【正文】 ，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒有造大的安全事故。實訓的時間雖然很短，但是我們學到的比我們在學校一年學的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒有專門的練習我們的實際動手能力。學習基本工具的使用，電路安裝的基本常識。(2)線路圖：(3)步驟：a。b。(3)步驟：a。b。需要km2線圈帶電時，先按紅色按鈕停止，km1斷開，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈帶電，串聯(lián)在km1回路的km2常閉觸點斷開，保證km2與km1也不一樣時帶電。相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的最重要的基石。它由熔體、熔管、蓋板、指示燈和觸刀組成。接觸器主要作用于頻繁接通或分斷交，直流電路并且能夠遠距離控制電器。要反轉時，先按下停車按鈕sb1，km1斷電，電機停車。電流頻率的不一樣。如果觸電者出現(xiàn)呼吸、脈搏、心臟均以停止很可能是假死，應立即進行人工呼吸，并迅速請醫(yī)生。在接線過程中，以前一向以為自我的動手潛力很好，結果事實不是如此，電工實習中，線路板裝接元件多，工藝要求多，標準高。因為機會只留給有準備的人，所以我們要時刻準備著。選取熔斷器時不僅僅要滿足熔斷器的形式貼合線路和安裝要求，且務必滿足熔斷器額定電壓小于線路工作電壓，熔斷器額定電流小于線路工作電流。由電磁機構，觸點系統(tǒng)和滅弧裝置三部分組成。再按sb3，km2通電并自鎖，電機m反轉，串聯(lián)在km1線圈回路的km2常閉觸點斷開，也保證km1與km2不一樣時帶電。電流途徑的不一樣。電工實訓報告總結篇三本學期進行常用電工工具和測量儀表的使用、導線的連接與絕緣的恢復、照明燈具和開關插座的安裝、電機的使用與維護、電機的控制等實訓。常用電子儀器的使用。印制電路板（pcb）的制作。兩相觸電加在人體上的電壓為線電壓（380v），因此不論電網的中性點接地與否，其觸電的危險性都?？词覂入娐返墓ぷ髟?，紅色正電，藍色負電。常用電子元器件的認識和檢測。5）焊接的物理基礎是“浸潤”，浸潤也叫“潤濕”。我們對這門課是熱情高漲的。焊接挑戰(zhàn)我得動手能力，那么印制電路板圖的制作則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力。(3)結尾：可寫出自己的收獲、感受、體會和建議，也可就發(fā)現(xiàn)的問題提出解決問題的方法、對策；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召等。要使企業(yè)成功，就要充分的了解你的顧客和競爭對手。信息時代，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。(1)班電工儀表的使用與測量。而電傷是指電流的熱效應、化學效應、機械效應及電流本身作用造成的人體傷害。如果人工呼吸停止后，觸電者仍不能自主呼吸，則應立即再做人工呼吸。萬用表有多條標尺，一定要認清對應的讀數標尺，不能圖省事面而把交流和直流標尺任意混用更不能看錯。(1)目的要求。，拆除導線。理論說的在好，如果不附注與實際，那一切都是空談。1)電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制。標稱值的判別：從電容側面可以讀出電容的容值和耐壓值。焊錫浸潤焊盤和焊件的施焊部位以后，向右上45176。調頻調諧原理。這次實訓是對實際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對我們的要求很高，弄不好會有觸電的危險，還有燒毀儀器，在實訓開始前老師告訴我們，安全放在第一，不能馬虎，開電的時候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，老師又講了試驗時應注意的問題，然后我們按分好的組開始做試驗。一周的實習期瞬間結束了，但一顆熾熱的心依然還在那實習的場地依依不舍，特別是對咱們的指導老師很是敬佩。而通過這一次的電工實訓，我就掌握了日光燈電路的安裝，學會了白熾燈的兩地的控制方法。教師先應采用邊示范邊講解的教學方式，在學生動手做時，指導教師應指導、規(guī)范學生的動作和程序。這次實習過程中，我有太多收獲了：1．對電子技術有了更直接的認識，對放大和整流電路也有了更全面的認識，雖然曾經也做過簡單的單管收音機，但與這次的相比，無論從原理還是實際操作上來講那都只能算小兒科。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。識別元器件并利用萬用表檢測其質量好壞；電路板裝配應遵循“先低后高、先內后外”的原則，先安裝電阻器、二極管、開關，然后安裝電容器、集成穩(wěn)壓器、二極管整流橋，最后安裝變壓器。直流穩(wěn)壓電源的制作。在后面的幾個實訓中用到了電烙鐵，也是要求學生掌握電烙錢的正確使用的方通過這為期一周的電工實訓，我確實是學到了很多知識，拓展了自己的的視野。操作起來就比較順利，我從中學到了很多，讓我對電機有了新得認識，可以順利的進行調控。鑒頻輸出的10。1)聲音信號都是一樣的，如果不處理就向空中發(fā)射，則所有電臺的聲音信號將混在一起，將互相干擾變成雜音而無法接收。注意：不要把焊錫絲送到烙鐵頭上!4)移開焊絲。按結構可分為：固定電容，可變電容，微調電容。2)了解收音機的種類和工作原理以及設計電子器件的工作流程，了解收音機元器件的類別、型號、使用范圍和方法，掌握如何正確選擇電元器件。但真正的讓我們自己動手時，卻又是另一回事了。(2)線路圖：在后面。兆歐表的接線柱共有三個：一個為“l(fā)”即為線端，一個“e”即為地端，再一個“g”即屏蔽端(也叫保護環(huán))，一般被測絕緣電阻都接在“l(fā)”“e”端之間，但當被測絕緣體表面漏電嚴重時，必須將被測物的屏蔽環(huán)或不須測量的部分與“g”端相連接。調壓器可分為：三相調壓器和單相調壓器。而內部卻紅表筆為“”，黑筆為“+”表筆插放萬用表插孔時一定要嚴格按顏色和正負插入。施行人工呼吸和胸外心臟擠壓的搶救工作要堅持不斷，切不可輕率停止，運送觸電者去醫(yī)院的途中也不能中止搶救。觸電是指人體觸及帶電后，電流對人體造成的傷害。下午實習安全教育。通過這次實訓，我認識到了要學好銷售管理，要注重理論和實踐相結合，理論固然重要，但實訓操作才能使我們更快的掌握這些知識。里面包含著很多的艱辛，同時也身受著收獲。電工實訓報告總結篇五:標題可以采取規(guī)范化的標題格式，基本格式為，“關于的實習（實訓）報告”。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。三、實習總結。焊接集成電路一般可選用25w的，元器件管腳較粗或印刷板焊盤面積較大時可選用45w或功率更大的。當需要從ch1的輸出端子上輸出所需的直流電源時，將“output”自鎖按鈕按下（接通）即可。1）照明電路是我們日常生活中最常用的，根據使用燈具種類的不同，其一般可分為白熾燈、日光燈、高壓汞燈和碘鎢燈照明電路等。據統(tǒng)計，觸電15min內急救，90%有良好的效果，10分鐘內60%救生率，超過15分鐘希望甚微。2）安全用電和注意事項。總之，這學期的實訓我們不僅提高了自己的動手能力，也給我們帶了不少的樂趣，同時也離不開老師對我們辛勤的指導。觸電者以失去知覺但呼吸尚有。電流會對人體造成電擊和電傷兩種傷害。三相電動機正、反轉(雙重互鎖)運行控制電路。這種按鈕有四個接線柱，成對使用。五、實習資料：(一)常用低壓電器介紹。總之，這次實習給自我?guī)砬八从械捏w會，以后自我要不斷努力，提高自我，是自我到達一個新的高度。實習中自我也是受益不淺啊，學到了一些基本的電工知識，學到了一些從來沒有見到的知識，同時李老師的一些話也是讓人振奮啊，更讓我理解了大學教育的不一樣，大學教育的真正好處，以學為主，同時手腳并用!電工實習有助于我們掌握基本的理論知識，運用基本知識，訓練基本技能，增強實踐潛力。脫離電源的急救:觸電者沒有失去知覺，只是一度昏迷，這時一面迅速請醫(yī)生一面持續(xù)環(huán)境安靜讓其休息，注意觀察傷員的變化，等待醫(yī)生。觸電的種類：包括單相觸電，兩相觸電，跨步電壓觸電，懸浮電路上觸點等四種。當sa閉合時為連續(xù)控制，sa斷開時則為點動控制。其工作原理為：按下按鈕時，動觸點就把下邊的靜觸點接通而斷開上邊的靜觸點。熟悉常用電器元件的性能、結構、型號、規(guī)格及使用范圍。這半年多的時光，我學到了很多東西，不僅僅有學習方面的，更學到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。透過操作加深對繼電器工作原理的理解。加深對繼電器工作原理的理解。了解電動機的傳動和點動控制。b。a。時光任務。在以前我們學的都是一些理論知識。也要求操作的時候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷。第三個試驗電動機既可點動又可自鎖控制線路實訓，這個試驗線路和上一個沒有查別，在加上已經做過二個試驗，我們對電器的應用有一定的熟悉。未來的社會離不開電，也不能離開電。大約過了一個多小時吧，線接完了，合上開關，電動機轉了。因為在線路圖上沒有閘刀開關，但我應該加上一個。在寫報告之前，可以先閱讀這些范文，了解報告的結構和寫作方式，借鑒其優(yōu)點和經驗，提升自己的寫作水平。然后我們就按照原理圖進行接線。在隨后接插座的過程中還是比較順利的。接好線，合閘，電動機轉了，但沒有實現(xiàn)其相應的功能，我們繼續(xù)查找錯誤，但始終沒有查找出來，接線是正確的。通過老師的講解使我們有了一定的了解，我們接的很順利，聲光延時開關必須用東西包住才能使燈泡亮。自己在心里會說：“呃，我也能讓電動機轉起來，哈，開心。實訓結束了在為期一個月的實習當中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考。報告。下午學習并安裝電動機的順序控制電路。通入電源，透過開關控制日光燈和燈泡，觀察并記錄現(xiàn)象。切斷電源，拆除導線。切斷電源，拆除導線。d。c。三、指導老師：xxx。它由熱元件、觸頭系統(tǒng)、動作機構、復位按鈕、整定電流裝置、升溫補償元件組成。選取接觸器時，要根據所控制負載的工作性質，負載輕重，電流類別及被控制對象的功率和操作狀況，控制回路要求選取線圈的參數進行選取。(3)先配主電路，后配控制回路。發(fā)現(xiàn)有人觸電，最關鍵、最首要的措施是觸電者盡快脫離電源。每分鐘大約50次。電工實習對于培養(yǎng)自我的操作潛力很重要，對于一些復雜的電路更能培養(yǎng)自我的動手潛力，使理論與實踐有機結合。四、實習目的：熟悉電工工具的使用方法。其工作原理為：熱元件串接在電動機定子繞組仲，電動機繞組電流即為流動熱元件的電流。(二)常用典型電路分析。(4)電氣控制柜內配線應整齊美觀，橫平豎直，轉角處成90度直角，成排成豎的導線應用鋼精軋頭固定，控制柜與外部連線的導線在柜內的部分導線端應穿塑料管或用線繩，布帶，塑料帶綁扎。根據觸電現(xiàn)場的不一樣狀況，經常采用以下幾種方法:迅速關掉電源，把人從觸電處移開。存放絕緣帶時，不可放在溫度很高的地方，也不可被油污類侵染等等一系列注意問題。2）掌握常用電子元器件參數的識讀方法。1）了解熱轉印法制作pcb板的工藝流程；2）掌握使用熱轉印法來制作pcb板的技能。常用工具的使用（一）。1）直流穩(wěn)壓電源：將交流電轉變?yōu)榉€(wěn)定的直流電，并為各種電子電路提供其所需直流供電電源的儀器設備。1）電烙鐵是手工焊接的基本工具，根據電流通過發(fā)熱元件產生熱量的原理而制成。幾十個發(fā)光二級管，放在一起，真是揪心，好在我們有很強的觀察能力，什么正負極，我們都很快完成了。它將基本技能訓練，基本工藝知識和大家的動手能力有機結合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。當我有什么想法告訴他們的時候，他們會不因為我得無知而不采納我得建議。其余排版要求以美觀整潔為準)。在滿足消費者基本生活需求的同時，又要滿足其對獨特和個性的追求。我將以這次培訓為契機，找準自己前進的標桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務上朝科研型努力。星期五。當通過人體的電流進一步增大，至接近或達到致命電流時，觸電人會出現(xiàn)神經麻痹、呼吸中斷、心臟跳動停止等征象，外表上呈現(xiàn)昏迷不醒的狀態(tài)。(1)插孔和轉換開關的使用。2，4接出線，且為火線和零線。，通過開關控制日光燈，觀察并記錄現(xiàn)象。本次實習的目的主要是使我們對電工工具及線路安裝有一定的感性和理性認識。2)基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。電阻。左手拿焊絲，右手握烙鐵，進入備焊狀態(tài)。2)用內含松香助焊劑的焊錫進行焊接，焊接時錫量應適中。2)fm工作原理：調頻信號64—108khz從ant拉桿天線輸入，經l1與c1送入q1預選放大，又經c2耦合到l2與c3組成的輸入回路，得到64—108khz范圍的選擇，在竟c4到ic12腳。通過這次實訓讓我對家用點有了一定的了解。加油，其實這蠻好玩的嘛”。2．按預約時間進入實訓室，不得無故遲到、早退、曠課。如下圖所示，變壓器t1構成變壓回路，將交變電ui（220v,50hz）變換為低壓交流電壓u2(15v)。4．對動手能力有很大提高，也認識到了所見和所做的差距，尤其是當我們滿頭大汗顫顫抖抖焊集成塊時，才知道原來保持抓烙鐵的手不抖都是很難的。我們的收音機制作真的可謂命途多舛，第一次接通電源它一點反應都沒有，我們才一點點分析，檢查每一個焊點，分析電路板的`接線，最終完美解決了問題。經電容器cc2濾波，將脈動的直流電轉換為波動較小的平滑直流電。4．實訓時應嚴格遵守操作步驟和注意事項。剛開始接線時我們就按著圖接下來，一點秩序也沒有，所以接好了的線看過去亂亂的像蜘蛛網一樣。我們將電壓改變后，電路恢復正常工作，電機開始反正轉。fm本振回路有l(wèi)5，co—2組成。待融化的焊錫均勻覆蓋焊盤和元件管腳后，撤出焊錫并將烙鐵頭沿管腳向上撤出。2)加熱焊件。從材料上分為碳膜、金屬、金屬氧化膜。3)熟悉常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。調壓器應接上保護性地線。切不可用測量電流或測量電阻的檔位去商量電壓。有觸電者經4小時或更長時間的人工呼吸而得救的事例。三、實習內容。電工實訓報告總結篇七使學生對電氣元件及電工技術有一定的感性和理性認識，對電工技術等方面的專業(yè)知識做進一步的理解。項目沒有好與壞，只有適合與否。（實訓）報告撰寫過程