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正文內(nèi)容

20xx年寫給老師的建議書寫給老師建議書(實(shí)用18篇)(留存版)

  

【正文】 見和建議的呢?班上竟然沒有一個(gè)同學(xué)認(rèn)為您是尊重大家的意見和建議的,都認(rèn)為您在平常不管什么事都是自己決定,一點(diǎn)也不注意我們的想法。問題是思維的動(dòng)力,您曾經(jīng)常不斷地拋出問題之“餌”,以此“餌”誘導(dǎo)我們思考、探索,在解決問題的過程中增長(zhǎng)了本領(lǐng)和智慧。我特提出以上建議,供參考。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。______。布置作業(yè)和練習(xí)時(shí)精選習(xí)題,力求以點(diǎn)帶面,舉一反三,讓我們以最小的代價(jià)獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。好了,我在此衷心希望您在平常能夠多笑笑,向您平時(shí)那板著臉的表情說(shuō)再見吧!我相信,只要您在平時(shí)多笑一笑,讓我們敢和您一起溝通、一起游戲,上課時(shí)的質(zhì)量一定會(huì)更好。高爾基說(shuō)過“書是人類的階梯。在家得少看電視、早點(diǎn)睡覺,做到管好自己、自覺學(xué)習(xí)。我覺得老師應(yīng)幫助學(xué)生找找失誤的原因、安慰一下,這樣做可能比責(zé)怪學(xué)生更管用些。但是,“可憐天下父母心”呀!最后祝各位老師:全家幸福,工作順利!建議人:20__年2月23日。謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)照!建議人:?jiǎn)栴}:您希望老師(尤其是語(yǔ)文老師)在孩子的課外閱讀中做些什么?起到什么作用?家長(zhǎng)建議歸納:采用分角色朗讀、表演讀、游戲、聽錄音等多種形式,循序漸進(jìn),培養(yǎng)孩子的讀書興趣,進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)。這樣的作業(yè)對(duì)學(xué)生害多于益,也達(dá)不到老師布置作業(yè)的初衷。20xx年xx月xx日。但是,您卻忽略了四樓的重要場(chǎng)所——圖書室。上了一學(xué)期,老師讓提提意見,我也就說(shuō)一下自己??梢栽谡n上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競(jìng)賽,讓學(xué)生及時(shí)了解和做一些準(zhǔn)備,也可以做一些簡(jiǎn)單指導(dǎo)。當(dāng)然,這并不是他一個(gè)人做到的,而是他一個(gè)人帶領(lǐng)的,在我不經(jīng)一事看他時(shí)有至少有3次玩手機(jī)了,有數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課、快上課時(shí),其中有兩次時(shí)發(fā)作業(yè),一次快上課時(shí),唉?,這人真要“逮而誅之”了。寫給老師的建議書篇十七敬愛的老師:你好!培養(yǎng)下我度過了六年的學(xué)習(xí)生活,作為一個(gè)快要畢業(yè)的學(xué)生,出于對(duì)班級(jí)的熱愛,也為了讓大家有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境我想給您提一點(diǎn)建議。在上課的過程中,老師最好能聲情并茂,可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動(dòng)。如有不合適的,請(qǐng)您多多原諒。日期:20xx年x月x日寫給老師的建議書篇十二:您好!冒昧給您寫這封建議書,請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。在我看來(lái)實(shí)習(xí)比有些課程更重要,因?yàn)橛H身經(jīng)歷印象會(huì)更深刻,學(xué)到的東西會(huì)更多。我不愿看見在如此的高壓下學(xué)習(xí)生活,我希望孩子快樂地學(xué)習(xí),希望孩子首先是一個(gè)身體和思想都健康的人,其次才是希望孩子在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)有關(guān)的科學(xué)文化知識(shí)。工作順利。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,熟練朗讀和背誦英語(yǔ)課文。由于作業(yè)過多,有些學(xué)生的采取抄作業(yè),以逃避老師的責(zé)罵和處罰。俗話說(shuō):“生命在于運(yùn)動(dòng)。二、老師教學(xué)方式要新穎一點(diǎn),上得更有趣。同學(xué)們也不至于見著您就像老鼠見著貓一樣。數(shù)學(xué)知識(shí)猶如苦藥,而數(shù)學(xué)情境則如包裹在苦藥外面的糖衣。為搞好我班紀(jì)律,強(qiáng)化管理。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。寫給老師的建議書篇二敬愛的姚老師:您好!老師,我們這組有很多不聽話的男生,告了很多次,老師也管了,但是但是他們江山易改本性難移,不聽話的還是依舊不聽話,我現(xiàn)在已經(jīng)覺得跟他們坐在一起就是一種痛苦,有他們的地方就沒我,跟他們勢(shì)不兩立,與其看著心煩,不如把他們調(diào)走!可能大家跟我們老師想的一樣,覺得能忍就忍吧。上述這些我們相信您也一定都可以做到。同時(shí),我們愛戴您,也會(huì)像愛戴我們自己的母親一樣?!睍茏屓嗽鲩L(zhǎng)知識(shí),要是每位同學(xué)自愿捐獻(xiàn)圖書,本數(shù)不限,成立我們自己的圖書角。老師,以上建議請(qǐng)您采納。,下午托管時(shí)上正課等現(xiàn)象,下課拖堂學(xué)生沒有時(shí)間上廁所,中午放學(xué)時(shí)拖堂影響學(xué)生去食堂就餐。敬愛的語(yǔ)文老師:您好!也許您不認(rèn)識(shí)我吧?也難怪,我上課時(shí)舉手較少,也沒什么特別特出的地方,也就是這次周闖關(guān)考得還可以。課外讀物良莠不齊,希望老師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和閱讀興趣,有計(jì)劃地推薦適合一年級(jí)學(xué)生閱讀的、有特色的書籍,家長(zhǎng)才能知道給孩子買什么樣的書。建議適當(dāng)布置些作業(yè),讓學(xué)生有時(shí)間自己獨(dú)立完成,這樣收效可以還好些。寫給老師的建議書篇十一您好!也許您不認(rèn)識(shí)我吧?也難怪,我上課時(shí)舉手較少,也沒什么特別特出的地方,也就是這次周闖關(guān)考得還可以。使得滿腹知識(shí)的它忘記了它的使命,進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中。這門課我感覺應(yīng)該安排點(diǎn)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),讓我們具體看看或者操作下一些實(shí)際的機(jī)電一體化產(chǎn)品。7,希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過導(dǎo)員請(qǐng)假,有時(shí)候?qū)W生會(huì)有一些急事不能及時(shí)上課,真心希望老師在這方面可以放寬一點(diǎn)。祝您使用這建議后省心省力!寫給老師的建議書篇十八您好!我來(lái)這個(gè)學(xué)校有兩年多了,我第一眼見到您就覺得您是個(gè)好老師,這并不是拍馬屁的話,因?yàn)槟銓?duì)所有的同學(xué)都是平等的,而且你對(duì)工作一絲不茍,每天早早的來(lái)到學(xué)校,在教室和辦公室來(lái)回奔走!敬愛的老師,也許我說(shuō)了那么多,您可能已經(jīng)煩了,其實(shí),我寫著封信的主要目的是沒有冒犯您的意思,您在給我們調(diào)座位時(shí)有沒有考慮到我們的感受?我和我的同桌坐在一起的時(shí)候,感覺每一分鐘都很快樂,她幫助我英語(yǔ),數(shù)學(xué)等,我用的我強(qiáng)項(xiàng)來(lái)幫助她……我知道你是為了同學(xué)們好,為了我們?nèi)嗪谩袥]有考慮到到我們這后面一群人的感受。20xx年xx月xx日。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的,我覺得老師講課的速度稍微快了點(diǎn),根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度。以上建議,請(qǐng)您采納,讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。老師,我要說(shuō)的話還有很多,由于時(shí)間限制,就先說(shuō)到這兒吧!祝您:工作順利!萬(wàn)事如意!xxx。目前學(xué)校的有些實(shí)習(xí)課程只是為了讓學(xué)生拿到實(shí)習(xí)學(xué)分,實(shí)際的內(nèi)容名不副實(shí),過程也過于簡(jiǎn)單,結(jié)果根本沒有達(dá)到實(shí)習(xí)該有的效果。期末素質(zhì)報(bào)告單上,老師的評(píng)語(yǔ)也極為簡(jiǎn)單,常見的是:“第_名,前進(jìn)了_名”或“第_名,后退了_名”,難道
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