【正文】 兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)(模板20篇)總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。第四段：愛(ài)與關(guān)懷。在這期間，我深入了解了幼兒園的運(yùn)營(yíng)機(jī)制和教育方式，獲得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們需要我們耐心和關(guān)愛(ài)。我第一次與他們互動(dòng)時(shí)，他們圍著我繞圈跑、摸我頭發(fā)、抓我的手，各種舉動(dòng)讓我覺(jué)得有些不適應(yīng)。通過(guò)與同事們的互動(dòng)，我學(xué)到了如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，怎樣制定教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)策劃，以及如何解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。我在__幼兒園的大二班，大二班的小朋友們都非?？蓯?ài)，她們常常在我身旁叫我甜甜老師，我聽(tīng)著感覺(jué)很親切，她們也真的把我當(dāng)他們的老師，有什么問(wèn)題都會(huì)問(wèn)我，而我自己更感覺(jué)像他們的大姐姐。在教育上，對(duì)于幼兒的每一個(gè)行為和狀態(tài)，我們應(yīng)該保持敏銳的觀察力，緊密的關(guān)心感，與孩子建立信任和互動(dòng)，做到有效引導(dǎo)。有些孩子天生活潑好動(dòng)，喜歡參加各種游戲和競(jìng)賽；有些孩子安靜內(nèi)向，更喜歡獨(dú)立思考和創(chuàng)作。感謝這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)將這段寶貴的經(jīng)歷一直銘記在心，并將其運(yùn)用到未來(lái)的教育事業(yè)中。在這里，我度過(guò)了美好的童年時(shí)光，并收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。幼兒園不僅僅是孩子們的快樂(lè)王國(guó)，更是老師們的奉獻(xiàn)與希望。幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十首先，我想說(shuō)的是在幼兒園做個(gè)月實(shí)習(xí)真是一次難得的機(jī)會(huì)。此外，在幼兒園實(shí)習(xí)中，我們還需要考慮到不同階段的人對(duì)一個(gè)教育項(xiàng)目所需求的變化。一方面我對(duì)于即將進(jìn)入幼兒園這個(gè)充滿童真與溫馨的地方感到十分向往；另一方面，對(duì)于自己如何面對(duì)一群活潑好動(dòng)的幼兒們，我也感到了一絲絲的不安。雖然我很快安撫了他，但是我內(nèi)心還是產(chǎn)生了一絲罪惡感，我想我應(yīng)該更加細(xì)心照顧他們。每天早晨，我會(huì)和老師一起為孩子們準(zhǔn)備早餐，并幫助他們吃飯。通過(guò)這段兒童實(shí)習(xí)，我受到了教師的榜樣和鼓舞，也明確了未來(lái)的發(fā)展方向。但是如果他們時(shí)間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開(kāi)始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課，備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。第二段：實(shí)習(xí)中的收獲。第五段：結(jié)尾。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。后來(lái)因?yàn)槲覀儼嘤斜环峙涞叫“嗟膸讉€(gè)同學(xué)要去北戴河實(shí)習(xí)，所以我被調(diào)到了小二班，開(kāi)始了我最開(kāi)心收獲最多的實(shí)習(xí)生活。五個(gè)星期的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”?；氐浇淌依?，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們?cè)谧呃壬喜煌瞬粩D，洗手后不亂甩小水珠?，F(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間我所學(xué)到的將會(huì)讓我終身受益。作為一名幼兒教師，我覺(jué)得最重要的是要有一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)、愛(ài)孩子的心。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。跟小朋友們溝通是我們幼師的基本工作，這段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我知道了我們要學(xué)會(huì)用跟朋友們的交流溝通方式去更他們聊天，這樣才更好的了解他們的世界，更好地跟小朋友們相處。而這種時(shí)候我們不能使用強(qiáng)制性的態(tài)度，不然只會(huì)適得其反。第四段：實(shí)習(xí)期間的挑戰(zhàn)和解決方法。教學(xué)，與幼兒園生活作息表。保育教師對(duì)每個(gè)幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。在專業(yè)技能方面，我覺(jué)得自己有很大欠缺，我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)增強(qiáng)自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識(shí)。另外，作為幼教工作者，我們還要善于細(xì)心觀察，了解孩子的行為，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲，并積極嘗試各種方法，以便產(chǎn)生更好的效果。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷提高自己的觀察和聆聽(tīng)能力，以更好地了解每個(gè)孩子的需求，從而適時(shí)給予幫助。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”，比如說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說(shuō)很頑皮，但是很聰明，學(xué)習(xí)漢字特別快。我很喜歡這樣的感覺(jué)，我很感激學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這樣我們這個(gè)班級(jí)就有4位老師組成，托班當(dāng)然要經(jīng)驗(yàn)豐富的老師帶班啊，從中我們也可以學(xué)習(xí)不少經(jīng)驗(yàn)。第三段：實(shí)習(xí)期間的成長(zhǎng)。幼兒園里大部分的小朋友年紀(jì)都太小，不管是在心智方面，還是在生活自理方面，都是十分弱的。在進(jìn)入幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候我是非常有自信的，覺(jué)得自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)，足夠讓我完成自己的工作，但是到了實(shí)習(xí)開(kāi)始的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己的不足，比如脾氣。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加著重鍛煉自己的溝通能力。每天必做的清潔衛(wèi)生等等。五個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，讓我體會(huì)到了做老師難，做幼兒教師更難，因?yàn)橛變航處熌艹删鸵粋€(gè)孩子的一生，也能毀了孩子的一生，每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世們，他們好比一把把鎖，老師就是那開(kāi)鎖的鑰匙，我希望自己能真正走進(jìn)孩子們的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們。教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)活潑開(kāi)朗的小朋友總是那幾個(gè),看著幾個(gè)年紀(jì)較小的孩子,上下課總是那么安靜,會(huì)讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€(gè)小集體。說(shuō)出了自己的不足，我也問(wèn)過(guò)老師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻?。短暫的?shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。____年3月，我在佳語(yǔ)幼兒園進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)，在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。第四段：實(shí)習(xí)中的困難。我屬于性格隨和的人，不希望凌駕于人之上，這也導(dǎo)致在實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題。我本來(lái)認(rèn)為幼師是件很輕松的職業(yè)，只有踏入這個(gè)行業(yè)才知道并不然。最后，我學(xué)會(huì)了如何與兒童有效溝通。這所幼兒園是城市中一所有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)團(tuán)隊(duì)的私立幼兒園，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和寬敞明亮的教室。第四段：意外的困擾與突發(fā)狀況。吃過(guò)午飯，孩子們開(kāi)始午睡了，看到孩子們吃得飽，睡的香，心里真是默默的感到幼師的偉大！孩子們吃過(guò)晚餐后，我和張老師送孩子們上校車，希望他們能夠快快樂(lè)樂(lè)回家去，帶著一顆快樂(lè)的心回家！隨后我和幾個(gè)孩子，張老師，楊老師，等著其他孩子的家長(zhǎng)來(lái)接他們，而這次我上去，我竟然發(fā)現(xiàn)我們班的39。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)到了溝通、信賴和合作的重要性。尤其是那些出了幼兒園也是“熊孩子”的學(xué)生，你會(huì)拿他們沒(méi)轍，還得耐心愛(ài)他們。這讓我想到要在實(shí)踐中不斷摸索，為孩子們創(chuàng)造更加豐富和多元的體驗(yàn)。在晨間活動(dòng)時(shí)，你要照顧到剛來(lái)的幼兒，是不是有器材玩，是不是會(huì)玩器材，雖然你要很仔細(xì)的觀察、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。因此，我決定將來(lái)如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)選擇進(jìn)一步深造，成為一名幼兒教育工作者。他們以溫暖的笑容和耐心的指導(dǎo)，幫助孩子們建立自信、培養(yǎng)興趣，并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)尊重他人、合作分享。在應(yīng)對(duì)孩子們的不同需求和問(wèn)題時(shí)，我練習(xí)了自己的溝通能力和自我反省能力。雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我將懷著對(duì)幼兒教育的熱情和堅(jiān)持，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。他們注重與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)心孩子的發(fā)展。這一幕感動(dòng)了我，也讓我更加期待與孩子們的相處。他們充滿了親近和求知的欲望，很容易接受新的知識(shí)和技能。溝通與互動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到與幼兒交流的重要性；教學(xué)與觀察讓我了解到每個(gè)幼兒都有自己的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式；愛(ài)與關(guān)懷讓我明白到關(guān)懷對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)有著積極的影響。在實(shí)習(xí)幼兒園期間，我有機(jī)會(huì)參與教學(xué)工作，觀察并參與幼兒們的學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面，我將分享我在實(shí)習(xí)幼兒園的心得體會(huì)。通過(guò)愛(ài)與關(guān)懷，我看到幼兒們逐漸變得更加自信、獨(dú)立，他們?cè)谖业呐惆橄虏粩嗵剿骱蛧L試。第三段：在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我有幸參與了一些教育活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與孩子們建立起真誠(chéng)的關(guān)系，與他們一同成長(zhǎng)。我認(rèn)真聽(tīng)取每個(gè)孩子的問(wèn)題，不厭其煩地給予他們正確的回答，用心傾聽(tīng)他們的心聲。在與同事的互動(dòng)中，我逐漸明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及如何發(fā)揮自己作為團(tuán)隊(duì)一員的能力。第二段：實(shí)習(xí)過(guò)程。實(shí)習(xí)的收獲，不僅是對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展有所幫助，也有助于提升專業(yè)的教育水平，為幼兒園的教育質(zhì)量創(chuàng)造更多的價(jià)值。有時(shí)，孩子們可能會(huì)因不同意見(jiàn)產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)；有時(shí)，孩子們可能會(huì)出現(xiàn)意外情況，比如受傷等。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會(huì)向指導(dǎo)師投求助的目光。當(dāng)我與孩子們相處時(shí)，我感受到了他們的單純、天真和善良，也因此更加熱愛(ài)這份工作。為了讓更多孩子能夠得到更好的教育，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，追求更高的境界，在實(shí)踐中不斷探索，向著更加美好的明天不斷邁進(jìn)。隨著時(shí)間的推移，我很快適應(yīng)了這個(gè)環(huán)境，開(kāi)始享受和孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí)的過(guò)程。但同時(shí)，我的實(shí)習(xí)也讓我更好地理解了幼兒教育的真正重要性，更深刻地認(rèn)識(shí)到如何對(duì)待孩子們，讓他們盡可能在學(xué)習(xí)和生活中取得成功。幼兒們充滿好奇的眼神聚集在我身上，我揣著膽子走向他們，微笑著向他們打招呼。總結(jié)：通過(guò)這一天的實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了幼兒園的熱鬧與童真，并在與幼兒們的互動(dòng)中收獲了無(wú)數(shù)的快樂(lè)。這段時(shí)間的兒童實(shí)習(xí)讓我有了很多的心得收獲。幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十四一直想做老師的我終于有機(jī)會(huì)在幼兒園實(shí)習(xí)，這得感謝園長(zhǎng)的支持與信任，給了我們機(jī)會(huì)，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。但是畢竟我和他們10個(gè)人不是同一批入局的，除了我們處的幾個(gè)人，和其他人都不熟悉，所以剛開(kāi)始的時(shí)候還是有一些壓力，主要體現(xiàn)在我通知事情或者作出決定，有時(shí)得不到及時(shí)的回應(yīng)，這個(gè)時(shí)候，擔(dān)任工會(huì)小組長(zhǎng)半年中培養(yǎng)出來(lái)的耐心起到了作用，每件重要的事情我都會(huì)通知到每一個(gè)人，慢慢地，這個(gè)臨時(shí)組建起來(lái)的小集體出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的苗頭。只有把握這些教育的要點(diǎn)，才能給孩子們提供準(zhǔn)確、針對(duì)性的教育。我是第一次做幼兒的班主任，而且還是單獨(dú)帶一個(gè)班，我?guī)缀跏菦](méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)的，在工作的這半年里，我只能自己去摸底同時(shí)也是想幼兒園其他已經(jīng)工作了很多年的班主任指導(dǎo)，向他們學(xué)習(xí)，幫助自己完成工作。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心。玩游戲，進(jìn)行綜合潛能開(kāi)發(fā)。第一周是見(jiàn)習(xí)周，在那之前我拿到了全班小朋友的名單，努力的記下每一個(gè)孩子的名。上課的時(shí)候他們也總會(huì)問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題，讓我不知道如何作答。保育教師對(duì)每個(gè)幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。我學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無(wú)比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對(duì)象。其他老師和同事對(duì)我的評(píng)價(jià)也都是十分的安靜。幼兒園是一個(gè)特殊的教育環(huán)境，融入了游戲、學(xué)習(xí)、玩耍和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。第五段：結(jié)語(yǔ)。我們要學(xué)習(xí)的也很多，比如怎么布置每個(gè)月的主題，班級(jí)特色是什么？怎么為小孩創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)，娛樂(lè)，生活環(huán)境。保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無(wú)比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對(duì)象。幼教工作是較為特殊的工作，需要教師們承擔(dān)許多責(zé)任。作為幼教工作者，需要能夠承受孩子們可能會(huì)帶來(lái)的壓力和挑戰(zhàn)，以及家長(zhǎng)可能會(huì)對(duì)教學(xué)方法提出的質(zhì)疑，必須保持專業(yè)性和穩(wěn)定自信對(duì)待這一切，以取得良好的效果。幼兒教師對(duì)幼兒帶來(lái)的影響是潛移默化的，是時(shí)時(shí)刻刻都存在的。所以教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，有充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)定信念，保持一顆執(zhí)著的熱愛(ài)事業(yè)的心。一系列的問(wèn)題，都是我們要掌握的，考慮到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的都不懂你們?cè)谥v什么更不用說(shuō)上課了。我相信，未來(lái)的自己將會(huì)努力，進(jìn)一步深入了解幼兒教育的各個(gè)方面，將這些與自己的專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，為成為一名優(yōu)秀的教育工作者不斷努力。這種豐富的學(xué)習(xí)與發(fā)展經(jīng)驗(yàn)是我能成為一名教育工作者所追求的原因之一。雖然在性格方面我任舊很靦腆，但是比起剛來(lái)那會(huì)，已經(jīng)算好了很多。幼兒教師對(duì)幼兒帶來(lái)的影響是潛移默化的，是時(shí)時(shí)刻刻都存在的。我在傾聽(tīng)孩子說(shuō)話時(shí)學(xué)會(huì)了要有耐心，細(xì)心揣摩和理解幼兒語(yǔ)言中所蘊(yùn)涵的意義。例如，孩子什么時(shí)候喝水、吃飯及入廁。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的局限性，只有靠老師教諭知識(shí)，所以作為一名老師要做好榜樣。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區(qū)外面當(dāng)起了上門拜訪的客人，在語(yǔ)言區(qū)和他們進(jìn)行角色扮演，利用一切時(shí)間與孩子相處、聊天，盡可能地走近孩子，傾聽(tīng)孩子們內(nèi)心的聲音。第二天小羽姐給我評(píng)了一下課，她說(shuō)這節(jié)課主要是教小朋友識(shí)字，可我卻在叫他們識(shí)字是主要強(qiáng)調(diào)顏色，弄得跑了題。我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。我能夠慶幸的就是，我現(xiàn)在管的是個(gè)中班，已經(jīng)有了一年的學(xué)習(xí)了，不是小班的幼兒，他們都還剛剛進(jìn)入校園，所以我這個(gè)班還能夠在幼兒的配合下做好工作。第三段：實(shí)習(xí)中的感受。因?yàn)橐黄鹑?shí)習(xí)