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正文內(nèi)容

20xx年學(xué)校清明節(jié)活動(dòng)策劃方案(優(yōu)秀8篇)(留存版)

2025-08-04 21:23上一頁面

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【正文】 生熱愛生活,樹立遠(yuǎn)大理想,懂得長(zhǎng)大為建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。清明節(jié)作為我國的法定傳統(tǒng)假日,有著其悠遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵,各中隊(duì)組織學(xué)生通過資料的收集等,讓學(xué)生逐步了解清明的文化習(xí)俗,從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵,增加學(xué)生的文化知識(shí)和對(duì)祖國的熱愛之情。)。2009年國家將清明節(jié)納入國家法定節(jié)日,這充分體現(xiàn)了國家對(duì)民族民間傳統(tǒng)文化的高度重視,這同時(shí)也是中華民族文明演講的縮影和象征、清明祭祖表達(dá)著中華民族尋根渴祖的感恩心愿,寄托著人們對(duì)已故親友,革命先輩的追憶哀思,是情終追遠(yuǎn),繼志述事、民德歸愿的具體體現(xiàn)。x月xx日x月xx日。通過活動(dòng),教育學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民,教育學(xué)生“敬懷先人、孝敬長(zhǎng)輩、禮貌待人”,度過一個(gè)有意義、充實(shí)的清明節(jié)。參加對(duì)象:全校各班。(3)開展“繼承先烈志弘揚(yáng)中華魂”紅領(lǐng)巾廣播?;顒?dòng)時(shí)間:4月9日?;顒?dòng)。三、活動(dòng)主題:緬懷祭奠革命先烈做一個(gè)有道德的人。(五)跟隨家人祭祖、掃墓,了解家族中各人的姓名、經(jīng)歷等。給同學(xué)在掃墓當(dāng)天用。xx各院青年志愿者協(xié)會(huì)?;顒?dòng)地點(diǎn):xx烈士陵園。志愿者在活動(dòng)期間服從命令,統(tǒng)一指揮。(3)宣傳部對(duì)于此次活動(dòng)進(jìn)行追蹤報(bào)道,及時(shí)以展板海報(bào)等形式進(jìn)行宣傳,并與校內(nèi)媒體聯(lián)系給予關(guān)注。購買花圈:xxx元入園門票:購買制作小花的材料:xxx元不可知經(jīng)費(fèi):xx元共計(jì):xxx元經(jīng)過學(xué)習(xí)英烈的先進(jìn)事跡,重溫中華民族傳統(tǒng)的文化內(nèi)涵。本次活動(dòng)以清明節(jié)掃墓為切入點(diǎn),融入學(xué)校精神文明建設(shè)的宗旨,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生思想上要求先進(jìn),行為上主動(dòng)積極,學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)英雄們的精神?;顒?dòng)參與對(duì)象:中高年級(jí)。組織“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。引導(dǎo)我校學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,使他們進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)的文化氣息、精神氣節(jié)并從中受到熏陶?;顒?dòng)時(shí)間:4月7日。(2)開展“繼承先烈志弘揚(yáng)中華魂”主題升旗儀式。參加對(duì)象:六年級(jí)組。國家實(shí)行清明長(zhǎng)假,有著很重要的精神文明教育意義。其他系協(xié)助。結(jié)合對(duì)少先隊(duì)呼號(hào)的理解,寫一篇緬懷先烈的文章,說說自己的理想,要樹立"共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗"的遠(yuǎn)大理想。五年級(jí):制作手抄報(bào)。我們的節(jié)日"清明節(jié)"。1活動(dòng)拓展。試上吳門窺郡郭,清明幾處有新煙。(紅色宣傳員講述曹江臨烈士的革命故事)觀看“蘇皖一大會(huì)址”圖片,走進(jìn)革命烈士墓,緬懷“曹江臨烈士”,了解烈士的革命故事,傳承烈士的精神,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),堂堂正正做人。我國民間長(zhǎng)期保持著清明踏青的習(xí)慣。介紹:清明節(jié)大約始于周代,已有二千五百多年的歷史。清明祭祖掃墓,是中華民族慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。意借此祭奠先烈、先人、先賢之活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、增進(jìn)愛黨、愛國、愛社會(huì)主義情感,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀,促使學(xué)生從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶,受到深刻的思想教育。:55全體宣誓。三、掃墓時(shí)間:3月31日上午。4月2日,英雄圖片網(wǎng)絡(luò)展。一、活動(dòng)目的:了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié),緬懷革命先烈,發(fā)揚(yáng)革命先烈的優(yōu)秀傳統(tǒng),弘揚(yáng)中華民族精神。個(gè)人向元帥獻(xiàn)花。(5)領(lǐng)導(dǎo)講話。引導(dǎo)廣大團(tuán)員、隊(duì)員樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。:25黨員、團(tuán)員、隊(duì)員代表向烈士敬獻(xiàn)花圈。(鐵锨2把、掃帚2把、抹布1塊)。課前搜集整理清明節(jié)有關(guān)知識(shí)、資料、圖片等?!卑础稓q時(shí)百問》的說法:“萬物生長(zhǎng)此時(shí),皆清潔而明凈。(兩名學(xué)生邊表演邊解說)蹴鞠:是一種皮球,球皮用皮革做成,球內(nèi)用毛塞緊。夜里在風(fēng)箏下或風(fēng)穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色的小燈籠,猶如閃爍的明星,被稱為“神燈”。北極懷明主,南溟作逐臣。宿草春風(fēng)又,新阡去歲無?;顒?dòng)二:祭掃烈士陵園活動(dòng)(3月27日)?;顒?dòng):中隊(duì)主題活動(dòng)。四年級(jí):制作"我心目中的英雄"卡(要求各中隊(duì)組織學(xué)生,把自己心目中一位英雄的圖片或文字資料設(shè)計(jì)在一張16k紙上,制作完成后在班內(nèi)交流。進(jìn)行網(wǎng)上、報(bào)紙等收集有關(guān)烈士事跡的圖片及資料。篩選若干獎(jiǎng)項(xiàng)作品展示于宣傳欄中。具體內(nèi)容如下:(1)開展“我們的節(jié)日——清明節(jié)”手抄報(bào)。(1)開展郭里園小學(xué)“悅讀”大賽。勵(lì)志。參加對(duì)象:六年級(jí)組。召開一次主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)。(三)開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。(大隊(duì)部組織四年級(jí)學(xué)生,4月2日下午班會(huì)課在電教室舉行)。方案二:各組小組長(zhǎng)到生活委員處領(lǐng)取創(chuàng)可帖、藥膏等小醫(yī)藥品,各小組長(zhǎng)應(yīng)照顧好本組隊(duì)員的人身安全。時(shí)至今日,我們?nèi)匀徊荒芡浤切┰?jīng)為了祖國偉大事業(yè)拋頭顱撒熱血的革命先烈以及在新時(shí)期涌現(xiàn)出的一系列英雄人物,他們所代表的的精神價(jià)值也越來越固定成為社會(huì)意識(shí)的一部分,影響著現(xiàn)代的人們。(4)儀式結(jié)束后,組織全體人員在陵園進(jìn)行清掃活動(dòng),結(jié)束后統(tǒng)一返校。參觀紀(jì)念館。年年祭掃先人墓,處處猶存長(zhǎng)者風(fēng)。因是雙休日前期,考慮到前進(jìn)路線及活動(dòng)地點(diǎn)人員較多,情況比較復(fù)雜。要充分利用校園各種宣傳媒介發(fā)動(dòng)宣傳,努力營造活動(dòng)聲勢(shì),及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、全面報(bào)道、突出主題。(負(fù)責(zé):一、二年級(jí)各班主任)。布置少先隊(duì)員、共青團(tuán)員積極搜集資料,了解清明文化,談?wù)勛约簩?duì)清明節(jié)各種習(xí)俗的感想,有哪些是作為文化傳統(tǒng)可繼承的,哪些是封建迷信活動(dòng)應(yīng)破除的?通過清明詩文朗誦、中華經(jīng)典誦讀、詩詞歌會(huì)等形式,引導(dǎo)廣大師生弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化精髓,提升自身文化素養(yǎng)。一、活動(dòng)目的?;顒?dòng)時(shí)間:根據(jù)“優(yōu)秀影片進(jìn)校園”安排時(shí)間定。參加對(duì)象:全校學(xué)生以個(gè)人、小組或集體形式參加,每班一個(gè)節(jié)目?;顒?dòng)時(shí)間:3月29日4月1日。學(xué)校清明節(jié)活動(dòng)策劃方案篇六清明節(jié)原是指春分后十五天,1935年中華民國政府明定4月5日為國定假日清明節(jié),也叫做民族掃墓節(jié)。對(duì)所粘貼的圖片進(jìn)行文字說明,歷史來源及背景。)?;顒?dòng)時(shí)間:(4月3日4月12日)?;顒?dòng)三:經(jīng)典誦讀誦清明(4月4日)?;顒?dòng)小結(jié)。女生誦讀:《寒食》(唐)韓翃。(播放圖片影像)清明祭祖掃墓:清明祭祖不可少,掃墓祭祖”可以幫助我們“追思先
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