【正文】 課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。，使他們互相幫助，共同學習、共同進步。相互學習，提高素質 利用教研備課、活動時間，認真學習有關教育教學理論，繼續(xù)加強三新學習，吸收最新教改信息，提升教育理論，改進教學方法，同時開展走出去，請進來的辦法進行校際交流，專家培訓，名師講座，擴大視野，豐富提高，完善積累，做到善學才能善解，善研才能善教、善教才有高效。六月：各備課組期末小結及常規(guī)教學檢查。，以提高其思維能力及發(fā)展智力。多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。分層輔導，因材施教。要求學生掌握各知識點之間的內在聯(lián)系，理清知識結構，形成整體的認識，并能綜合運用。（三）中考前練兵：讓學生盡快適應中考的的要求。在口語表達方面，本學期要狠抓學生的口語表達，在教學過程中努力設計教學，把提高學生的口語安排在每節(jié)課的教學中。六、教學進度安排（略）學期教學計劃 學期教學計劃幼兒園篇五本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。本冊教科書新編選的課文，占全部課文的一半以上。這樣編排，不但可以使學生不斷增強發(fā)現(xiàn)的意識，逐步掌握學習的方法，并把所獲得的方法遷移運用于其他學習活動中。在進行課文教學是，要重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題之外，給學生質疑問難得機會，給學生充分發(fā)表自己見解的機會。教師要采用多種形式，注意加強繩子的復習和鞏固，防止回生。）注重引導發(fā)現(xiàn)，鼓勵探究學習。識字課的形式大多采用學生喜聞樂見的韻文形式，易于朗讀。堅持每周互相聽評課活動，相互取長補短，提高自己的教學能力。其中名詞性從句和動詞ving的功能用法是本學期教學的重點也是學生學習的難點。這一階段尤其要精心設計每一節(jié)復習課，注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握。把知識進行歸類，將全初中數(shù)學知識分為十一講：第一講數(shù)與式；第二講方程與不等式；第三講函數(shù)；第四講統(tǒng)計與概率；第五講基本圖形；第六講圖形與變換；第七講角、相交線和平行線；第八講三角形；第九講四邊形；第十講三角函數(shù)學；第十一講圓。落實每一堂課后輔助，查漏補缺。注意學生年齡的特點，解決入門難，教師在教學重要特別注意調動學生動腦思考，課堂上要注意與學生共同活動，要多提出些問題，并注意留給學生足夠的思考時間，對于學習吃力的學生，要及時輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，盡量不讓一個學生掉隊?！?。2．難點：使英語基礎差的學生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。同時，根據學校的總體安排，結合學校的創(chuàng)建實際，積極參加學校組織的各項教研、教改、比賽等活動，認真準備，爭取取得最佳的成績，為參加上一級組織的相應的比賽，推薦最佳人選，為學校和數(shù)學組獲得更大的榮譽。如高一新教材的研究課、高二教學的概念引入課、高三專題復習的研究課等形式上有概念的引入課，例習題課、講解課、試卷評講課、專題復習課、多媒體應用課等，以此為紐帶帶動各組的教研教改活動的開展，加強聽課評課的監(jiān)督與指導，改進教學方法，運用現(xiàn)代教學手段，提升教育理念，明確教育目的，提高教學質量，同時積極組織本組教師參加校級、區(qū)級、市級、省級的各類公開課，優(yōu)質課評比、教案評比、五項技能比賽等，以此促進提高教師的綜合素質，豐富教育教學經驗。1．重點：（1）提高課堂效率?！薄Ｎ覔纬跞齼蓚€班的數(shù)學教學工作及一個班的班主任，經過一年師生的共同努力，圓滿完成了教育教學任務，通過一年對學生進行良好心理品質、高尚道德情操和正確學習方法的教育，使他們懂得了磨練意志、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現(xiàn)代社會生活的需要。讓學生展開交流，征求學生意見，及時調整自己的教學。重視課本，系統(tǒng)復習。這個階段的復習目的是使學生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。具體安排：對于10個模塊，每一模塊用10課時，課本的學習可以這樣進行：上新課8個課時，單元復習檢測2個課時。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。2．安排獨立的識字課，內容豐富、形式多樣。大力改進呈現(xiàn)形式，使教科書成為學生喜愛的“學本”。１、識字寫字教材本側岸的５５０個要求認識的字，絕大多數(shù)是常用字。在口語交際課之前，要提早布置準備工作。本班共有學生4３名，男生２２名，女生2１名。二是題材廣泛，有反映城市生活的，有反映農村生活的，有反映學校生活的，有反映家庭生活的。每組包括１課“識字”，４