【正文】 的方式去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性被有效地調(diào)動(dòng)起來，課堂氛圍、學(xué)習(xí)效果、知識的鞏固程度都比較好。參觀過程中，我特別關(guān)注了黨建工作在基層的具體實(shí)施情況。只有通過學(xué)習(xí)，我們才能提高自己的政治覺悟和道德水平，更好地為人民服務(wù)。在示范園內(nèi)，我見到了小麥、玉米、蔬菜等多種作物的規(guī)范化種植。這些科研成果的應(yīng)用，在提高農(nóng)作物的質(zhì)量和產(chǎn)量的同時(shí)，也為農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的改善發(fā)揮了重要作用。毛澤東用兩年零四個(gè)月在井岡山把馬克思主義普遍真理同中國革命的具體實(shí)踐相結(jié)合，建立了第一塊農(nóng)村革命根據(jù)地，開辟了第一條中國革命道路，建立了第一支新型的人民軍隊(duì)，并通過血與火的革命斗爭，形成了“堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利”的井岡山革命精神，它是毛澤東、朱德等無產(chǎn)階級革命家在井岡山斗爭中培育的，由無數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的精神瑰寶，是中國革命精神的源頭，這種精神不僅在革命戰(zhàn)爭的年代里是我們克敵制勝的強(qiáng)大思想武器，而且在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期仍然保持旺盛的生命力。就拿自己從事的社會(huì)治安綜合治理工作來說，也非常需要用井岡山精神來進(jìn)行指導(dǎo)，來解決工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，特別是如何立足國情、實(shí)事求是，創(chuàng)新工作方式，維護(hù)社會(huì)平安穩(wěn)定。學(xué)校是教書育人的場所，優(yōu)美規(guī)范的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的影響。不論是聽講座、互動(dòng)交流、還是聽課、參觀，對我來說都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我的認(rèn)識水平上了一個(gè)檔次!讓我認(rèn)識到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，光采博納，在反思中調(diào)整自己，在調(diào)整中提高自己，努力實(shí)踐新的教育理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育是使自身提高發(fā)展的根本!在今后的工作中，我會(huì)更加努力的充實(shí)自己，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的工作更上一層樓。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)還常常讓我感到自己的渺小和社會(huì)責(zé)任的重大。通過這些活動(dòng)，我們可以更好地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，拓寬自己的眼界，深化對知識和社會(huì)的理解。雖然考察時(shí)間很短暫，然而這幾所學(xué)校給我們的啟發(fā)都是很大的、是長遠(yuǎn)的。這種氛圍和支持讓我對杭州的發(fā)展充滿了信心。校址位于市中心，是寸土寸金的寶貴地段，沒有向外延伸的擴(kuò)建可能了。飲用水的水龍頭一字排開，鑲嵌在墻上，不見機(jī)身。若將自己的想法與見解，判斷和看法大膽的進(jìn)行表述與實(shí)踐，就會(huì)感覺已經(jīng)超越了自我和他人。一、校園環(huán)境的創(chuàng)新?？偨Y(jié)：杭州不僅擁有豐富的歷史文化，而且也是一座現(xiàn)代化的大都市。作為杭州最大的亮點(diǎn)之一，東部軟件園集聚了眾多科技型企業(yè)和創(chuàng)新園區(qū)。李校長的《育英賦》，正副校長一個(gè)寫詞一個(gè)譜曲寫校歌，校長如此有才，也讓我印象深刻。參觀了一片濕地，我目睹了各種珍稀鳥類的繁衍和生活場景。這次參觀帶給我的最大收獲是親眼見證了生產(chǎn)流程的完整性和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。例如：淄博市工業(yè)學(xué)校突出人本管理、“五個(gè)一”及“五導(dǎo)”、用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)管理學(xué)校等使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學(xué)成績。尤其是學(xué)校開展的新班級教育，是在開展小班化教育的環(huán)境下學(xué)生主體性發(fā)展的研究。所考察的這些學(xué)校都是在當(dāng)?shù)叵碛惺⒆u(yù)、各具特色的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立正確義利觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，保持共產(chǎn)黨員的革命情操和高尚氣節(jié)，追求積極向上的生活情趣，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，堅(jiān)決抵制外風(fēng)邪氣，勇于同各種消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。參觀考察心得體會(huì)篇六非常感謝區(qū)委組織部給我區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者到井岡山、韶山考察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我很榮幸參加了大足縣30人考察團(tuán)7月23日7月27日到井岡山、韶山的考察學(xué)習(xí)，這次考察學(xué)習(xí)，收獲很多，體會(huì)深刻，是我永遠(yuǎn)不能忘記的一次人生經(jīng)歷。在參觀期間，我看到了一些新品種的實(shí)驗(yàn)田。我有幸參加了學(xué)校組織的楊凌考察活動(dòng)，親身體驗(yàn)了楊凌的科技農(nóng)業(yè)成就。第四段：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。但是通過這次參觀，我有機(jī)會(huì)實(shí)地了解了黨建工作的具體內(nèi)容和運(yùn)作方式。另一節(jié)是四年級數(shù)學(xué)《三角形整理復(fù)習(xí)》展示課。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，作為一名教師、班主任，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。老子曾說：“天下大事，必做于細(xì)。一、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。這些做法對我們都是有益的啟發(fā)和借鑒，他們從“大處著眼，小處著手”，在細(xì)節(jié)上較真，體現(xiàn)出一種高境界辦學(xué)理念。學(xué)校應(yīng)打造為人才成長的搖籃，出名師，育名生，辦名校。參觀考察心得體會(huì)篇二參觀考察學(xué)校讓我們意識到，教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。例如，通過微創(chuàng)手術(shù)技術(shù)，醫(yī)生可以進(jìn)行非常精準(zhǔn)的手術(shù)操作，創(chuàng)傷極小，恢復(fù)時(shí)間也很短。在這次活動(dòng)中，我對醫(yī)院的運(yùn)作模式、醫(yī)生的職責(zé)以及醫(yī)療技術(shù)等方面有了更加清晰的了解。參觀期間，我們有幸見到了一些醫(yī)生并與他們進(jìn)行交流。他們或是正在接受治療，或是陪伴親人度過難關(guān)。一說“寓言教學(xué)”就會(huì)想起紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)一樣，它們就是有了特色，而我們眾多學(xué)校其實(shí)是沒有什么特色的，如何特色辦學(xué)和怎樣特色辦學(xué)將成為今后我們思考和追求的話題。本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我有以下兩方面的體會(huì)。不論是聽講座、互動(dòng)交流、還是聽課、參觀，對我來說都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我的認(rèn)識水平上了一個(gè)檔次!讓我認(rèn)識到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，光采博納，在反思中調(diào)整自己，在調(diào)整中提高自己，努力實(shí)踐新的教育理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育是使自身提高發(fā)展的根本!在今后的工作中，我會(huì)更加努力的充實(shí)自己，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的工作更上一層樓。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。走進(jìn)山高小學(xué)的教室，第一感覺就是真的與眾不同，從教室布局看，把縱橫并列的課桌以小組為單位分幾個(gè)區(qū)域相對合攏，去掉了講臺(tái)，三面墻壁鑲嵌著六塊黑板，這樣學(xué)生分小組合作，老師走在學(xué)生中間，學(xué)生有了充足、方便的活動(dòng)空間。總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。第三段：加強(qiáng)黨建工作的必要性。通過參觀，我看到了黨員干部踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的先進(jìn)事跡和表現(xiàn)，深感到自己要為黨和人民貢獻(xiàn)力量。楊凌以其高效率的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，展示了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展的潛力。他們在農(nóng)田里忙碌地工作著，將理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，不斷追求農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展。當(dāng)前，弘揚(yáng)井岡山精神，就是要與時(shí)俱進(jìn)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切切實(shí)實(shí)地為人民辦實(shí)事、謀利益。韶山、井岡山等紅色旅游十分發(fā)達(dá)地區(qū)，以保存完好的革命遺址，領(lǐng)袖故居和優(yōu)美的自然生態(tài)環(huán)境，以修繕、復(fù)制的方式，打造景區(qū)、景點(diǎn)、景物景觀，全方位地滿足了游客吃、住、行、游、購、娛的綜合性多功能旅游服務(wù)體系。幾所學(xué)校更是關(guān)注德育細(xì)節(jié)，把培養(yǎng)學(xué)生“有禮有節(jié)、知情感恩”作為德育的價(jià)值取向。疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認(rèn)識到，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!二、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果?？傊?，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。參觀學(xué)習(xí)考察活動(dòng)也為我提供了與專業(yè)人士交流的機(jī)會(huì)。給我留下印象最深的就是雖然學(xué)校有77個(gè)教學(xué)班，學(xué)生很多，但能通過堅(jiān)持特色辦學(xué)，成功打造了屬于自己的獨(dú)特教育名牌。第二段：古文化與現(xiàn)代發(fā)展相互交融。通過與他們的交流，我深感杭州的開放和包容，這不僅是一座古老的文化城市，更是一個(gè)面向世界的國際化城市。沒有操場，就在活動(dòng)區(qū)正中央，按兩排籃球架，有高有低，使大小孩子都能夠練習(xí)籃球。進(jìn)入餐廳，只見有桌子，不見有凳子，原來把桌子下面焊接一些掛鉤，凳子都掛在下面了，這樣，打掃衛(wèi)生時(shí)方便極了。他們卻能想出一招，合理利用。進(jìn)入餐廳，只見有桌子，不見有凳子，原來把桌子下面焊接一些掛鉤，凳子都掛在下面了，這樣，打掃衛(wèi)生時(shí)方便極了。參觀考察的這幾天讓我對杭州深深地留下了印象。西湖是杭州最著名的風(fēng)景區(qū)，我有幸繞湖漫步，這一切讓我仿佛來到了古人的畫卷中。由此我想到，學(xué)校其實(shí)只需要打造一個(gè)特色品牌就可以成就一方新天地，像我們一提尊重教育，馬上就想到安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)。他熱情地分享了自己從事科研的心路歷程和技巧經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，作為一名教師、班主任，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己的班集