【正文】 完畢后，先熄滅酒精燈，“四?！钡鹊绞覝貢r再停止通氫氣：“五處理”處理尾氣，防止co污染環(huán)境。實驗先查氣密性，隔網(wǎng)加熱杯和瓶。銅汞一二鐵二三,碳錫鉛在二四尋,。正二鎂鈣鋇和鋅。初三化學(xué)的課本中有很多個概念和原理等基礎(chǔ)知識，并且要求掌握的內(nèi)容也很多，如果初三學(xué)生們不能把這些化學(xué)知識點都記憶深刻，那么在做題的時候就會感受到痛苦了。讀數(shù)要與切面平，仰視偏低俯視高。負(fù)氫體大能燃燒。再如有機(jī)化學(xué)烯烴中有雙鍵，易發(fā)生加成反應(yīng)和聚合反應(yīng)，乙烯發(fā)生聚合反應(yīng)時生成聚乙烯，可形象地運用手插尹“c=c”和手拉手“cc”作比喻，這樣較易記祝總之，趣味記憶的方法很多，諸如圖示記憶、歸納記憶、借曲填詞記憶等?！皺z、裝、夾、點、收、移、熄。”三、會意記憶法。學(xué)習(xí)時要把分散繁雜的知識進(jìn)行分類歸納，找出其中內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律，形成知識網(wǎng)絡(luò)。增強(qiáng)表達(dá)能力。在背化學(xué)方程式的時候，還要多練習(xí)配平，配平也是最容易讓我們拉開距離的分?jǐn)?shù)，多做一些訓(xùn)練的題目，把一些基本的知識常識化。先將瓶塞取下，反放在桌面上，手握住試劑瓶上貼標(biāo)簽的一面，逐漸傾斜瓶子，讓試劑沿著潔凈的試管壁流入試管或沿著潔凈的玻璃棒注入燒杯中。用過的藥勺必須洗凈和擦干后才能再使用，以免沾污試劑。聲音很小則表示氫氣較純。10h2o)氨水(nh3co32(1)(固體或溶液)———在被測物質(zhì)中加入稀酸溶液，如果產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則原被測物質(zhì)中含碳酸根離子。(2)(在溶液中)———在被測溶液中加入氯化鋇或硝酸銀溶液，如果產(chǎn)生能溶于硝酸的白色沉淀，且同時生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體，則原被測溶液中含碳酸根離子。h2o)———屬于堿的溶液酸與堿的通性和鹽的性質(zhì)酸的通性(1)酸溶液能使紫色的石蕊試液變紅，不能使無色的酚酞試液變色。)三、分子定義：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。(2)取用試劑后立即蓋緊瓶蓋。取出所需量后，將試劑瓶扣在容器上靠一下，再逐漸豎起瓶子，以免遺留在瓶口的液體滴流到瓶的外壁。其實記化學(xué)方程式最簡單的方法就是理解，我們做化學(xué)實驗，就能自己得出相對應(yīng)的反應(yīng)，有很多化學(xué)成績好的同學(xué)，他們的化學(xué)實驗操作能力也是很好的，所以我們在學(xué)習(xí)的時候也是需要注意的。其次，閱讀量大的題目中需要閱讀的信息大部分都是聯(lián)系生產(chǎn)、生活和時事的內(nèi)容，這類題的特點是起點高、落點低，能力要求并不高，只要通過閱讀看清題意，一般就能解決。老師和教輔書籍都會給出現(xiàn)成的小結(jié)圖表，同學(xué)在記這些圖表的同時，要嘗試著仿照這些圖表，根據(jù)自己的思考、理解，進(jìn)行概括和總結(jié)，自己制作圖表，這樣做的效果比一味地背現(xiàn)成的圖表要好得多。會意記憶法就是把一些抽象的概念進(jìn)行自我理解和再加工處理，然后去巧記?！薄皺z”指檢查裝置是否漏氣。八年級化學(xué)知識點總結(jié)歸納篇六“茶、莊、定、點、收、利、息”“茶(查)、莊(裝)、定、點、收、利(離)、息(熄)”“查”檢查裝置的氣密性“裝”盛裝藥品，連好裝置?！把跽龤湄?fù)，氧一氫二”：正極放出氧氣，負(fù)極放出氫氣。滴管滴加捏膠頭，垂直懸空不玷污，不平不倒不亂放，用完清洗莫忘記。實在記不下來，那么就多看，“見面”的次數(shù)多了，初三學(xué)生在腦海中就有對這種知識的印象了。正三是鋁正四硅。硫為負(fù)二正四六,負(fù)三到五氮和磷,。排水集氣完畢后，先撤導(dǎo)管后移燈。三價記住硼、鋁、金.元素化合價常用口訣表(金屬顯正價,非金屬顯負(fù)價)。全部金屬是正價。化學(xué)是需要學(xué)生們?nèi)ブ鲃影l(fā)現(xiàn)的一門學(xué)科，并且初三化學(xué)中的很多實驗都是與生活息息相關(guān)的，想要學(xué)好初三化學(xué)，首先要培養(yǎng)的就是學(xué)生對于化學(xué)的興趣，有了興趣才有動力去學(xué)習(xí)。左放物來右放碼，鑷子夾大后夾小。組成地殼的元素：養(yǎng)閨女(氧、硅、鋁)。“收”收集氣體“離”導(dǎo)管移離水面?！皧A”指把試管夾在鐵架臺上。”再如把四種基本反應(yīng)類型分別會意成“一分為二”(分解反應(yīng))“合二為一”(化合反應(yīng))、“取而代之”(置換反應(yīng))、“相互交換”(復(fù)分解反應(yīng))。如從細(xì)口瓶中向試管中傾倒液體的操作歌訣：“掌向標(biāo)簽三指握，兩口相對視線落。最后還可以對時事新聞中與化學(xué)有關(guān)的內(nèi)容多作了解，因為如果一個信息是你所熟悉的，閱讀的難度就會降低，同時還可以減輕因陌生而導(dǎo)致的緊張。這樣既能集中我們的注意力，又能把我們自己沒有理解好的弄明白，這對我們是非常的有幫助的，上課積極的回答問題，也會增強(qiáng)我們的自信心，這樣我們的化學(xué)成績才能提高。例如用滴管取用液體時，1cm相當(dāng)于多少滴，5cm液體占一個試管容器的幾分之幾等。(4)一般的固體試劑可以放在干凈的紙或表面皿上稱量。(3