【正文】 所以我認為開設(shè)舞蹈課之前首先要布置好環(huán)境讓孩子們一走進舞蹈教室從視覺上有一種美的享受，就會產(chǎn)生一種躍躍欲試的沖動。樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。結(jié)合集體培訓(xùn)，強化個人學習，并能結(jié)合自己的教學實際進行反思，提高。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。著力抓好區(qū)、校兩級教學骨干教師的培養(yǎng)提高，努力發(fā)揮他們在課改中的示范、帶頭作用。將每周三作為固定的學習時間，將集中學習和自主學習相結(jié)合，鼓勵和指導(dǎo)教師多讀書、讀好書，提高教師的理論素養(yǎng)，奠定教師專業(yè)成長的扎實根基。①自我反思教師的自我對話，對自己行為的思考、省視、分析。(二)研訓(xùn)活動設(shè)計要求①營造嚴謹、務(wù)實、民主、寬松的研訓(xùn)氛圍，改變教師教學研究各自為戰(zhàn)和孤立無助的狀態(tài)，有效開展教師間的交流與合作研究。教師校本研修工作計劃篇十一一、指導(dǎo)思想以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的各項工作，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，按照上級教育主管部門的工作精神，團結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內(nèi)涵發(fā)展。在學習內(nèi)容上做到三個必須：必須是先進的教育思想，必須是科學的教育理論，必須是教學實際相結(jié)合。二、基本情況自從學習校本研修以來，自己在思想態(tài)度，教育教學觀念，對于課題研究態(tài)度的轉(zhuǎn)變等方面都有所提高，今后在這些方面仍需繼續(xù)努力!三、研修目標規(guī)范數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學質(zhì)量及水平。認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學生。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。(四)加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。組織教師集體備課，十年內(nèi)新教師上好教學匯報課。但是學生水平高低差距大，使教師在授課中難以兼顧, 教材的詞匯量大、內(nèi)容多、語法較零碎，操作難度大 。以“分層教學”為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。(四)教研組集中研修積極主持和參與每周一次的教研組研修活動，開展好業(yè)務(wù)理論學習和備課，加強組內(nèi)教學研究專題和個人所申報的教學研究課題的研究。因而在校本培訓(xùn)過程中，要積極參與，在崗一天，培訓(xùn)一天。⑶加強計算機輔助教學和課件制作的自培活動，提高運用計算機輔助教學的能力。 應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力方面，計劃與準備，組織與管理，評估與診斷這三個方面是一片飄紅啊!計劃與準備這塊評估列出了六點，組織與管理有五點，評估與診斷有四條，我將一一了解，一一學習，爭取將它們?nèi)跁炌?，達到優(yōu)秀。努力學習本專業(yè)的理論知識，學活學精，同時還要達到與其他學科的整合，讓自己樣樣通，豐富自己的頭腦。，尤其是觀察記錄和案例評析，盡量抓住班級中出現(xiàn)的有價值和典型的事例，進行深入思考，尋找理論依據(jù)進行評析。以課改為契機，教學中注入全新的教育教學理念。四、樂于研究，增強教育科研能力積極參與教育教學研究與學校課題研究，申報科研課題，把教研和科研結(jié)合起來。一、具體的研修方向根據(jù)不同年級的特點，確定不同的研修方向：低段(三年級)重點研究提高語音和詞匯教學的有效性策略，如用自然拼讀法來教學詞匯，在歌曲和韻句中教學詞匯等。接著按修改后的方法再進行教學實踐。最后，再通過系列問卷調(diào)查最終確立研修方案，并付儲實施。當前的教育大環(huán)境中，大多數(shù)學校普遍具有班額大、學生多的特點，而且還有不少學校的班級人數(shù)遠遠超過了正常班級人數(shù)的要求。反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學隨筆、教育故事。在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔教育教學觀摩、示范課任務(wù)。教師作為精神文明的開拓者，在傳遞科學文化知識，促進整個人類生存與延續(xù)方面始終起著十分重要的作用。三、個人進修措施：把所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教學的實際能力。 環(huán)境分析：鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學，相對而言還是比較落后的。自學自練。教師校本研修工作計劃篇十七一、指導(dǎo)思想：校本培訓(xùn)是繼續(xù)教育的新模式。每學期觀看五節(jié)以上的中學教學優(yōu)質(zhì)課課堂實錄，做好聽課記錄，并在教研組活動時及時作出聽課后評價。課后認真反思，不斷提高，用心輔導(dǎo)，讓每位學生都能有最大程度的發(fā)展。，不斷學習，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。加強對各班教學質(zhì)量監(jiān)控，積極改革和完善考試制度，期中期末對各班的教學情況進行抽測，實行教改分離制度，并認真分析記錄，努力提高數(shù)學整體水平。加強教科研意識，有目的地、有計劃地開展教研活動。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。(三)公開課：學校組織的公開課活動中，學習講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應(yīng)用。堅持公開教學。家園共育的學習、討論以及優(yōu)秀班級的經(jīng)驗介紹。⑤檔案建設(shè)。②提高研訓(xùn)活動質(zhì)量。二、研訓(xùn)目標以促進第個學生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究和培訓(xùn)的主體，研究和解決教學實際問題，總結(jié)和提升教學經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機制，努力把學校建設(shè)成為學習化組織。學校教科室負責校本培訓(xùn)計劃的制定與實施。與此同時，要加強科研工作，提高研究實效。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。1每學期聽評課不少于16節(jié)課等等。更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量。我相信在學校和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在我們大家共同努力下我們的事業(yè)一定會象芝麻開花一樣，節(jié)節(jié)高。(3)將近兩年的教學設(shè)計、教學反思、教學案例等資料整理出來反復(fù)修改以提升理論修養(yǎng)。做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。二、三年內(nèi)發(fā)展規(guī)劃總目標：，建立完善的知識體系，不斷深化挖掘自己在知識領(lǐng)域的專業(yè)潛力。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。具體研訓(xùn)安排每月第一周教師師德研修ブ饕學習師德相關(guān)的內(nèi)容ヌ岣囈淌φ氖φ灤捫。充分發(fā)揮教研組、備課組作用，加強對導(dǎo)學助學拓學教學模式的研究總結(jié)和推廣工作，認真開展學校教學模式的評選活動，并采用公開課、講座等形式首先在校內(nèi)推廣，提高學校整體教育水平，條件成熟時向外推介，增強學校影響力。為了規(guī)劃和強化校本培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的質(zhì)量，結(jié)合學校實際е貧┍拘p1狙醒導(dǎo)蘋一、工作思路校本研訓(xùn)是學校從發(fā)展的實際出發(fā)ь徒逃教學實際存在的問題б砸幌囈逃工作者為主體通過教師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三個途徑о鎦教師促進專業(yè)發(fā)展。學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力。樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。審視今天——在審視中甄別。完成《崗位練兵手冊》相關(guān)內(nèi)容?？傊?，我將通過校本研修，進一步提高自身常規(guī)教學能力和教學研究水平，積極推進新課程的實施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進學校校本教研工作的有效開展，促進自我專業(yè)成長。每學期組織組內(nèi)教師觀看五節(jié)以上的中學教學優(yōu)質(zhì)課課堂實錄，做好聽課記錄，并在教研組活動時及時作出聽課后評價。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。(五)撰寫教學論文根據(jù)個人研修的實際情況，每學年獨立完成一篇20xx字以上的教學論文。二、研修主要措施認真參加學校組織的學習培訓(xùn)，記好聽課筆記，完成各類作業(yè)。他山之玉，可以剖金。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力。在工作中對自己嚴格要求，決不松懈。師德研修。強化課堂應(yīng)用、教學信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動。第三周o執(zhí)信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)v饕學習基本的計算機應(yīng)用能力。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備深厚的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。(5)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，對教學中的困惑及時與組內(nèi)老師商討解決方案，提升教學教研能力。 配置相應(yīng)的教學碟片和音樂碟片確保開課前做好詳細的教學計劃，音樂和舞蹈從來就是不可分割的一個整體讓孩子們通過音樂的節(jié)奏、情緒變化來帶動身體的各部位達到一種美的享受。四、研修內(nèi)容學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等，加強自己的政治修養(yǎng)，為自己事業(yè)的發(fā)展確定正確的政治方向，形成科學的人生觀和價值觀。三、具體做法如下：自主研修(每月2篇)(1)讀一本教育專著，撰寫一篇“讀書心得”。所以，我覺得要做到“三學”。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。著力培養(yǎng)教學新秀。實踐反思結(jié)合。自定個人研訓(xùn)學習、專業(yè)提高學習計劃，并根據(jù)學校校本研訓(xùn)計劃內(nèi)容，自行學習和對自己教學進行分析，提出問題，制定對策，要求每位教師每學期上1—2節(jié)研究課，每位教師每學期聽課達10節(jié)以上，教研組長聽課達15節(jié)以上，教導(dǎo)主任和分管教學的副校長及校長課達20節(jié)以上：教師每學期寫教學反思8篇，研究性論文1篇。②加強自我研究意識，養(yǎng)成理論學習和實踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力，形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活狀態(tài)。圍繞區(qū)“規(guī)范管理，彰顯特色，促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。教育科研能力的培訓(xùn)。、不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動。、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。定期舉行教研組活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于教育教學實踐中出現(xiàn)的問題，通過校本研修，不斷改進教學行為，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學質(zhì)量，以全面實施素質(zhì)教育為目標，以推進課程改革為重點，轉(zhuǎn)變教學觀念、深化教學改革、優(yōu)化教學方式，提高自身的專業(yè)發(fā)展水平。在學校有計劃地安排下認真聽課、評課。教師校本研修工作計劃篇十六為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力，更好地為教育教學服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng)，認真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。(五)撰寫教學論文根據(jù)個人研修的實際情況，每學年獨立完成一篇20xx字以上的教學論文。并且把校本培訓(xùn)與教學、教研緊密結(jié)合起來，與自己工作中出現(xiàn)的疑難問題緊密結(jié)合起來，真正發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，解決實踐工作中出現(xiàn)的疑難問題，不斷提高自己的教育教學能力。 ⑷聽專家講座，自學新大綱新教材新教法和教科研理論。 應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力方面，本人將通過此次培訓(xùn)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實踐教學中的各種資源，力求是自己在專業(yè)水平上有個大的提高。學習新課程標準中的改革要求，大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學有新的突破。系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。樹立“為學生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學水平，實現(xiàn)合格課100%，優(yōu)質(zhì)課50%的目標。在平時的教學中，把自己的行動和研究結(jié)合起來，不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題，改進教育教學。中高段(四、五年級)重點研究提高閱讀教學的有效性策略，如故事教學(包括復(fù)述、改編故事)等。因為我們都知道“實踐出真知”。再各備課組交流、研討出符合本校實際的切實可行的策略。從專業(yè)角度說，有效性就是指通過課堂教學，讓學生獲得發(fā)展。二、善與反思，深刻省察自己的教育教學策略做一名善于反思，勤于積累的教師。認真學習各種理論書籍，積極實踐，撰寫階段性實驗報告。 同時更覺得自己應(yīng)該在知識、能力以及個性品質(zhì)等方面有更好得進步，因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長。要廉潔從教，做到不搞第二職業(yè)，對學生一視同仁，不偏私任何學生。學習與發(fā)展方面，還是能有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實現(xiàn)學用結(jié)合。在學校組織體育教師經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式的培訓(xùn)活動中受益?？傊?，我將通過校本研修，進一步提高自身常規(guī)教學能力和教學研究水平，積極推進新課程的實施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進學校校本教研工作的有效開展，促進自我專業(yè)成長。(二)聽評課主要以本校教師為聽評課對象，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動，每學期完成20節(jié)的聽課任務(wù)，并認真進行記錄和評議。課堂上尊重個體發(fā)展，并鼓勵創(chuàng)新。，尋找適合自己學生的分層教學方式和方法，努力提高課堂教學效率。貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神，規(guī)范辦學行為，切實減輕學生負擔，認真落實五認真、教學常規(guī)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，認真?zhèn)湔n，逐步提倡書面化備課，繼續(xù)加強教學反思這一環(huán)節(jié)。二、主要工作目標提高教學質(zhì)量為中心，全面提高學校數(shù)學教育的總體水平。(三)虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。二、研修要求。做好聽課記錄，聽課反思，在學習中補充自己的不足，使自己的教學更加的完整。教師根據(jù)每周教學內(nèi)容，明確研究的主題，圍繞課題研討，引發(fā)思考，達到實踐提升。安排好每一次的業(yè)務(wù)學習任務(wù)：制定學期教育教學計劃互聽課