【正文】 如果第一個小朋友被追上的話，他就需要繼續(xù)玩游戲。布置45棵圣誕樹，每棵圣誕樹上掛滿各種謎語，反面為謎底，比較簡單易懂一名家長和幼兒為一組，邀請10組家庭，聽音樂圍圈跑，音樂停止時家長和幼兒共同站到一個圈內(nèi)，占到圈的家庭可繼續(xù)參加比賽，每次淘汰兩組，最后兩組到主持人處讀出相應(yīng)的英語單詞?；顒右唬簭?fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來。區(qū)域六：排圖講故事（1）通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。收集有關(guān)《圣誕》書和故事。2)主持人致圣誕快樂詞。所需道具：十余把小椅子游戲過程：1)在場地中央把小板凳圍成一個圓圈，讓小朋友們面向圓圈內(nèi)座好。在法國，馬槽是最富有特色的圣誕標(biāo)志，因為耶穌是誕生在馬槽旁的。乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠(yuǎn)祝福你。然后到舞會門口請“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場去跳舞。圣誕節(jié)日活動策劃篇一快樂的圣誕節(jié)了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)。即時貼剪成“紅色三角形”“粉色五瓣花”“綠色半圓形”，發(fā)給家長每人一套。(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來歷教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷。給幼兒講述圣誕節(jié)的來歷，通過老師的表演讓幼兒體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛。（放禮花）圣誕老人：小朋友們！快看我這鼓鼓的口袋里都是送給你們的禮物，想不想要啊？如果你們跟我一起唱起來跳起來我就送給你們，哈哈，讓我們跳起來吧！《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂響起，圣誕老人和老師、幼兒一起唱歌跳舞。玩法：老師準(zhǔn)備一個圣誕小鈴鐺，將全班所有的孩子圍成一個圓圈，推過自薦的方式選出一個孩子搖鈴鐺，其他所有的孩子蒙上眼睛，搖鈴鐺的孩子將鈴鐺藏在一個位置，其他的孩子猜測鈴鐺在哪里，猜對的孩子就可以成為下一個搖鈴鐺的人。(乒乓球、乒乓球拍若干，積木若干、桌子4張、5人/次、功能廳)設(shè)置障礙，到達(dá)終點(diǎn)處敲鑼示意，游戲結(jié)束。（1）圣誕老公公是誰？（2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。（1）從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進(jìn)行對比，感受中西