【正文】 學生能力發(fā)展的、有利于學生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。時而加強小考，通過批閱和及時反饋。因此，我把握照看全體，關注個別的原則。在教學公開周活動，樂觀參加聽課評課。進行專題式復習，重點是構建相關的知識體系，同時加強綜合型題目的訓練，以培養(yǎng)學生的綜合知識的應用能力。xxxx年高考，對文科班而言，我們固然有很多遺憾，而更多的是反思。，考試時間分配不合理。策略。進行專題式復習，重點是構建相關的知識體系，同時加強綜合型題目的訓練，以培養(yǎng)學生的綜合知識的應用能力。二、xx屆歷史科高考備考工作的反思。存在這種問題的學生大概在30%左右。鼓勵學生要多一點信心，少些畏懼心理，那么，他就會有意外的收獲。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人就以這學年的工作小結如下:。深入細致的備好每一節(jié)課。注意使用現(xiàn)代教學手段多媒體上課。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責。我積極聽取家長的合理建議。這是教師的職業(yè)特點所決定的。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及“五規(guī)范”、“十禁止”，并結合自己的教育工作，通過和大家一起學習、討論和評議，自我剖析如下：在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時也認識到，對新近頒布的政策還不能深入領會，需要進一步學習。認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重閱讀有關教育教學的書籍，并進行部分載錄和寫些心得體會。結合近年材料型題目居多的特點，加強材料式題目的訓練和答題技巧的指導。三、xx屆歷史科高考備考工作的建議。、概括能力、分析能力、比較能力和閱讀能力不高。(2)問題設置的價值性。繼續(xù)加強科組成員的團隊合作精神，分工合作，互助互愛。指導學生在各個復習階段要求學生不能孤立地學習，必須做到前后章節(jié)融會貫通，同時與其它課目緊密聯(lián)系，從整體上把握各個階段的歷史階段特征。存在這種問題的學生大概在20%左右。(2)問題設置的價值性。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多，不敢采納新的教學模式。在教學中還多對同學進行情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待同學。備課既要備同學，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和教學效果。每一節(jié)課都盡量做到重難點突出，詳略得當，讓學生學有所得。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。報告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議?？偨Y，給學生一個明確的學習思路?！皩W高為師身正為范”，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力！歷史教學年終工作總結報告篇二本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學___關于教學工作的講話。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。二、作為教初二歷史課的年青教師，要搞好教學成績就要深挖教材，吃透教參。好在對于歷史的熱愛和對于相信一定能教好歷史學科，今后，在歷史教學方面，應更加努力、專研，提高自己的業(yè)務水平，讓自己在教學和教育學生方面更加嫻熟。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注意人文素養(yǎng)和科學精神的`培育，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。期中考試是四校聯(lián)考，對比熟悉教學差距，促進良性競爭。以落實為手段，如老師提問、學生合作探究、學生間相互提問、每節(jié)課前至少給出5分鐘的時間讓學生背誦等。存在這種問題的學生大概在10%左右。在知識網(wǎng)絡構建方面不夠完善，還有欠缺。利用教學案，通過教學案落實基本的歷史概念、歷史現(xiàn)象、歷史事件和歷史方法。以落實為手段，如老師提問、學生合作探究、學生間相互提問、每節(jié)課前至少給出5分鐘的時間讓學生背誦等。，有畏懼心理。讀題、解題思路、主觀題答題技巧傳授不夠到位。重視學情，及時了解學生的學習情況，并作出適當調整。對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。雖然辛苦，但事實證明是值得的。通過這學期的工作和學習，本人受益匪淺，在工作和教學水平都有很大的進步。課件。沒有亂辦班、亂補課的現(xiàn)象，更沒有亂收費的行為，嚴格按照“五規(guī)范”和“十禁止的要求”來規(guī)范自己的行為。耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。教案編寫認真，并不斷歸納總結提