【正文】 穿著永恒的愛(ài)，把毀滅變成永生，將遙遠(yuǎn)變得貼進(jìn)，甘露般滋潤(rùn)著人們的心靈。不妨讓學(xué)生先盡情享受音樂(lè)，用音樂(lè)本身的力量去觸發(fā)他們的激情，然后在他們感受音樂(lè)的空隙中，教師附以簡(jiǎn)短的描述，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生欣賞樂(lè)曲之美。其次，作為教師要容許學(xué)生差異的存在。音樂(lè)托起了雛鷹的奮飛，音樂(lè)激勵(lì)著我們茁壯在成長(zhǎng)，我們肩并著肩在風(fēng)中舞動(dòng)，我們心連著心在風(fēng)中展翅，讓我們?yōu)閷W(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)做文明人、學(xué)做有高品位氣質(zhì)和人格的現(xiàn)代人而努力吧！謝謝大家！音樂(lè)演講稿三分鐘莫扎特篇七我喜歡音樂(lè)和彈鋼琴，這讓我陶醉。我笑了，笑得很甜，發(fā)自?xún)?nèi)心的笑。我們也是年初在中央臺(tái)錄一個(gè)奧運(yùn)的晚會(huì)，導(dǎo)演事先對(duì)樂(lè)隊(duì)演出的設(shè)備根本就不了解，我們還特意提前打電話問(wèn)這設(shè)備行嗎夠不夠使的，導(dǎo)演說(shuō)沒(méi)問(wèn)題你們就來(lái)吧，結(jié)果一去根本就沒(méi)法演，最后折騰半天，只能是唱是真唱，樂(lè)隊(duì)是假的一通瞎比劃。我喜歡音樂(lè)，因?yàn)樗腥f(wàn)千種理由令人向往。在樂(lè)譜上，循規(guī)蹈矩的五線譜、活潑跳躍的音符以及“身材苗條”的高、低音譜記號(hào)，就像形影不離的好朋友一樣，整天黏在一起，永不分離。校長(zhǎng)xxx的話充滿了溫暖和詩(shī)情畫(huà)意。一個(gè)人低沉的時(shí)候，一首高亢的音樂(lè)就成了最好的導(dǎo)師。我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，那是每顆心最精華的珍藏，我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，那是每個(gè)人最樸實(shí)的心話，我喜歡聽(tīng)音樂(lè)。一首悲傷的音樂(lè)如一顆咸咸的眼淚，勾起辛酸往事。音樂(lè)演講稿三分鐘莫扎特篇十一尊敬的各位嘉賓，各位朋友，老師們，同學(xué)們：大家下午好！古城夜雨弦中起，渭水清波指下生。你是一種神奇的事物，能沖刷掉污穢，保留著美好。但是現(xiàn)在主流媒體給搖滾樂(lè)的空間實(shí)在太小了，而且咱這兒這么多年一直都沒(méi)有一個(gè)搖滾樂(lè)和流行樂(lè)相對(duì)公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，現(xiàn)在東方風(fēng)云榜是往前邁了一步，我就希望大家一起努力，早一天看到中國(guó)原創(chuàng)音樂(lè)真正的百花齊放。她這話當(dāng)時(shí)說(shuō)得我沒(méi)法往下接，聽(tīng)著象是夸你但感覺(jué)就那么別扭。一點(diǎn)點(diǎn)無(wú)聊涌上心頭，心里無(wú)奈。8年前，我還只是一個(gè)什么都不懂的小孩；8年后的今天，我已成為了生如夏花般的青少年。長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)學(xué)生的音樂(lè)評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的理解為僅僅是學(xué)生掌握音樂(lè)知識(shí)的多少、音樂(lè)技巧的高低。例如可以把家中的碟、杯子等排列起來(lái)，按一定順序敲打，可以演奏出美妙的音樂(lè)，使學(xué)生聽(tīng)起來(lái)興趣盎然，教師可以趁此時(shí)講授相關(guān)的音樂(lè)知識(shí)。聆聽(tīng)音樂(lè)要憑直覺(jué)感受，還要有理性的引導(dǎo)和幫助，才能領(lǐng)會(huì)到音樂(lè)的蘊(yùn)涵，對(duì)音樂(lè)僅僅感受，而不思索，就會(huì)失去直，僅僅思索而不感受，更會(huì)丟掉音樂(lè)的靈魂，從聽(tīng)樂(lè)到讀樂(lè)，再到賞樂(lè)，你將一步步走進(jìn)音樂(lè)的大殿堂。是音樂(lè)的魅力帶領(lǐng)他不斷進(jìn)步，是音樂(lè)的魅力吸引他永不放棄音樂(lè)夢(mèng)想、勇往直前。并用我所知道的誠(chéng)實(shí)、善良、正直、勇敢等品格來(lái)教導(dǎo)他們，作為一名音樂(lè)老師，我不能像擔(dān)任語(yǔ)文數(shù)學(xué)的老師們天天去接觸他們，我只希望用我一星期兩節(jié)的音樂(lè)課時(shí)間讓孩子們?cè)谝魳?lè)里感受體驗(yàn)美，并追求美。今天所言，只是在職期間我作為一名普通的音樂(lè)教師的感受。大家早上好!音樂(lè)，在生活中無(wú)所不在。剛烈的美，要以剛強(qiáng)的情緒來(lái)表達(dá)，咄咄逼人的氣勢(shì)，會(huì)令人嚇一跳般，進(jìn)入震撼的音樂(lè)氣氛中，這亦顯現(xiàn)一種磅礡之“美”。__年地震中的那些留下光輝事跡的老師們用他們的行動(dòng)來(lái)向世人展示了我們的老師隊(duì)伍并沒(méi)有像人們想像的快到邊緣。我想，用不著那么多的條條框框來(lái)號(hào)召我們老師來(lái)學(xué)習(xí)，有心人自會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美好。是音樂(lè)成為他支撐下去的信念，是音樂(lè)的魅力讓他奮斗，以至于不墮落。輕松一下，讓香味彌漫縈澆，打開(kāi)音響，讓音樂(lè)氣氛伴奏，拿一本散文精品于手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里收藏了四季的感覺(jué)以及想象穿越古今的世界。上課時(shí)，教師可以來(lái)到學(xué)生中間，成為學(xué)生的伙伴一起解決問(wèn)題；也可以成為學(xué)生的引導(dǎo)者，為學(xué)生指點(diǎn)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。評(píng)價(jià)主要采用質(zhì)性評(píng)價(jià)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，注重與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系。一個(gè)周末，我坐在鋼琴前，慢慢地、認(rèn)真地彈奏著老師昨天教的曲子。老崔發(fā)起的“真唱運(yùn)動(dòng)”我覺(jué)得到現(xiàn)在為止都對(duì)電視臺(tái)的假唱現(xiàn)象沖擊不大，主要是因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)經(jīng)常上電視的這些歌手基本上都不怎么響應(yīng)，響應(yīng)的都是那些一直活躍在地下演出的樂(lè)隊(duì)，而這些樂(lè)隊(duì)本身就很難有上電視的機(jī)會(huì)。反過(guò)來(lái)電視臺(tái)也一樣，電視臺(tái)做為第一媒體，本身就有責(zé)任有義務(wù)給觀眾推薦真正好的音樂(lè)和好的現(xiàn)場(chǎng)，這樣才能相互平衡，才能良性循環(huán)起來(lái)。我只是一名普通的學(xué)生，卻得到了她多種恩惠：我喜歡古典民族音樂(lè)，喜歡在春天隨《百鳥(niǎo)朝鳳》歡快的節(jié)奏翩翩起舞，在夏夜彈奏《漁舟唱晚》，在秋晨欣賞《高山流水》，在冬日聆聽(tīng)《月光下的鳳尾竹》；我喜歡流行音樂(lè)，喜歡周杰倫、王力宏的中國(guó)風(fēng)，喜歡濱崎步、張娜拉日韓歌曲的浪漫情調(diào)，更喜歡艾薇兒、瑪利亞凱莉的經(jīng)典歐美金曲；我也喜歡西洋樂(lè)曲，喜歡在沮喪時(shí)感受貝多芬的《命運(yùn)》，喜歡在沉思中享受《回家》，喜歡在悲傷時(shí)慢慢品味優(yōu)美的《梁?！芬约澳欠蓦y舍難分的絕戀。柔情的美，是在樂(lè)音里常?？廴诵南业牟糠?，也就是能獲得到觀眾如雷掌聲的章節(jié)。在此，感謝全校師生一年來(lái)的不懈努力，感謝各界朋友常年來(lái)的鼎力支持。，也會(huì)有一首歡快的音樂(lè)伴隨。我喜歡音樂(lè)，就像柴可夫斯基說(shuō)的：音樂(lè)是上天給人類(lèi)最偉大的禮物，只有音樂(lè)能夠說(shuō)明安靜和靜穆。新年快樂(lè)。演奏者，在一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)中扮演十分重要的角色。我曾經(jīng)很內(nèi)向，總是與孤獨(dú)為伴。我們?nèi)ツ甑谝淮螀⒓訓(xùn)|方風(fēng)云榜，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)挺吃驚的，因?yàn)檫@是第一次在電視臺(tái)直播的大型