【正文】 ，只有這樣，才可能看到事情的里層，發(fā)現(xiàn)其中蘊含的深意。于是語文老師常常在他們的作文后面寫上類似的評語：選材陳舊，希望今后選擇新穎、獨特的材料。只要我們開動腦筋，對常見的材料改變一下敘述的角度，也會讓它放出異彩。事情的發(fā)展過程，是整個事情，或者整篇文章中的主體部分，它往往具體體現(xiàn)中心思想，因而要詳寫。敘事中的照應有三種情況：一、文題照應。做到“開頭漂亮”的主要途徑是：一、敘述好事件的起因。三、結尾同開頭呼應。做到“結尾有力”的主要途徑是：一、把事件的結局交代清楚?！笨戳诉@則幽默，同學們可能會捧腹大笑，有的笑那個“向警察請教作報告”的人，是向聾子借聽力，是向盲人問路。二、記敘的時間發(fā)生變化時需要過渡。雕塑是這樣，寫作文也是這樣，只有圍繞中心安排詳寫和略寫，敘事的重點才能突出。一般來說，同學們的生活圈子小，家庭、教室、操場。如果寫好吃早點的情形，體現(xiàn)人民生活水平在共產(chǎn)黨的領導下步步提高是可以的，可是將它和“走向光明的共產(chǎn)主義明天”聯(lián)系在一起，那“事”和“意”的榫頭就對得不合適了?！都t樓夢》寫的是封建社會大官僚仕宦家族中的生活瑣事，這些生活瑣事在那樣的門第中可以說是平常又平常的了，但它反映的思想意義卻是深刻的，成為舉世公認的巨著。在敘事性的文章中，大多是以時間為順序和以事物發(fā)展規(guī)律為順序的。如“雞喔喔叫了起來”，就是指天將亮了。一件事，總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結果等六個方面的內容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。這樣寫，可以將事物的發(fā)展過程，有頭有尾地敘述出來，來龍去脈，十分清楚。有些小朋友看見同學寫出一些好文章來，便驚嘆道：“這些內容，我也熟悉的，怎么我沒能把它們寫出來!”這個問題值得深思，說穿了，那是因為你缺乏從小事中寫出深意的能力。因此，我們在具體寫的時候，避免在提示事情所蘊含的意義時候犯任意“拔高”的毛病。只要做生活的有心人，就會有獨特的材料讓你挑選。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那雙“完美的手”。不然，文章就會顯得支離破碎?，F(xiàn)將全文摘抄如下：有人向警察請教作報告的訣竅，警察說：“作報告時，首先要有信心，報告的開頭要像逮捕犯人一樣，富于戲劇性。如《“雷鋒”來到運動場》作文，作者開頭寫道：“學校十三屆田徑運動會結束了。篇末點題，尤如畫龍點睛，這“睛”點得好，會使全篇頓生光彩。二、描寫環(huán)境，烘托氣氛。文章的開頭和結尾遙相呼應，可以使文章結構緊湊?！包c”上的內容往往是文章的重點。如果我們同學把觀察的目光投射到整個