【正文】 有經(jīng)驗(yàn)。ppt課件、裝有幾何圖形的信封若干、包含有梯形的幾何圖形貼畫若干、音樂。通過操作，知道風(fēng)能產(chǎn)生動(dòng)力、風(fēng)的大小能影響物體移動(dòng)的速度這些特性?？茖W(xué)課重在讓孩子操作，教師的及時(shí)總結(jié)，幫助孩子清楚地理解這一現(xiàn)象，如果重新上，我會多準(zhǔn)備些材料，讓大家自主分組討論操作，然后師幼共同驗(yàn)證，只有孩子親自操作才會把實(shí)驗(yàn)結(jié)論清楚地記住。(1)討論說說自己喜歡哪些樹?為什么?(2)協(xié)商討論怎樣照顧樹木，每天要做什么事情。最后，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。(3)認(rèn)識新朋友長方體。提供一株完整的水稻讓幼兒看稻穗與植株的關(guān)系，從找根、莖、葉、果實(shí)的過程中，了解穗長在頂端、谷子是稻的種子。這些轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象蘊(yùn)含著許多科學(xué)奧秘，能夠深探地吸引幼兒，讓幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣和探索欲望。刺猬、蘋果。幼：螞咪螞咪哄。師：好，那我們請xx轉(zhuǎn)得快一點(diǎn)試試看。師：這個(gè)想法真好，待會兒可以試一試。真棒!幼：我也用了小花和蝴蝶，扇子轉(zhuǎn)起來時(shí)，蝴蝶飛到花的上面了。真棒!如果有的扇子轉(zhuǎn)起來出現(xiàn)的畫面跟你們原來設(shè)想的不一樣，可以改一改。)師：還有誰也遇到困難，想做而沒有做成功的?妨：我想讓蜜蜂和蜜蜂在一起飛，結(jié)果兩只蜜蜂疊在一起了。(幼兒將貼好圖案的扇子展示在架子上。真神奇!二、嘗試裝飾不同畫面的扇子，探索不同扇面的圖案組合在扇干轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)形成的有趣變化。(請沒有探索成功的幼兒再次嘗試。還可以有什么好辦法?幼：把一面上的圖撕下來，貼到另一面上。，并用語言大膽表達(dá)對圖案變化的發(fā)現(xiàn)與感受。而且在幼兒做做自己睡覺的姿勢的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)幼兒的不良睡姿可以進(jìn)行提醒和糾正。2）留下谷子與稻穗（教師暫時(shí)收走米和米粉），請幼兒對比觀察，發(fā)現(xiàn)了什么？有什么不同？為什么會彎下來？在幼兒表述中區(qū)分“一個(gè)稻穗”和“一粒谷子”。正方體是由6個(gè)大小相同的正方形組成的。，幫助幼兒理順蠶寶寶的生長過程。(1)出示統(tǒng)計(jì)表，教給幼兒分析記錄的方法。事先對幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)了解不夠，導(dǎo)致課堂上有些被動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：杯子若干，鹽，小蘇打，白醋，攪拌棒，土豆片?？茖W(xué)教案中班篇四一、初步了解梯形的特征，能不受梯形擺放位置的影響，在各種圖形中正確找出梯形。組織幼兒交流：師：你們用鏡子做游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)了什么？幼1：我用鏡子一照，發(fā)現(xiàn)了亮亮的東西跑到墻上去了。）和孩子們一起尋找夏眠中的蝸牛，用放大鏡仔細(xì)觀察。一、談話導(dǎo)入。讓幼兒邊看書邊欣賞故事。螢火蟲發(fā)光的原因及方式介紹，1～10的數(shù)字卡數(shù)套。4. 激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。（蝸牛分泌一種黏膜把殼的開口封起來，此膜硬化后便形成一道保護(hù)身體軀體的膜，可防止外物侵入。本活動(dòng)應(yīng)在晴朗的天氣下進(jìn)行，室內(nèi)有戶外射進(jìn)來的陽光。美國著名的心理學(xué)家教育家布魯納認(rèn)為：學(xué)習(xí)的最好刺激，是對所學(xué)教材的興趣。對于梯形，大多數(shù)孩子對他都郵感性的認(rèn)識，這節(jié)課我結(jié)合幼兒這種感性認(rèn)識設(shè)計(jì)了：給小動(dòng)物喂餅干，找一找，涂一涂，看一看，拼一拼等環(huán)節(jié)，強(qiáng)化這種感性認(rèn)識，同時(shí)通過比較，老師的點(diǎn)撥，把這種認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。小結(jié)：我們可以用泥工板靠近牛奶盒子的底部朝著一個(gè)方向扇一扇，牛奶盒子就能向前跑了。(2)局部觀察：選擇一棵樹，引導(dǎo)幼兒從下到上，從樹根到樹冠及不同部位的粗細(xì)、大小、長短等進(jìn)行仔細(xì)觀察，并懷抱大樹，感知其粗細(xì)。(1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?(幼兒先說一說，再出示圖片)(2)蠶卵怎么樣能孵出蠶寶寶來?蠶卵孵出來的幼蠶像什么?叫什么?師小結(jié)：春天來了，天氣暖和了，我們可以用棉花把蠶卵包起來曬曬太陽就能孵出蠶寶寶來了。小結(jié)：6個(gè)正方形可以變成一個(gè)正方體，正方體有6個(gè)面。有愛惜糧食的意識。在這個(gè)活動(dòng)中，我把教學(xué)的目標(biāo)定位于：能夠分清動(dòng)物的不同睡姿。接著，讓幼兒每人選擇圖案裝飾一把扇子，繼續(xù)體驗(yàn)由視覺暫留現(xiàn)象帶來的有趣的畫面變化，并發(fā)現(xiàn)同樣的圖案放在扇面的不同位置，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)看到的畫面也不同，進(jìn)而幫助幼兒梳理圖案組合的合理性及其位置安排，提升幼兒的原有認(rèn)知。師：是嗎?你是怎么知道的?幼：我在“蘋果樂園”玩過。師：你來試試看，其他小朋友仔細(xì)看。師：哪兩只沒有飛進(jìn)籠子里呢?它們分別在籠子的哪里?我現(xiàn)在再試一次，你們仔細(xì)看看。然后轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看會不會出現(xiàn)你想要的畫面。師：哦，請做的人用小朋友想的辦法再試試看。同樣的圖案，放在扇面上的位置不同，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)看到的畫面也不同。幼：我選了桌子和蝴蝶結(jié)，扇子轉(zhuǎn)起來時(shí)，蝴蝶結(jié)跟桌子在一個(gè)畫面上，這樣桌子就更漂亮了。幼：我想選刺猬和蜜蜂。讓我們給xx鼓鼓掌。請你們每人拿一把扇子，試一試讓小鳥飛進(jìn)鳥籠里。固體膠人手一份。視覺暫留現(xiàn)象在我們的日常生活中有著廣泛的運(yùn)用，有很好的教育價(jià)值。吃米糕，了解米與米粉的關(guān)系。小結(jié)：6個(gè)面都是長方形的形體也是長方體。幫蠶寶寶清理便便，注意衛(wèi)生。，萌發(fā)對小動(dòng)物的愛。，對樹產(chǎn)生興趣。風(fēng)車、自制彩帶、紙制青蛙若干。二、觀察圖形（一）、了解梯形的基本特征大家仔細(xì)看看梯形是什么樣子的？和長方形相比呢？ 總結(jié)：原來梯形有四個(gè)角、四條邊，上下兩條邊是平平的、不一樣長，左右兩條邊是斜的。組織幼兒交流師：你們找到了哪些？幼：有自行車鈴、光盤、茶杯……師：為什么這些東西能夠在太陽光下一照就會在墻上形成光斑呢？他們有什么秘密呢？幼：它們都是亮亮的，