了，加上我的一步步引導，班級管理終于開始走上正軌，我的班主任工作也稍微輕松一些了。上操時，班級的隊列還沒有達到最好的成度。并把操行分納入期末成績，從德智體三方面算總分，排名次，使學生重視品行表現(xiàn)。班主任工作年終總結(jié)報告 班主任年終工作總結(jié)篇十五本學年我擔任06數(shù)控(3)班班主任工作。但對新的生活環(huán)境及學習、生活方式不適應(yīng)。首先，班主任就要教育他們懂得遵守行為規(guī)范即使是社會的要求，也是符合自己的利益的，讓他們從職業(yè)人的角度去理解領(lǐng)會各種校紀校規(guī)，明白自覺遵守行為規(guī)范不僅有利于集體，有利于在社會生活中與大家協(xié)調(diào)相處，也是個人社會生活的需要。由于受基礎(chǔ)知識的影響，學習方法和態(tài)度的差異，初二的學生學習能力產(chǎn)生了很大的差異，一些學生單純地通過個體的競爭已逐漸失去了競爭的動力和信心，差距愈加的明顯，這個時候就需要同學們的團結(jié)互助、就需要組際之間的競爭來激發(fā)每一個孩子的進取心。其次讓孩子內(nèi)心的問題有所展現(xiàn)，且得到重視并得到解答。我最希望看到的是班內(nèi)的一片和諧，即使在學習上可能差一些，即便在量化上可以低一些，我也不希望班內(nèi)出現(xiàn)同學們鬧矛盾的現(xiàn)象。因為矛