【正文】 如說，本土化集體活動、區(qū)角活動、角色游戲的研究，關(guān)于主題評價的探討等，通過小組的研究、交流，使重大的研究任務(wù)在分散學習中逐一完成。隨著幼教師資隊伍的年青化，青年教師已經(jīng)成為我園的一支極其重要的力量?！毙∨笥涯阋谎晕乙徽Z，各抒己見，好不熱烈?？傊?jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識。教師是榜樣。最后，本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心。小時候就有一個當老師的夢想，現(xiàn)在我成為幼兒教師中的一員，我頗感榮幸。幼兒園新教師培訓心得與收獲篇七當心中積累了不少感想和見解時，寫一篇心得體會，記錄下來。三、幼兒教師應(yīng)與時俱進，隨時更新知識，提高自己的專業(yè)知識，樹立終身學習的思想。此外，培訓讓我解決了我在保教保育中的許多困惑。二、幼兒美術(shù)發(fā)展的不同階段。徐萍老師帶來的《幼兒社會教育教學方法》主要講了五部分：二、幼兒社會教育內(nèi)容。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個提高。不學習，不接受新知識，吃老本，憑經(jīng)驗，就不能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，應(yīng)不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過這次培訓，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質(zhì)的不斷完善。不同階段。徐萍老師帶來的《幼兒社會教育教學方法》主要講了五部分：二、幼兒社會教育內(nèi)容。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個提高。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學習環(huán)境。的確，現(xiàn)在很多幼師跳槽頻繁、換崗的現(xiàn)象很多，大多一種聲音，感覺累了，感覺干幼師干膩了，我們很多園長往往責怪我們的幼師不夠敬業(yè)，不夠執(zhí)著，但是我們園長是否考慮了以下幾個問題：我們給我們的幼師提供的工作崗位前途在哪里？我們的幼師在我們這里工作開心嗎？我們園長想過如何提高幼師在這個社會的地位嗎？我們提供給幼師的工資待遇他們真的滿意嗎？三、幼兒園的安全大于天，教職工的39。第三點是目標定位不準確，過高或過低，過于籠統(tǒng)、空洞，表述不一?？傊?，在學習、反思、實踐的過程中我園的教師不斷完善著各自的教育思想，規(guī)范自己的教育行為，樹立了良好的師德形象，得到了廣大家長們的肯定。注重實踐，完善教育行為。依托課題研究的成果，有效推進辦園特色工作的開展。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。四、力求成功教育。其次，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任之重大。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。每位教師能根據(jù)自己幼兒的知識水平、認知能力設(shè)計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點,突破難點。愛幼兒，還表現(xiàn)在老師對幼兒的尊重和信任，以及對學生的`嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。在首師大學習期間，我們聽取了多位教授的講座，也聽了北京市教委職成教處領(lǐng)導(dǎo)對政策的解讀。在延慶第一職業(yè)學校，我們欣賞了一節(jié)說課示范課(咖啡服務(wù)與應(yīng)用)。對幼兒園教育活動的評價應(yīng)遵循發(fā)展的、適宜的、分類的原則，采用觀摩、談話、案例分析等方法，重點關(guān)注教育活動目標的綜合性、層次性、差異性。通過觀摩了榆關(guān)幼兒園園長崔潔的教育活動，并進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。第二、搭建教師共同成長平臺，大力培養(yǎng)骨干教師、發(fā)揮骨干教師示范作用尤為重要。一、感動和溫暖。還有南京第一幼兒園的寧教授，強調(diào)要關(guān)注孩子心靈的成長。利用多媒體向?qū)W生們展示有關(guān)圖片，在視覺上給幼兒震撼，同時也對幼兒進行了思想教育。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導(dǎo)。幼兒園新教師培訓心得與收獲篇十四作為一名老師，我們應(yīng)該在每次參加培訓會議后書寫好心得體會!以下是：幼兒園教師培訓心得范文，歡迎大家參考!轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師?；匚哆@次培訓，我的感觸頗深，現(xiàn)把這次的學習心得總結(jié)如下：首先，這次培訓學習讓我感悟到的就是“學高為師，身正為范”的真諦。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。尊重學生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能。繼續(xù)加強對教師問題意識的培養(yǎng)。本學年繼續(xù)開展主題式的教研組研討活動。今后，我一定要以這次的培訓為動力，不斷的充實自己，把專家們拋下的“石頭”變成玉。一個好的教學活動源于好的活動素材和內(nèi)容，優(yōu)良的活動設(shè)計、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗，還要有教師的精心準備。我們要熱愛教育、熱愛學校、熱愛本職崗位；盡職盡責、積極奉獻；“得天下英才而教育之”，這是人生之一樂。再有在教育和保育二者有機結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。通過這次培訓，我還認識到了，教師與幼兒要進行互動，它是促使幼兒能得以發(fā)揮的最為關(guān)鍵的因素。四、學前兒童10以內(nèi)數(shù)概念的發(fā)展和教育。孫賀群老師帶來的《幼兒教育學》主要向我們講了兩個部分：一是兒童與教育。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標太簡單，不知道怎樣一層一層加難度；有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標又太難，幼兒根本完成不了。幼兒園的工作離不開家長的支持與協(xié)助，做為一名幼兒園教師，除了每天面對幼兒以外，我們還會面對家長。通過這次培訓，我還認識到了，教師與幼兒要進行互動，它是促使幼兒能得以發(fā)揮的最為關(guān)鍵的因素。四、學前兒童10以內(nèi)數(shù)概念的發(fā)展和教育。五是托幼機構(gòu)安全與急救。如何提高保教保育質(zhì)量，利用好鄉(xiāng)土資源等，通過這次學習培訓，使我有了更新的認識，并掌握了新的方法。讓孩子們擁有一個沒有傷痕的金色童年，就是我們最大的光榮，最高的榮耀。最重要的一點，就是不能忘記教師的初心——教書育人，我們是要把這些祖國的花朵都教會知識成長為祖國強大有力的后盾。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。其次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略。通過崗前培訓課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。要時刻提醒自己我們正在做的是這個世界上最有愛的職業(yè)!“麻雀雖小，五臟俱全”，雖然我們幼兒園現(xiàn)在還不具規(guī)模，但作為園長，我仍然深知責任重大，“火車跑得快全靠車頭帶”。今天是多云的天氣，天空中云彩像頑皮的娃娃和太陽做著游戲。期中，由骨干教師向村幼教師展示了教學活動，理論聯(lián)系實際地指導(dǎo)了具體活動的組織與實施。問題會診式的探討。教師是在教育教學實踐中學習的，并在實踐反思中不斷提升的。因此，我園領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師以良好的師德為事業(yè)基礎(chǔ)，經(jīng)常定期、不定期地對教師進行師德培訓，著力幫助教師形成對教育事業(yè)的無限忠誠的品質(zhì)、無私奉獻精神，讓其明白自身工作的意義與價值，使每位教師都有全身心投入幼教工作的積極進取心。教師在這個過程中，不斷更新觀念，改善教學行為，才能提高教學效果。在區(qū)課題課展示活動中，我的立項課題是《幼兒園音樂劇綜合藝術(shù)研究》。讓自己在專業(yè)開展緩慢的困惑中豁然開朗。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。聽了專家的講解，我重新審視自己的教育教學?；顒又须S時發(fā)現(xiàn)幼兒的需要，給予物質(zhì)材料的支持，方法策略的支持，運用錄像，照片等方式做好課堂的記錄。這次骨干教師培訓就是為我及時點亮前進方向的燈塔，專家的精彩介紹，又一次點燃我專業(yè)學習熱情，激發(fā)了我在專業(yè)開展之路中的追求。但是，她們在陌生的環(huán)境中卻又是茫然的，會因為一點進步而欣喜不已，也因為一點挫折而沮喪不已。第三步，再次的實踐、觀摩，利用錄像進行對比分析，集體反思與修改，“好中求好”，“精益求精”，如此反復(fù)實踐多次。這種分散的小組學習更重視教研到班、落實到人，更注重對事實問題的描述。而我園每年都有新教師的加入，因此對新教師的培養(yǎng)是我園的又一重點。生活在這樣一群孩子中間，你忍不住要親親這個，逗逗那個，他們的一個親昵動作，一段天真的話語，一個奇特的想象，浸透著他們的機警，活潑和純真，正是孩子們獨有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛不時地一亮，讓我們的心靈不時地得到愉悅，讓快樂不時地環(huán)繞在我們身邊。一定不會讓培訓成為激情!在今后的工作和生活中我會不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒教育奮斗終生!幼兒園新教師培訓心得與收獲篇五20xx年xx月xx日——xx月xx日，我很榮幸的通過了北京“中致社會發(fā)展促進中心”組織的“ckdp鄉(xiāng)村教師公益培訓”計劃評審，成為第三期的學員。學高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓老師傳授的知識給了我們信心。培訓前我就有一定的專業(yè)的知識技能，這次培訓就是為了能夠在正式上崗時能夠更好的適應(yīng)幼師這工作。這么做能夠提升我們的書面表達能力。這是一個競爭日趨激烈地社會，也是一個變化日新月異的社會，作為人類靈魂工程師的教師也必須更新自己的知識，在業(yè)余時間多參加職業(yè)培訓、進修，更新自己的教學觀念以及教學方法，才能不斷適應(yīng)新的學生、新的時代，才能成為一名合格的人民教師。同時，讓我有機會再網(wǎng)上向更多的老師學習、請教。三、幼兒美術(shù)教育活動設(shè)計與指導(dǎo)。三、社會教育方法。專家的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。在__區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的__培訓。在以后幼兒園的教學中，我本著這個目標，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學中玩，玩中學。三、幼兒美術(shù)教育活動設(shè)計與指導(dǎo)。三、社會教育方法。專家的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。幼兒園新教師培訓心得與收獲篇十20__年_月13至19日，我有幸參加了國培（20__）江西省民辦幼兒園園長（第二期）培訓。安全教育培訓高于一切。第四點是缺乏情境性、活動性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。(二)、提升教師教育教學實踐能力加強學習，完善教育理念。(1)每周互動日。積極開展園級課題的研究。要把教學活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。成功教育認為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人?？吹胶芏鄬W員交流的寶貴經(jīng)驗，讓我不僅學到了教學、教研的本領(lǐng)，還學到了如何做人為師。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。在幼兒園的精心安排下，我園舉行了全員教師的聽評課活動,通過這次教師聽評課活動，聽了幾位教師授課，她們講得十分出色，通過聆聽這幾節(jié)課，使我受益匪淺。作為幼兒老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我對中職學校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標有更深入的了解和理解。主講教師介紹了這一示范課從教學設(shè)計到反復(fù)打磨直到最后形成定稿過程團隊發(fā)揮的作用，這一點非常值得我學習也讓我深思，讓我對骨干教師的培養(yǎng)、教師共同成長的重要性有了更高一層的認識。教育活動內(nèi)容的生活化、趣味性、實效性。高老師一些對教育教學工作很有見解，以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念又進一步得到更新，真是受益非淺。實際上中職教學創(chuàng)新不一定非“高”“大”“上”，有突破，有變化、有效果就是創(chuàng)新，同樣的教學方法用不同的教學風格實施就是一種創(chuàng)新。隨著離開的腳步悄然來臨，跟大家分享一下骨干教師培訓心得體會。首先是王華老師給我們帶來的“視覺大餐”，幼兒美術(shù)教學活動的設(shè)計，讓孩子從小感覺到自己很能干!接下來是西安交大的兀靜老師，給我們談了幼兒園的藝術(shù)教育，學會在和孩子說話時舉手投足之間都要帶有韻味。，教學理論聯(lián)系實際各位老師很好的運用了多媒體技術(shù)與課程的整和。(2)有較高的管理藝術(shù)。在以后的教學中，我會不斷的反思，不斷的對教學作出反饋，只有這樣才能使我在教育教學中踏上一個新的階梯。通過觀看視頻案例分析和主講教師視頻講課，使我在認識上產(chǎn)生了一個極大的飛躍。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望。做到人人參與課題研究，積極參與縣級課題的申報，爭取有論文在市、縣有關(guān)雜志上發(fā)表或網(wǎng)上交流為目標，不斷推進科研工作。(3)關(guān)注教研互動由于我園規(guī)模較小，所以教研組活動是促進教師成長的有效陣地。所以，自己認為還是值得的。教學活動。所以，教師這個職業(yè)是一種事業(yè)。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個有機整體。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結(jié)。三、學前兒童數(shù)學教育活動的設(shè)計。五是托幼機構(gòu)安全與急救。在音樂方面，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。最后是要掌握與家長溝通的藝術(shù)。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結(jié)。三、學前兒童數(shù)學教育活動的設(shè)計。四是學前兒童生活衛(wèi)生過程。第二，幼教教研，共同學習提高以成為廣大幼教工作者的共識。用一顆充滿愛的心去對待每一個小朋友，在他們犯錯誤的時候，包容他們、糾正他們，讓他們在快樂中健康的成長；在他們遇到困難的時候，幫助他們、愛護他們，讓他們感受到來自老師的愛。前輩教會我們在新時代里，教師也要跟著時代走，不能停留在原來的地方，要不斷前進，去除糟粕，把精華都萃取出來。總之，經(jīng)過本次崗前培訓使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，對今后的教學工作多了