【正文】 升自己的專業(yè)知識。培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平。利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。對于學生學業(yè)成績的評價，要注重過程，以促進學生發(fā)展為根本目的，在關注學生發(fā)展的全面性同時關注學生發(fā)展的個別差異。七月份：教學常規(guī)督導檢查。課堂上，重視學生學習興趣的調動。小學科學信息技術應用能力個人研修計劃?？傊?，作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。一個教師的認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。在學習和發(fā)展方面，還是可以有效地參加信息技術支持下的校本培訓，實現(xiàn)學用結合。在生活中多閱讀相關的信息技術書籍，多花時間鍛煉各種教育軟件，提高自己的信息技術應用能力。應用信息技術改變學習方式:技術素養(yǎng)也不錯。學以致用爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲?！?小時登陸網絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。，針對數(shù)學教學不斷反思和總結，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。在不斷實踐、運用、反思中使自己求得進步與發(fā)展。教學常規(guī)半學期督導檢查。加強教學研究力度，提高信息技術教育教學質量。勤于反思，完善自我。利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。(1)學習新的教育理論，在理性認識中豐富自我。中小學老師信息技術個人研修計劃總結篇三根據(jù)《全國基礎教育課程改革綱要》、《中小學信息技術課程指導綱要》精神，以縣教育局有關于信息技術相關文件為指導，以貫徹新課程理念、推動課程改革為中心，堅持“服務教師，服務教學”的教研原則，以中小學信息技術學科課堂為主陣地，積極開展信息技術教學改革實驗，進一步規(guī)范課堂教學，充分發(fā)揮教師主導、學生主體作用，以提高學生的信息素養(yǎng)為根本目的，促進我鎮(zhèn)信息技術教學工作的均衡化發(fā)展，全面提升我鎮(zhèn)的信息技術教育教學工作。做好競賽的指導工作，并以競賽活動為抓手，鼓勵和引導廣大中小學生結合課堂教學的學習與實踐活動及生活實際，積極探索、勇于創(chuàng)新，運用信息技術手段設計、創(chuàng)作電腦作品，以提升學生信息素養(yǎng)。十月份：小學生電腦作品展評?？傊?，個人素質的提高不是一朝一夕的，需要在長時間的學習、實踐中加以強化和形成。利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。提高自己對應用在教學中應用的理解能力和操作能力?，F(xiàn)就評價結果和專家的建議，結合自己的實際，制定這個研修計劃。應用信息技術促進教師的專業(yè)發(fā)展能力，本人通過這次訓練，結合網絡和實踐教育中的各種資源，努力在專業(yè)水平上大幅度提高。但是，時間是海綿里的水，如果想擠的話，總是有的！學習必修和選修共17門課程，認真觀看視頻，學習文字內容，累計學習時間達到20小時以上。熟練操作多媒體設備等，了解與教育相關的