【正文】 尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。同時通過對學法的研究，努力使教師的教學面向全體，因材施教，激發(fā)學生自我發(fā)展的愿望和能力，促進學生的發(fā)展和成長。按照省市教研室的安排要求，結合美術學科特點，開展各種形式的教學研究和實踐交流活動。在教學中要加強對學生學習習慣和學習方法的指導，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力，增強學生的創(chuàng)新精神和技術意識，促進學生個性形成和全面發(fā)展，同時，也要重視特長生的培養(yǎng)。制定本學期教研工作計劃。加強業(yè)務學習，重視對青年教師的培養(yǎng)，以“愉悅中文化求美，快樂中技藝習術”特色教學為目標,通過開展豐富多彩的美術活動，提高學生的綜合素養(yǎng)和能力，提高美術教師素質，保證教學質量，提升學生美術創(chuàng)作內涵。課堂教學嘗試走理論指導——骨干引領——全員展示——剖析提升的路線，實現(xiàn)課堂教學有效性的可測研究。開展豐富多彩、主題鮮明的美術活動，將愛國教育和各種常規(guī)教育滲透到美術課堂教學中。三十歲以下青年教師須認真參加各級組織開展的進修活動和崗位培訓，每一位教師都要根據(jù)個人特長參加區(qū)進修學校組織的相應的研修班，在活動中積極參與、認真學習、努力爭先，爭取成為市區(qū)活動的骨干。注重美術作業(yè)的設計、評價。小學美術工作計劃篇九a）樹立以學生發(fā)展為中心的教育觀念。5月——六一“敏之杯”校各年級美術學科活動：一年級：成長紀念冊展示。（全年）。4．組織美術教師參觀學習。培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力。為指導，依據(jù)20__年市教研院、縣教育局的工作精神與總體部署，結合本學科研訓工作的實際，進一步深化美術學科課程改革，聚焦課堂，關注有效教學，建設生本課堂，突破教學疑點與難點，提高一線教師新課程執(zhí)教能力，努力把新課改理念轉化為教師的有效教學行為。其余年級老師也要在新理念的指導下創(chuàng)造性地使用教材。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。準備、積累資料編寫美術案例。學習新課程標準，認真設計教案。繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革。研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實施。：深入學校，多角度了解美術教學現(xiàn)狀，幫助老師探索和解決課堂教學疑難問題，不斷優(yōu)化美術課堂教學。美術器材，靜物，多媒體，掛圖等。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。2．組織全校美術教師進行鄉(xiāng)土資源考察活動。，商議本學期美術學科活動內容和時間。開展年度校美術教學論文、案例評選活動，推薦優(yōu)秀論文參加更高級別的評選。婁盛才：《神宮幻境》四年級第10周。全面、扎實開展學校藝術教育教學工作，建立、健全美術工作檔案。按計劃上好各人擬定的研究課，互相聽課學習。組織美術組教師學習新的教育理念和教學方法，及時了解美術教育動態(tài)。工作，為學生參與的學校中心教育活動給予必要的專業(yè)輔導，指導學生辦好班級墻報、自編小報、美文專輯等美術創(chuàng)作活動。除日常教育教學工作外，剛剛工作的青年教師須在教學范畫、美術字、粉筆字等教學基本功方面有所要求、有所作為、有所突破、有所成績。做好教研組工作總結。培養(yǎng)自身的服務意識：重師德，講奉獻，為提高教學質量獻計獻策，共同參與教育教學輔導，使我校美術教育教學質量更上一層樓。計劃組織好組內示范課、研究課、匯報課等活動。加強校際交流，取長補短共同提高。本學年將組織部分優(yōu)秀教師開設不同規(guī)模的培訓研討活動，帶動廣大教師提高教育教學水平。進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。增加一定的美術趣味活動，讓學生通過活動來提高自己的能力、鍛煉自己的品質。部分學生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。配合美術教師開展好學校的第二課堂——美術興趣活動，為老師提供必要的美術器材，為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術語言——線條、色彩等表達出來。有了一定繪畫基礎后，再以想象為輔，引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。二、任務目標。20.。利用直觀手段，多媒體等手段進行欣賞以增加學生欣賞的興趣，開拓視野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓練及增強其表現(xiàn)力進行學生學習目的性教育，端正學生的學習態(tài)度，讓他們在動中學關注學生各個年齡的心理特征和成長需要。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。落實教學常規(guī)、規(guī)范教學行為，進一步做好美術學科課堂教學調研工作，加強與任課教師的交流，掌握各學段學科課堂教學狀況，組織學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。抓好全市的集體備課，切實發(fā)揮好教研組和備課組的作用，搞好集體教研，集思廣益。創(chuàng)造性的開展教研活動，活動力求形式多樣，重視和強化業(yè)務理論知識學習，根據(jù)教學中出現(xiàn)的典型問題展開研討，開展優(yōu)秀教學設計的賞析、研討、觀摩優(yōu)秀教學錄象等活動。促進個人全方位能力素養(yǎng)的提升：教育教學基本能力、與人合作交流能力、教育觀察實驗能力、教育科研能力、較強的學習能力、獲取和處理信息的能力。繼續(xù)開展美術藝術節(jié)成果展示活動。積極參加教育科研活動。在美術的技能性學習方面，追求“三一三就”以達“術”的掌握。深化課程改革，不斷用新課改理念充實頭腦，加大對美術教材的研究。強化教師的業(yè)務學習與教研交流，互相備課、說課、聽課、議課，教師明確目標：骨干教師重深入、青年教師重進步，共同提高教育教學水平。開展豐富多彩、主題鮮明的美術活動，將愛國教育和各種常規(guī)教育滲透到美術課堂教學中。徐憶：《我學摩爾玩泥巴》二年級第10周。組織片骨干教師開展教學小專題的研究，并逐步形成課題，促使課題研究與培養(yǎng)骨干結合，與提高教學質量相結合，做到課題引領，點面結合，整體推進。促成鄉(xiāng)鎮(zhèn)各片教研合作體的逐步形成，以營造良好的教學研究氛圍，形成一個橫向的比較和相互間的交流。（5月30日第十四周）。小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程，是學校實施美育的重要途徑。運用學過的美術表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。，加強教學調研，兼顧高中和義務教育階段的美術教育，針對課改中存在的疑難問題，開展教研活動，服務一線教師，解決教學實際問題。要認識到數(shù)學是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在數(shù)學學習活動中接受“數(shù)學文化”的熏陶。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結構的設計，注重設計學生的學，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。設計和手工繼續(xù)深入學習。小學美術工作計劃篇十五以新課程標準為指導，更新教師的教育理論。參加市組織部分美術教師周邊考察。組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。小學美術工作計劃篇十四時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候寫一份詳細的計劃了。微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語言、是一種感情的表露，它可以對服務對象有一種感染力，接受服務的對象，可以感受到你對他的尊重。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要善于學習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結，確保課改實驗深入持久地開展下去。，研究突破美術教學疑點與難點問題，提高一線教師新課程教學能力，以點帶面，努力開創(chuàng)縣美術學科教育教學新局面。認識立體物的透視現(xiàn)象，初步學習運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。（6月30日第十九周）。（3月28日第五周）。加強學習與交流，組織美術教師外出參觀學習或請有關專家來講座，具體指導美術備考工作，提高教師備考水平。深入研究課改中的存在問題，探尋解決問題的新策略，策劃組織實效性高的教研活動，提高教師業(yè)務素質和教研水平。實施新課程，自覺調整個人教學行為。在美術的技能性學習方面，追求“三一三就”以達“術”的掌握。積極參加教育科研活動。全面、扎實開展學校藝術教育教學工作，建立、健全美術工作檔案。個人專題研究的方向、目標、內容、方法等要在研究課中有所體現(xiàn)。對國家《藝術課程標準》和國家《美術課程標準》的要求進一步內化，對美術教材進