【正文】 主任工作經驗及課堂教學常規(guī)與教學藝術的教學經驗。融合。在教學中要營造快樂的氛圍，精心設計，充分挖掘文本內涵，為我們開展課堂教學有一個框架。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。她舉的實例真摯而有說服力，讓我們體會到她對學生的真心，對學生的不舍。人們常說：“教師要給學生一碗水，自己須有一桶水。短短的兩天培訓結束了，時間雖然短暫，但毋庸置疑的是，這次的培訓對我們這些新教師非常有意義，也非常感謝學校領導給我這次學校的機會。對學生要多說鼓勵的話，安慰的話，開導的話，實在的話；少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話。師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。通過學習，明確了對差生的態(tài)度是不能瞧不起他們，那樣會傷他們自尊心，而應該象對優(yōu)才生一樣，做到一視同仁。世事難料，有可能這些差生在今后會很大的成就。其次，教師是榜樣。這些都是作為一名合格教師應具備的素質。對待這次培訓學習的機會，我非常珍惜?！苯處熞獙W得東西很多，本學科的、相關學科的、有學生感興趣的或即將感興趣的。與家長溝通要注意策略，“讓家長感到你是真心愛他的孩子”這句話還在我的耳邊回響。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。原來你的一個眼神、你的一句贊揚、你的一個手勢都能給孩子帶來不一樣的結果。這就需要我們去發(fā)現(xiàn)、去探索、去創(chuàng)造，需要我們有一顆進取心，不求做得最好，但求做得更好。而此次的學習，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。在本次培訓中，通過學科專業(yè)課培訓，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的六認真要求，即認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置批改作業(yè)，認真輔導，認真組織考試和認真組織課外活動。第三，教師是管理者。他們的理由是說很多優(yōu)才生認為自已的成績好是他個人陪明，而不是老師的成果。我們誠然喜歡聰明，一點即明，能舉一反三且成績好的學生，而往往會忽略了差生的存在。在本次培訓中，聽了有關教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。新時代的教師應具有高尚的師德，先進的39。也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的