【正文】 提高音樂素質(zhì)。充分利用多媒體，讓學(xué)生視聽享受，盡可能補充延伸音樂知識，開闊學(xué)生視野。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。初二音樂教學(xué)工作計劃上學(xué)期 初中音樂教育教學(xué)工作計劃篇一根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教育方針，貫徹落實新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜、識譜的能力。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。情緒與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述。初一音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。(2)讓學(xué)生大膽的表達自己的想法，在欣賞音樂后說感受、給音樂取名，用自己的方式理解音樂。盡管前一階段日子比較悠閑，可是我沒有將自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣給丟掉，每天都不忘關(guān)注教學(xué)動態(tài)，始終讓自己追隨著前沿思想。比如多高一些唱歌和樂器的表演會，還有校園音樂會。師生互動，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。積極的創(chuàng)設(shè)課堂情境。重點：讓學(xué)生有感情的演唱歌曲，并滲透德育。，讓學(xué)生視聽享受，盡可能補充延伸音樂知識，開闊學(xué)生視野。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。初二音樂教學(xué)工作計劃上學(xué)期 初中音樂教育教學(xué)工作計劃(五篇)初二音樂教學(xué)工作計劃上學(xué)期 初中音樂教育教學(xué)工作計劃(五篇)計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。學(xué)生膽子小，缺乏表演自我的能力。b能聽辨不同類型的女聲和男聲。初二音樂教學(xué)工作計劃上學(xué)期 初中音樂教育教學(xué)工作計劃篇四一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教育方針，貫徹落實新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜、識譜的能力。培養(yǎng)學(xué)生聽音樂的能力。全面營造一個良好的課堂情境是實現(xiàn)課堂有效教學(xué)的關(guān)鍵。通過對音樂進行表演，使學(xué)生得到合作的體驗。初二音樂教學(xué)工作計劃上學(xué)期 初中音樂教育教學(xué)