【正文】 在游戲中樂、在游戲中學、在游戲中成長、在游戲中培養(yǎng)心智。專家會不時圍繞主題拋出一個個話題，師生互動、生生互動、小組互動，百家爭鳴!在這一過程中，大量的信息在碰撞、在反饋!老師們學得主動、熱情!總之，這次研修讓我更清楚地意識到該站在什么樣的高度、角度去看待、規(guī)劃自己，使我更有信心在以后的教育教學中去不斷追求、完善自我!小學美術研修反思日志篇四通過網(wǎng)上研修學習，我作為一名一線教師，感謝上級部門給我們搭建的這一學習機會，讓我有機會再次來充實和完善自己。著名兒童美術教育家楊景芝教授說過：“孩子們具有豐富的創(chuàng)造力，每個孩子都具有豐富的創(chuàng)造力，每個孩子都各具特點，只要我們正確地加以引導，孩子們的潛能意識都能得到很好的發(fā)揮。教師在課前運用計算機把課件做好，上課時只須將學生帶到多媒體教室。在此值得注意的是，教師要不斷激發(fā)學生嘗試繪畫的興趣，使其具有挑戰(zhàn)性。我覺得運用游戲性美術教育教學活動需要注意的地方是：教師設計的游戲內容和形式要緊密配合，課堂上組織好游戲的各個環(huán)節(jié)，特別是強抓課堂常規(guī)，不能讓混亂的課堂紀律，影響了教學效果。教師：同學們知道視頻中舞蹈的奇怪動作來自什么藝術形式嗎?學生：皮影。(4)將人物形態(tài)的各部位按關節(jié)分開剪。課文寫周瑜妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內造十萬只箭，以此陷害他，諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。(一)教學反思之反思認識?？上У氖?，備課時，對學生的水平估計有點偏高，處理的方法趨于簡單，沒有達到預期的效果?！绷η笪业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高美術教學質量。這樣一來，不僅影響了游戲教學的正常進行，而且還傷了同學之間的和氣。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學生培養(yǎng)起良好的性格。這時，我又把這三堆木塊混到一起，重新平均分三份，每份都是3塊，告訴學生“3”這個新得到的數(shù)，是這三堆木塊的“平均數(shù)”。如二年級小學生學習“同樣多”這個概念也是用學具紅花和黃花，學生先擺5朵紅花、再擺和紅花一樣多的5朵黃花，這樣就把“同樣多”這個數(shù)學概念，通過演示(手)，思維(腦)，形成概念，符合實踐、認識，再實踐、再認識的規(guī)律。二有效鞏固概念教學中不僅要求學生理解概念，而且還要使學生熟記并靈活地運用概念。這不僅鞏固了所學概念，還提高了學生運用數(shù)學概念解決實際問題的能力。如學生學了小數(shù)的意義之后，我就讓學生利用課外時間，到商店了解幾種商品的價錢，寫在作業(yè)本上，第二天讓他們在課上向大家匯報。對這類概念，學生常常容易混淆，必須把它們加以比較，避免互相干擾。利用學生已掌握的舊知識講授新概念，學生是容易接受的。因此，教師在數(shù)學概念教學的過程中，一定要做到細心、耐心，盡量從學生日常生活中所熟悉的事物開始引入。如在體育分組活動中，常會發(fā)現(xiàn)個別學生不愿參與活動，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢句為何?大都強調客觀原因。而這些優(yōu)良品質正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。平時有機會還通過技能培訓，外出聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。而且到最后，時間也來不及檢查學生的表演了。今后要在每個教學細節(jié)上仔細推敲。四、評價建議，感受皮影的藝術特點。(2)畫草圖。我們選擇比較清晰的黑色卡紙，將人物的側面形象拓在黑卡紙上剪下來，再將身體的各部分關節(jié)用針線連接起來，最后安上竹棍，就可以將剪影舞動起來了。怎樣結合呢?a，教師在授課時，不僅要注意學生對知識的了解掌握程度，更重要的是要讓學生對所學知識的運用，傳統(tǒng)的美術教育對此還重視的不夠。在教學中先讓學生(個人或小組)自主嘗試來學習繪畫方法，教師的指導分析貫穿在學生嘗試學習的實踐活動之中。另一方面，時代在發(fā)展，需要有“發(fā)展的眼光”。它要求學生真正做到一個親身體驗的參與者，眼、腦、手并用，充分運用各種知識，充分展示各種能力，充分挖掘各種潛能。三、通過培訓，思想上得到了提升，開闊了眼界。教師要提前準備好游戲中所用的教具和實物。并不斷鼓勵學生持續(xù)嘗試的勇氣和信心。電腦展示的畫面色彩豐富，有動畫效果，有故事情節(jié)，有優(yōu)美的音樂?！倍佬g教學是最具有創(chuàng)造性的活動，最能夠體現(xiàn)素質教育的要求。在這次培訓的過程中我有機會聆聽了多位教育專家的生動、形象而精彩的講座，提高了自身的業(yè)務水平和業(yè)務知識。要使這種方法取得理想的教學效果，還應注意精心選擇作品，適時進行啟發(fā)、引導，講究科學性、典型性和藝術性。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。當然，討論也不是一種形式隨便的讓幾個學生聚在一堆說幾句，而是應該像節(jié)目主持人一樣，分好小組，提出具體的問題，然后進行引導、調控。目前，“為畫而學”的教育觀已經(jīng)越來越受到美術教育者的非議。注重多媒體在教學中的應用。示范____模仿教學模式是美術教學中必不可少的。(2)為理想中的自己畫一張漫畫。同時在游戲性教學方式中，尊重了學生的愿望、樂趣、情感、選擇等“學”的權利，學習熱情將會有增無減，教師也實現(xiàn)了教的義務。在這次培訓的過程中我有機會聆聽了多位教育專家的生動、形象而精彩的講座，提高了自身的業(yè)務水平和業(yè)務知識?！倍佬g教學是最具有創(chuàng)造性的活動，最能夠體現(xiàn)素質教育的要求。電腦展示的畫面色彩豐富，有動畫效果，有故事情節(jié)，有優(yōu)美的音樂。并不斷鼓勵學生持續(xù)嘗試的勇氣和信心。教師要提前準備好游戲中所用的教具和實物。教師：同學們，你們知道它們是怎樣動起來的嗎?我們今天就來研究剪影是怎樣動起來的。(胳膊、腿)做剪影、拓形象、剪關節(jié)。表現(xiàn)了諸葛亮有膽有識、足智多謀、才干超群。這一節(jié)課我最初的設計是本模塊的第二課時，即將workwithlanguage和singalong部分先教完，留下whatshapesarethese?they’re…作為重要的新內容在第二課時上。當天的課基本上完成了預定的教學任務，不過因為緊張將單詞教學部分的游戲及單數(shù)問答句的實物形狀討論部分漏掉了，導致最后環(huán)節(jié)中課文的認讀還存在一定困難。我任教一至六年級的美術課，雖然課時量比較大但在日常教學中，我堅持切實做到課前認真作好充分準備。這時，教師要抓住這一契機，耐心地教導學生特別是有偏游傾向的學生認識游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評有礙團結的不良傾向。四、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)新精神和實踐能力是衡量學生心理健康的一項重要指標。我再演示一遍，要求學生仔細看，用心想：“平均數(shù)”是怎樣得到的。這比老師演示、學生看，老師講解、學生聽效果好，印象深、記憶牢。我認為概念的記憶與應用是相輔相成的。綜合運用概念，不僅鞏固概念，而且檢驗概念的理解情況。而通過解決實際問題，勢必加深對基本概念的理解。例如：數(shù)位與位數(shù)、體積與容積，減少與減少到等等相對應概念，存在許多共同點與內在聯(lián)系。在備課時要分析這個新概念有哪些舊知識與它有內在的聯(lián)系。認識一個事物、理解一個數(shù)學道理，主要是憑借事物的具體形象。小學階段是性格形成期，我們應當通過體育教學培養(yǎng)學生良好的性格，使他們樂于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進取。小學美術研修反思日志篇九一、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)游戲比賽在小學體育教材中占有相當?shù)姆萘?，通過游戲教學能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結合作、熱愛集體和遵紀守法等優(yōu)良品質。隨著社會的發(fā)展、知識的更新，也催促著我不斷學習。想法也許挺好的，可是學生的單詞還沒很好地上口，表演就不能普遍進行。課堂教學中某些教學環(huán)節(jié)的銜接與過渡不夠好，有時顯得牽強、突然。最后，教師教育學生熱愛并繼承和發(fā)揚我國的民間文化藝術。我們以身邊的同學形象為故事中的人物，來編故事。我們是根據(jù)皮影的制作原理來制作剪影并且讓剪影動起來的。素質教育提出了新的要求，