【正文】 自我的行為。(二)認知發(fā)展。個人托管工作計劃范文篇1一、班況分析我班有22名幼兒，其中男孩12名，女孩10名。、大小、顏色等進行一維簡單分類。(四)情感和社會性發(fā)展：教師好、再見、多謝、對不起。二、市場分析目前，中小學生托管已成為市民日常生活中一個老大難的問題，這是人們常談及孩子讀書后，因上班遠而不能及時帶小孩，或因工作繁忙不能輔導小孩學習，也有談到小孩讀書后，因吃不好飯變瘦了。6)人員推銷：直接推銷。2)熟人推薦：利用熟人介紹。每月不少于一次帶領老師到協(xié)會其他托管交流經(jīng)驗，以提高教育水平。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。，獨立性(離開家長很長時間不感到焦慮)，如對害怕和生氣的情緒的控制)。、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關螺口瓶蓋的技能。經(jīng)過家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨身子女，是家里的小皇帝、小公主，平時都是由爺爺奶奶或者保姆照管，他們對孩子生活自理本事的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，所以大部分孩子這方面的本事不夠。`發(fā)生順序來記憶事件，開始構(gòu)成更為持續(xù)的記憶。三、教育、實施(一)動作發(fā)展，練習小手肌肉的抓握本事。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中，引導幼兒學習使用：您好、多謝、再見等簡單的禮貌用語。而談論更多的是，父母文化程度低輔導孩子做作業(yè)成問題，代溝問題等，由此產(chǎn)生一種想法，如果能把這些小孩組織起來，保證孩子們吃得香、睡得好，同時輔導他們做作業(yè)，難道不是一個很的好商