【正文】 這樣讀。理解課文內(nèi)容，了解沙俄時(shí)代漁民的悲慘生活。自己試著讀讀指名讀。學(xué)習(xí)過程：一、預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。那是1959年的圣誕夜，空氣中彌漫著節(jié)日的喜慶。你現(xiàn)在馬上去教堂吧，我會(huì)照顧好你的孩子們的。你們每人至少有八件禮物。等退票的人很多，我剛走近電影院，不少人湊上來問我有沒有余票，我一個(gè)勁兒地?fù)u頭。我吹起了口哨，看著街燈閃爍的光暈，樹枝搖曳的碎影，突然感到這世界是多么美好和親切。(2)自讀閏土的話，邊讀邊想象畫面。眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。四、簡(jiǎn)介魯迅部分代表作中的典型人物，如。海島的自然環(huán)境相當(dāng)惡劣，連昆蟲都沒有。這個(gè)小戰(zhàn)士很有意思，請(qǐng)通訊們把課文中描寫小高的一些詞句用”“畫出來，多讀讀。(“謀面”就是見面的意思，用“如同我第二個(gè)母親”來形容蘇珊，看得出“我”對(duì)蘇珊的愛。蘇珊采用了更美好的一種說法。，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。海島“嘗瓜會(huì)”“嘗瓜會(huì)”的句子，一邊讀，一邊思考，觀察通訊站站長(zhǎng)如果問大家：在我們的寶石島上，這是一個(gè)來之不易的大西瓜，今天，我們應(yīng)該把第一塊西瓜送給誰嘗呢?為什么?，教師歸納總結(jié)──雷達(dá)兵。教師：課文中的“寶石島”是一個(gè)怎樣的海島?你能夠從課文的字里行間仔細(xì)找找答案嗎?，教師作巡視幫助。(主要從魯迅、閏土、學(xué)生表現(xiàn)及展望未來等方面去說。這來的便是閏土。，并梳理出課文結(jié)構(gòu)，其間注意生字的讀音和長(zhǎng)、難句的指導(dǎo)?！蔽掖穑椴蛔越厣焓峙牧伺哪泻⒌念^，仿佛大哥哥對(duì)小弟弟那樣?！碑?dāng)時(shí)，母親的內(nèi)心：(2)“那個(gè)‘丑女’仍笑著，但眼里閃爍著淚光。堆放在我們那簡(jiǎn)陋的小房間的地上!母親愣了，好久說不出話來，“這是怎么……回事?”那個(gè)“丑女”什么也不說，只是微微笑著。這是母親對(duì)樓上那個(gè)女人的稱呼，因?yàn)樗偞虬绲煤芩缀芷G?！拔摇币恢睂ⅠR草賣給青年，以為他真的有那匹馬。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過朗讀課文體會(huì)殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和我對(duì)青年的深深的感激之情。(4)處理五個(gè)省略號(hào)a、看第一個(gè)省略號(hào)，他忐忑不安的想……受得了嗎……如果你是桑娜你會(huì)怎么想——學(xué)生說第一個(gè)省略號(hào)。2023年四年級(jí)語文上冊(cè)第六單元教學(xué)教案(5篇)2023年四年級(jí)語文上冊(cè)第六單元教學(xué)教案(5篇)作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。b、一個(gè)省略號(hào)看出桑娜思緒萬千，以下四個(gè)你任選一個(gè)，就照剛才的方法，想一想桑娜會(huì)想些什么?但要記住你就是桑娜。情感態(tài)度價(jià)值觀：理解課文內(nèi)容，體會(huì)殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和“我”對(duì)這位殘疾人深深的感激之情。父親的善良：碧云的善良：“我”的善良：認(rèn)真讀讀課文，思考作者是怎樣表達(dá)出這些人物的美好品質(zhì)呢?三、大膽想象，學(xué)習(xí)表達(dá)。原來是那個(gè)“丑女”。驚呆了：禮物!好大一堆的禮物。眼里噙著淚水，幾乎徹夜不眠?！爸x謝叔叔!”“沒什么。二、整體感知，初識(shí)閏土，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，閏土留給你印象最深的是什么，用筆做上記號(hào)。我看時(shí)，不由的非常出驚，慌忙站起身，迎著走去。六、小結(jié)全課，升華認(rèn)識(shí)師以“啊”作小結(jié)。“寶石島”的意象。后來一檢查，只有種在大石頭后邊的一顆瓜秧上，還殘存著一個(gè)小瓜。體會(huì)“我”對(duì)蘇珊的深切懷念之情。(心愛的金絲雀突然死了，“我”不僅痛苦，同時(shí)對(duì)死亡充滿了恐懼。也有不少聲訊臺(tái)以賺錢為目的，希望大家能在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下正確利用現(xiàn)代信息渠道。是啊，小鳥到另外一個(gè)世界去唱歌了，這是多么美好的事啊!聽著這樣的話，籠罩在孩子心頭的陰影立刻消散了，快樂又回到了孩子的身邊。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生利用雙休日等休息時(shí)間，就近觀察車站、醫(yī)院、商場(chǎng)、銀行的問訊處，了解問訊處的服務(wù)時(shí)間與服務(wù)內(nèi)容，實(shí)地感受問訊處工作人員的服務(wù)態(tài)度，并就自己感興趣的問題與問訊處工作人員交流。教師：是啊，如果沒有雷達(dá)兵頭腦里那些農(nóng)業(yè)知識(shí)，恐怕寶石島上的戰(zhàn)士們吃不上自己種的大西瓜了!我們應(yīng)該讓雷達(dá)兵在吃第一口大西瓜之前，先向我們介紹一下他找到答案的過程，你們說好不好?那么，他可能會(huì)怎么介紹呢?請(qǐng)你展開豐富的聯(lián)想，寫一段雷達(dá)兵的“戰(zhàn)功”介紹吧!。)第二課時(shí)(簡(jiǎn)案)一、簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)全文，聽寫部分新詞，指名背誦第一自然段。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。，回扣“啊”字。