【正文】 環(huán)賽制決定。選手的腳或球拍由網下侵入對方場區(qū)。當接球員尚未做好準備之前，發(fā)球員即發(fā)球。(五)發(fā)球和接發(fā)球(1)合法的發(fā)球：有發(fā)球權的一方稱發(fā)球方，對方則稱為接發(fā)球方。2)全部參賽選手采取隨機分組，組內隨機抽取號碼，而確定比賽對手。(3)每場比賽采用3局2勝制，男子每局21球決勝，女子每局21球。學校羽毛球比賽方案設計篇二為加強aaaa集團的凝聚力，豐富大家業(yè)余生活，增強集團工作活力，為集團企業(yè)文化的構建增添力量，在“aa、專業(yè)、aa、分享”精神的指導下，我們組織策劃了此次在aaaa進行羽毛球比賽的活動，希望有興趣的同仁積極報名參加。2023年學校羽毛球比賽方案設計(十四篇)2023年學校羽毛球比賽方案設計(十四篇)為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。每組單打表彰前三名同學，雙打表揚第一名，頒發(fā)相應獎品。(2)采用單淘汰制進行預賽。負責人：各分廠(站)工會主席(書記)相關工作人員：各分廠(站)團支部書記活動項目：男子單打活動規(guī)則：比賽規(guī)則：1)本次比賽根據實際情況在20xx國際通用羽毛球規(guī)則上有一定的修改。在第三局比賽中，當任何一方先得11分(21分為一局)時，必須再次交換場地后，才能進行余下的比賽。發(fā)球時羽毛球如出了邊線或底線算失誤，對方得分(七)、重新發(fā)球如下列情況發(fā)生時應重新發(fā)球：發(fā)球時如果未觸及球拍則重新發(fā)球發(fā)球時，發(fā)球員和接發(fā)球員同時違例。比賽中，選手的球拍、身體或衣物碰網或網柱。2)全部參賽選手采取抽簽分組，組內隨機抽取號碼而確定比賽對手。，發(fā)球員的球拍一開始揮動即為發(fā)球開始，發(fā)球員的球拍必須連續(xù)向前揮動直到將球發(fā)出。5. 在比賽中，不可預見或意外的情況發(fā)生。，連續(xù)兩次擊中球，或是同一方的兩名選手連續(xù)各擊中球一次。比賽遵循“公平、公正”原則、提倡“友誼第一，比賽第二”精神。以運動激發(fā)靈感，更好地促進科研的開展。(注：本次比賽的記錄員和裁判員均有獎品補貼。第六組：文化產業(yè)管理。競賽中的編排組織工作：在裁判長的帶領下接受各隊交換比賽運動員出場名單，并配發(fā)對應的裁判組記錄和公布成績，編輯成冊。（由宣傳部負責）整理場地、器具和設備。為公平起見，各隊均不得外請專業(yè)運動員。(五)各參賽單位須提前到比賽場地報到。（1）第一輪：淘汰賽。直到決出名次頒獎：所有比賽結束后為獲獎者頒發(fā)獎品。獎勵設置：（1）單打：冠軍獎勵60元，亞軍獎勵50元，季軍40元。比賽開始前10分鐘到達賽場，參賽隊伍須由隊長持各隊員相關證件到記分臺進行檢錄，并上交參賽人員上場的順序安排。羽毛球比賽是一門技術性很強的競技項目，較量的同時應該保持和諧，在較量中增強向心力、凝聚力。并且邀請裁判人員。（二）拔河比賽規(guī)程：文理科組長分別作為兩隊的隊長，依次交替選人。積分相同凈勝球多者排名靠前。比賽形式：采用男子、女子單打和雙打的形式。(二)大會提供比賽用球，運動員不得試球、拆羽毛。學校羽毛球比賽方案設計篇十(一)團體賽第一階段采用分組單循環(huán)賽賽制，第二階段采用交叉淘汰及附加賽制。以及制作邀請函。1裁判員本次比賽裁判員由體育課部或由管理系學生會派相關人員擔任。（本科）第二組：電子商務。比賽專業(yè)或選手，輪空專業(yè)或選手均由抽簽決定。，逾時5分鐘不到者以棄權論?，F把具體比賽事項安排如下：：羽毛團體賽：3月底4月初（暫定）：體育館，身體健康。，擊球者球拍與球的擊球點不在自己球網一方，而是過網擊球。分數為奇數時，兩方都站在左發(fā)球區(qū)發(fā)球和接發(fā)球。(四)交換場地，兩方也應交換場地進行決勝局的`比賽，即第三局的比賽。各系學生會體育部部長于5月31日12時到院學生總會活動室(行政樓一樓114室)抽簽，八個系部抽取a、b、c、d、e、f、g和h八支代表隊，直至從女a女a女a男a男a男a3到女h女h女h3和男h男h男h3抽取結束后，利用院團委微信平臺公示具體分組與比賽情況。比賽中，球從網下或網孔中穿過或不過網。接發(fā)球員必須等對方發(fā)球員按相應的規(guī)定將球發(fā)出后，即球托觸及球拍的拍面而飛離球拍后，才能移動兩腳，并開始接發(fā)球，否則屬違例。比賽中如有發(fā)球方在發(fā)球時發(fā)出邊線、底線或沒有過網則算該運動員失誤，對方運動員得分?！斑`例”或“死球”。十、活動的主要參與者和活動聯(lián)絡人學校羽毛球比賽方案設計篇三為響應大學生社團文化節(jié)的號召，為學院發(fā)掘羽毛球人才。（3）第三輪：第二輪輸的兩個選手進行單打，決出第三名；前兩名選手進行單打，決出冠、亞軍。4月20日下午第三節(jié)課。比賽期間其他成員可自由打球公司羽毛球比賽16：00各成員在aaaa羽毛球場集合，拍照留念后打球活動。勝者具有挑選發(fā)球權或挑選場地的優(yōu)先權。比賽具體細則：(一)、挑選場地或發(fā)球權任何一場正式比賽開始之前，參賽雙方首先要做的事是在裁判員的主持下，通過由裁判員拋硬幣確定首先發(fā)球的一方。發(fā)球時，任何一方都不允許有非法延誤發(fā)球的行為。比賽中只有裁判員有權暫停比賽。1阻礙對方緊靠球網的合法擊球。贏方選剩的一項歸輸方所有。(2) 下列三種情況發(fā)生時，裁判員可給予警告或違例等處罰：1. 運動員為恢復體力或喘息而使比賽中斷。各系部要緊緊圍繞“立德樹人”根本任務，堅持群眾性、自主性、課外性、創(chuàng)新性、長效性原則，完善配套保障，協(xié)同配合，形成合力，切實發(fā)揮“三走”活動在促進大學生體育鍛煉意識提升、習慣養(yǎng)成、意志磨練、體質增強、健康成長方面的重要作用。賽前1天上交出場單。師生混雙，3局中可以是一名老師換2名學生或3名學生，由班長自行安排。（有待商議）引導詞本次活動為一次師生集體參與的“全民健身”活動，這對于學校師生增強健身意識，提高運動技能，增加體育知識有一定的促進作用。競賽補充規(guī)定或通知a：本次比賽具體時間：（有待商定）b：各代表隊須到管理系學生會體育部領取秩序冊。學生會體育部對本次比賽全程負責，擔任本次比賽的籌備、組織進行和收尾工作。學校羽毛球比賽方案設計篇九為了積極響應全民健身運動，積極參加全區(qū)教職工羽毛球比賽活動，全面提升教職工身心素質，豐富教職工課外文化生活，我校經研究，決定舉辦楊橋鎮(zhèn)中心學校首屆教職工羽毛球比賽，特擬方案如下：組長：金和常副組長：余金明曹龍生成員：中心學校教育工會其他委員、中心學校中層干部教職工羽毛球比賽，設男子單打，女子單打，男子雙打，女子雙打，混合雙打。錄取名次與獎勵：各項賽事前三名。團體賽、男單、女單、男雙、女雙。（4）雙打比賽：每班各派兩名學生與同年級的選手對決，采取3局2勝制，每局采用11分制。比賽用球十二筒場地費用=報名人數*2元進場費，約70人參加70*2=140元(具體場地待定)羽毛球：35*12桶4