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正文內(nèi)容

20xx年小學(xué)音樂教學(xué)工作計劃九年級音樂教學(xué)工作計劃(四篇)(留存版)

2025-08-06 19:04上一頁面

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【正文】 。這些看似不起眼的小內(nèi)容,都會在學(xué)生們的音樂學(xué)習(xí)中,一點一滴的積累起來,融入他們的思想,激發(fā)他們的創(chuàng)造熱情。四、教學(xué)任務(wù)要求:強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢,培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,掌握新教材的編寫意圖,把握重點和難點,用好、用活教材。認(rèn):認(rèn)識全音符,斷音記號。完成教材任務(wù)的同時,為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高活動能力,且配合學(xué)校社會的中心工作,豐富校園生活,本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個興趣小組,如器樂、舞蹈、合唱等。充分作好課前準(zhǔn)備。基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能,通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,能完整的演唱歌曲。課堂教學(xué)以教研室提出的“導(dǎo)、學(xué)、議、練”為重點,以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo),大力加強(qiáng)具有本教研組特色的管理建設(shè),努力以此來不斷促進(jìn)每位教師的專業(yè)化成長,全面、高效地提高我校音樂課堂教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合,加強(qiáng)音樂課與社會生活的聯(lián)系。,尊重藝術(shù)作品,養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣。,并嘗試創(chuàng)編簡單的節(jié)奏。節(jié)奏童謠。在他們在編創(chuàng)與活動當(dāng)中去體驗音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。認(rèn)識并學(xué)會幾種打擊樂器演奏方法,為所學(xué)歌曲進(jìn)行簡單的`伴奏,有時還能自己創(chuàng)造簡單的伴奏型為歌曲伴奏。認(rèn) 知能 力學(xué)生能順利的歌唱,但學(xué)生歌唱的聲音不是太好,聲音太白,有部分學(xué)生有大聲喊叫的現(xiàn)象。將必要的音樂知識、技能融入趣味性的音樂實踐活動中。根據(jù)學(xué)生實際和新課程理念,你準(zhǔn)備如何科學(xué)、靈活地使用好教材我所面對的學(xué)生情況是多種多樣的,其音樂能力也是參差不齊的,其學(xué)習(xí)潛力也是有不同層次的,針對學(xué)生的具體情況作機(jī)動靈活的教學(xué)安排,在教學(xué)中遵循規(guī)律、結(jié)合自身實際進(jìn)行突破和創(chuàng)新。、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力,養(yǎng)成健康向上的審美情趣,使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶。,指導(dǎo)與幫助學(xué)生學(xué)生研究,并及時解答學(xué)生的問題,引發(fā)學(xué)生的研究興趣,培養(yǎng)思考的方法。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽。通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。教學(xué)難點:感受各種拍子的特點,欣賞能力,審美情操的培養(yǎng)。方法:示范:教師示范、學(xué)生模仿。器樂:學(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂風(fēng)格,不同音樂情感的樂曲,提高演奏能力。全組教師積極撰寫教學(xué)論文,隨筆和反思等,本學(xué)期至少投稿發(fā)表一篇論文。做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱,培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲。、多練、多想。,充分展開想像,保護(hù)和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨立見解。當(dāng)學(xué)生學(xué)會使用打擊樂器后,我會讓他們多實踐,在實踐中感受、體驗、表現(xiàn),體會音樂的美感。、新疆、法國、日本等民歌獨具特色的音樂特點。在學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方面再下些工夫,通過歌曲學(xué)唱、欣賞等內(nèi)容的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對音樂課的注意力、記憶力、想象力和感受、理解音樂的能
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