【正文】 一個人有了目標(biāo)，有了夢想，哪怕是離現(xiàn)實多么遙遠(yuǎn)，實現(xiàn)的希望多么渺茫，都會做出一定的努力，爭取實現(xiàn)。同時作為教師集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具備團隊意識，維護集體的榮譽。社會要和諧，幼兒園作為其中一份子也應(yīng)和諧。我覺得對我來說這幾點是最難的。在課間的時候我提醒他們?nèi)霂人?。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。園本教研如何引領(lǐng)和支持教師在貫徹實施《綱要》《指南》的過程中，改變教學(xué)關(guān)系、師幼關(guān)系，真正形成“合作探究式”的師幼互動，成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者？在聽了老師的講座后，作為幼兒園的教學(xué)管理者，我有了新的方向。幼兒健康教育的目標(biāo)是使幼兒的身心發(fā)展達到預(yù)期的健康水平。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。多年來我們已經(jīng)形成自己幼兒園的健康教育特色：身體健康和心理健康齊頭并進。游戲是幼兒的天性。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。是孩子個性形成的關(guān)鍵時期。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開始，課上進行趣味教學(xué)、盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)侓。還有幾點是我們在課程管理中要注意的。其中，《新綱要》里要求的教師“創(chuàng)造性”的內(nèi)容，而在《指南》中，根據(jù)幼兒園一線教師的實際情況，對教師“自主創(chuàng)新”的要求減弱了，也是減輕一線教師的壓力。教師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。經(jīng)過這兩天的學(xué)前教育，真讓我受益匪淺。在進入清中時的那種期待，那種激動的心情，是無法用言語形容的。我必須尋找一套更適合自己的學(xué)習(xí)方法，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要樹立正確的競爭意識。提高我們學(xué)前教育教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念，高超的技術(shù)，還需要對學(xué)生全身心熱愛，無私的關(guān)懷。只有相互協(xié)調(diào)配合才能把幼兒園的保教工作搞好。而當(dāng)中沒考慮好其中的過渡環(huán)節(jié)就會讓幼兒消極等待。我國著名教育家夏沔尊說過：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持用心鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。學(xué)前教育科研方法心得體會總結(jié)篇六高質(zhì)量的保育教育已成為全世界學(xué)前教育改革所關(guān)注的重要問題之一，那么怎樣的幼兒園保育教育活動才是高質(zhì)量的活動。以教師在幼兒保教活動存在的問題為研究課題，將研究成果直接應(yīng)用于教學(xué)實踐。例如：幼兒中存在肥胖、消瘦、愛哭、膽小等現(xiàn)象，就可以選擇有關(guān)的資料，進行有的放矢的針對性教育。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。（2）有較高的管理藝術(shù)。在幼兒健康教育的過程中，內(nèi)容的深淺應(yīng)符合幼兒的理解接受能力，將必要的內(nèi)容以幼兒可接受的方式呈現(xiàn)出來。在新的教育理念中，“健康”包括兩個方面的內(nèi)容——身體健康和心理健康。在我們平時的教育活動中，何為一個好老師？我們一致認(rèn)為唱歌、舞蹈、美工、教育教學(xué)技能較強的老師，才是好老師，為此我們幼兒園多次舉辦專業(yè)技能、教學(xué)技能大賽來衡量教師能力的強弱。幼兒教育，熱愛孩子是第一位的。平時多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。很多老師因為自己的關(guān)系就減少了戶外活動時間，參加戶外活動無形中就加大了不安全因素，但是不能因此損害幼兒的利益。課程內(nèi)容的安排要注意領(lǐng)域均衡，并考慮各領(lǐng)域的有機聯(lián)系，相互滲透。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在