【正文】 不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn)。在班上發(fā)生問題，班干部能主動(dòng)解決糾紛，化解矛盾。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”。二、班干部的培養(yǎng)。這些學(xué)生現(xiàn)在都不在發(fā)生同樣的事情了。緊密聯(lián)系家長，做到雙重教育統(tǒng)一。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。如設(shè)立“小小圖書角”、“光榮榜”、“成長評比臺(tái)”等文化背景。通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生和諧、生動(dòng)、活潑地發(fā)展。首先，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng)。一年級學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部：班長、課代表和紀(jì)律委員。雖然一年級的小學(xué)生很小，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。三、大膽嘗試，見成效。本中隊(duì)積極響應(yīng)大隊(duì)部的號召，踴躍的參加大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，表現(xiàn)出色?？晌艺狈@種品質(zhì)。三積極參加讀書活動(dòng)。班主任工作是一項(xiàng)細(xì)致而瑣碎的工作，為了孩子，我將樂此不?！，F(xiàn)總結(jié)如下：一深化班級文化建設(shè)，彰顯辦學(xué)特色。專業(yè)發(fā)展，是一個(gè)教師成長的命脈。讓學(xué)生以“錯(cuò)”引“思”，以“錯(cuò)”促“思”，通過錯(cuò)誤去體驗(yàn)、去發(fā)現(xiàn)、去獲得知識(shí)，并在此過程中不斷提高自身的反思能力。課上，我還會(huì)充分的利用多媒體這一教學(xué)手段，它不但使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、鮮明，形象，能夠激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，而且大大豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效率。所以我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，無論是大事還是小事都要求自己做到最好，爭取不給自己留下什么遺憾。我想，盡管我班主任工作的經(jīng)驗(yàn)欠缺，但如果用心去當(dāng)，工作能落實(shí)堅(jiān)持下來，工作一定會(huì)做好。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。在過去的一年里，我積極閱讀黨報(bào)黨刊，積極學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不但注重集體的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)新理念，新形勢下怎樣做一名好教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《給教師的一百個(gè)建議》，認(rèn)真聽講并做好筆記，寫出心得體會(huì)，并將所學(xué)理論運(yùn)用于教學(xué)中，提高了自己的教學(xué)能力。通過這樣的競爭，優(yōu)等生更優(yōu)，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后，奮起直追，進(jìn)步也較快。使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。二、教學(xué)方面過去的一年，我任六年級班主任，負(fù)責(zé)六年級英語教學(xué)工作。我把獎(jiǎng)懲制度合理規(guī)劃好，并張貼在教室墻壁上，并采用小組比拼個(gè)人競爭的雙重規(guī)則，用“蝸牛上樹”的主題詮釋給小朋友，需要怎樣去做。如前些日子，學(xué)校再三強(qiáng)調(diào)，不可以到河里游泳，可永俊和志榮卻在午休前爬圍墻出去，到河里游了才回校午休。我會(huì)很好地利用班會(huì)課、班隊(duì)會(huì)和適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育，如：講衛(wèi)生、對人有禮貌、和同學(xué)友好相處，認(rèn)真做每一件事，上好每一節(jié)課等。學(xué)習(xí)用品夠不夠用。一年級是校園生活中的一個(gè)起步階段，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用。學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā)。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長期和世界觀逐步形成的一個(gè)特殊的時(shí)期，作為老師，特別是班主任，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為?！逼鋵?shí)我又何常不是如此，記得家長會(huì)時(shí)中學(xué)老師講了中學(xué)學(xué)習(xí)很苦，聽完后我說了一句話，“我不想讓我的學(xué)生成為你們的學(xué)生”其實(shí)，這真是我的心里感受。但我想讓他們明白，在將來的日子里，一定會(huì)有這樣的時(shí)候，他們需要堅(jiān)強(qiáng)走過。這件事我卻沒有去總結(jié)，他們都感覺很意外，放學(xué)的時(shí)候，好多人問我“老師，你為什么沒說我們?”我只是反問“你們不知道錯(cuò)在哪里嗎?”在接下來的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我仍然沒有插手，只是告訴他們，要學(xué)會(huì)在失敗中總結(jié)成功的辦法。高校長看了檢測結(jié)果很滿意。其實(shí)這個(gè)過程還應(yīng)該感謝班級于烜海家長，為孩子們沖洗相片4毛錢一張，全市最低價(jià)。當(dāng)時(shí)索性讓我教室里的孩子們停筆，我們都趴在窗前看放學(xué)。四、褒獎(jiǎng)和斥責(zé)相結(jié)合，全面發(fā)展地看待學(xué)生。下學(xué)期班主任工作總結(jié)二年級篇二初二年級是整個(gè)初中教育承上啟下的時(shí)期，也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時(shí)期。三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生的成人感日漸增強(qiáng)。表揚(yáng)能給人以信心和力量，使學(xué)生有成就感。孩子們有說有笑得看著，因?yàn)閳雒嬷鴮?shí)混亂。二、運(yùn)行五百二十八天直至最后一日。并建議這種方式可以在班級平時(shí)學(xué)習(xí)中來進(jìn)行。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的成績，第一。下課，他們有人陸續(xù)過來和我解釋，我表情仍然冰冷，心卻和他們一同在流淚。這些天，很想念學(xué)生，中行休息再?zèng)]人給我把拉窗簾拉好即使是一個(gè)小縫他們也會(huì)用夾子夾好。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。文體委員主持班級各項(xiàng)的文體活動(dòng)?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績亦有不足。有什么開心與不開心和老師分享等等。對他們提出具體的要求，讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。老師為了安全起見。結(jié)果還是很理想的，大家為了讓自己的小蝸牛能爬上大樹，都很自覺地表現(xiàn)好。在教育教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的管理方法及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。營造向上氛圍。(2)組組都有一個(gè)追擊目標(biāo)。四、取得的成果我的辛勤工作換來了班級的穩(wěn)定。在一年一度的“六一”文藝匯演中，我班取得了三等獎(jiǎng)的好成績。雖說這樣有些辛苦，有些累，但我從中得到了快樂，得到了鍛煉，更得到了提升。多媒體進(jìn)入課堂，這讓我和我的學(xué)生都感到很幸福。讓學(xué)生真正體會(huì)到整理“錯(cuò)題集”的作用，以激發(fā)學(xué)生的興趣，并收到了較好的效果。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個(gè)名副其實(shí)的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動(dòng)。設(shè)計(jì)學(xué)生評價(jià)欄、展示欄，旨在弘揚(yáng)“激流勇進(jìn)奮發(fā)向前”的精神，時(shí)刻鼓舞和激勵(lì)學(xué)生。同時(shí)，班主任工作是一門藝術(shù)，我將用心去貼近，用心去理解，用心去教育，和我的學(xué)生們一起快樂成長。我組織學(xué)生投票選拔各方面比較優(yōu)秀的學(xué)生組成新的班隊(duì)委，分工明確，職責(zé)到人，并定期對班干部的工作進(jìn)行小結(jié)，肯定成績提出不足，不稱職的班干部可以改選。堅(jiān)持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強(qiáng)大，而是能堅(jiān)持不懈。四、少先隊(duì)活動(dòng)，豐富多彩。在今后的工作中再接再厲，再創(chuàng)佳績。團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志。班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。五、存在的不足和努力方向雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方法，但在班級管理、教育教學(xué)中仍存在許多不足。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。布置教室環(huán)境。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。一周一次的班會(huì)我都充分利用好，完成好學(xué)校布置下來的任務(wù)，除此之外，用其他空余時(shí)間開展主題班會(huì)，教小孩子們熱愛勞動(dòng)、學(xué)會(huì)樂于助人、學(xué)會(huì)尊重等優(yōu)良習(xí)慣和傳統(tǒng)美德，充分利用資源與時(shí)間，引導(dǎo)孩子們變得更加懂事，明理。家長也很配合老師的教育。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講衛(wèi)生、講禮貌的好習(xí)慣。三、表揚(yáng)孩子對于一年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。組長管好本組的事?！边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了，能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò)。懷念和他們在一起相處的每一個(gè)日子，每一個(gè)感動(dòng)的時(shí)刻。那幾個(gè)孩子笑著流淚了。五、為班級54人和自己的同桌合影留念。相信，游戲會(huì)提升教學(xué)。所以從不擔(dān)心班級里會(huì)出現(xiàn)什么問題。三年的時(shí)光就這樣悄然溜走。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，形成一個(gè)良好的班風(fēng)。在這一時(shí)期，班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力和自控能力，使他們始終保持一種積極向上的精神風(fēng)貌，并注重挖掘每個(gè)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，通過各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊、自強(qiáng)、自信的心理，避免因輕微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進(jìn)和學(xué)習(xí)下滑。四、認(rèn)真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練。注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我與學(xué)生以誠相待，在教室里的雙邊活動(dòng)中，在辦公室的談話中，和學(xué)生暢所欲言，坦誠相待，使他們知道班主任處處在為他們設(shè)想，充分取得他們的信任。還有一位更是背起孩子就趕緊跑。當(dāng)接到家長的電話，聽著家長感動(dòng)的聲音，當(dāng)孩子們拿到相片，看到他們或是感動(dòng)，或是興奮，或是面對多年前那個(gè)自己大為驚訝的表情時(shí)，我知道自己的每一分心勞都收到了加倍的肯定。由于校長的這種擔(dān)心，