【正文】 師要改變以例題、示范、講解為主的教學方式，引導學生投入到探索與交流的學習活動之中。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。對學生合作交流意識的評價，應從學生是否主動地與同學合作、是否認識到自己在集體中的作用、是否愿意與同伴交流各自的想法等方面考察。要關注學生的個體差異，使每一個學生都有成功的學習體驗，得到相應的發(fā)展。初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗，掌握一些簡單 的數(shù)據(jù)處理技能。豐富對現(xiàn)實空間及圖形的認識，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。運用分類的方法，解決生活中相關的實際問題。感受數(shù)學與生活有密切關系，培養(yǎng)探索精神和與人合作的意識。在具體情境中，通過操作活動，初步理解加減法的意義，探究并掌握10以內數(shù)的加減法的計算方法。1――5的認識…………………………3課時加減法的初步認識……………………5課時0的認識和有關的加減法……………2課時小學一年級上冊數(shù)學教學計劃篇五由于一年級學生剛入學，年齡比較小，對學校的學習生活有一定的陌生感，但同時也具有很強的好奇心，教師在教學中應多鼓勵學生參與學習活動，鼓勵良好行為，讓他們喜歡上課，喜歡數(shù)學。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。結合本冊的數(shù)學知識、加強對學生應用意識和用數(shù)學解決問題的能力培養(yǎng)。通過實踐活動體驗教學和日常生活的密切聯(lián)系。感受并會比較一些物體的長短、大小和輕重。通過分一分，讓學生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性。通過學生數(shù)學學習活動，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，以及樹立數(shù)學到處可見的觀念。初步理解20以內數(shù)的組成，認識符號、=、的含義，會用符號或語言描述20以內加減法的估算。 初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內數(shù)的減法初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。安排實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。本冊教材是義務教育的實驗教材，是在新課程標準的指導下進行的實驗課本，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學習習慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，讓學生對數(shù)學產生濃厚的學習興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識，對學生進行有效地思想品德教育，初步了解一定的學習方法、思考方式。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課做出總結，力求準確把握難重點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。使學生初步知道加減法的含義，會用自己理解的方法口算5以內的加減法。在教師的引導和示范下，開始學習認真傾聽、思考、表達、書寫，并逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。結合具體情境，體會前后、上下、左右的位置關系，會用前后、上下、左右描述物體的相對位置。在認識鐘表和認讀時間的過程中，初步學習觀察、比較的方法。初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活中和其他學科學習中的問題，增強應用數(shù)學的意識。初步認識數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系及對人類歷史發(fā)展的作用，體驗數(shù)學活動充滿著探索與創(chuàng)造，感受數(shù)學的嚴謹性以及數(shù)學結論的確定性。在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能夠積極參與生動、直觀的數(shù)學活動。10以內的加法和20以內的進位加法，這兩部分內容和20以內的退位減法是學生學習認識數(shù)的計算的開始。鼓勵解決問題策略的多樣化，是因材施教、促進每一個學生充分發(fā)展的有效途徑。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結。(四)重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力本學段學生的知識、能力、情感和態(tài)度都處在淺顯的階段，應該充分利用學生已有的生活經驗，引導學生把所學的數(shù)學知識應用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。了解可以用數(shù)和形來描述某些現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。以上四個方面的目標是一個密切聯(lián)系的有機整體，對人的發(fā)展具有十分重要的作用，它們是在豐富多彩的數(shù)學活動中實現(xiàn)的。具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力，在情感態(tài)度和一般能力方面都能得到充分發(fā)展。能用20以內的數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序，并能認、讀、會寫0到20各數(shù)；能比較20以內數(shù)的大小。逐步養(yǎng)成按一定順序進行觀察的習慣，體會到生活中有數(shù)學，初步感受用數(shù)學的樂趣。在具體情境中，能夠比較兩個物體的大小、多少、長短、高矮、輕重，體驗并積累一些簡單的比較方法。能運用5以內各數(shù)表示日常生活中的一些事物，初步建立數(shù)感，運用數(shù)學來表示生活中的事物并進行交流。教案編寫要認真，不斷歸納總結提高教學水平認真上好每一節(jié)課。熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第