【正文】 下來，幼兒對所學(xué)的知識都掌握得不錯，基本到達了學(xué)習(xí)初制定的目標(biāo)，現(xiàn)將五大領(lǐng)域情景分析總結(jié)如下：（一）健康領(lǐng)域記得剛?cè)雸@的時候，幼兒喜歡哭鬧，不能愉快的來園。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學(xué)到知識的興趣呢？這是我作為老師的主要職責(zé)。對幼兒來說，班級是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，他們的大部分活動都是在班級內(nèi)外進行的，以及那次幼兒的健康成長在很大程度上直接取決與班級保教工作的實施和管理。如何爭取家長的支持與配合，如何使家長了解，感受到我們的真誠和愛心。經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，每位幼兒都能積極參與教師組織的各項活動。此刻我班全體幼兒能流利地講普通話，并已構(gòu)成習(xí)慣。在“明星寶貝”的評選活動中，讓幼兒能夠初步客觀地認(rèn)識自我和別人的優(yōu)缺點，培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和團體意識。多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)資料注入新的活力。我們會經(jīng)常開展一些評比活動，給上課表現(xiàn)好，有提高的小朋友粘上貼貼以及評選“明星寶貝”，經(jīng)過不斷努力，我們的課堂常規(guī)和幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的變化。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、文化、藝術(shù)等。有效地解決一些實際問題，教育教學(xué)水平有大幅度提高。為使活動能扎實、高效、有序地開展，各年齡班制定了詳實的活動方案，本屆活動主題為“快樂、幸福、文明”，各班老師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目。促進老師們專業(yè)成長、為提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，打下了堅實的基礎(chǔ)。在數(shù)學(xué)的教學(xué)活動中，我不僅僅局限于傳授書本知識，而是寓教于樂。在教書育人的道路上，最大的收獲莫過于看到孩子們的進步。精益求精為保教在日常教學(xué)中，我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，制訂周計劃及日計劃，并及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照計劃開展活動，完成教育教學(xué)任務(wù)。迷宮內(nèi)是充滿智慧與趣味的四種探索性游戲。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內(nèi)容，增強幼兒早鍛的興趣，小、中、大班都將幼兒早操重新進行了編排，從音樂的選擇到動作的變化，都經(jīng)過反復(fù)推敲、揣摩，最終才編排出韻律明快、動作優(yōu)美的幼兒早操。大家的軟件資料很完善，教育局領(lǐng)導(dǎo)評價說：“應(yīng)有盡有”。，每周星期四中午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日，大家加強了教育理論學(xué)習(xí)，促使教師樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。要求幼兒上課時能面朝教師安靜上課，不在課堂上隨意走動。課后進行反思。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說，引導(dǎo)幼兒構(gòu)成進取的良好的語言習(xí)慣。喜歡參加幼兒園各種團體活動，初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理本事，具備初步的安全保健知識，如不挖鼻子，不用臟手揉眼睛，不吃手指等。在班級常規(guī)管理還須加強，在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老老師的經(jīng)驗更科學(xué)教育。嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具，用具認(rèn)真進行清洗消毒工作，保證了玩具的衛(wèi)生，安全使用。2023年早教學(xué)期工作總結(jié)(5篇)2023年早教學(xué)期工作總結(jié)(5篇)總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。積極配合做好疾病防治和預(yù)防接種工作。在家長工作上我在下個學(xué)期應(yīng)該更上一層樓。學(xué)習(xí)對自我的身體進行適當(dāng)?shù)谋Ｗo，積極參加體育活動，要求動作基本做到簡便協(xié)調(diào)。（三）社會領(lǐng)域培養(yǎng)小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒明白如何與同伴相處以及分享，在這一方面我們進行了著重培養(yǎng)。自我動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言，積極回答問題的好習(xí)慣。、內(nèi)容空間，組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。抓好集體備課，發(fā)揮團隊作用。每天，孩子們聽到早操音樂，立即會振奮精神，抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿，看得出孩子們對大家編排的操節(jié)很感興趣，因為直到學(xué)期結(jié)束，他們都能興致勃勃地認(rèn)真做操，達到了鍛煉身體和愉悅身心的目的，比賽活動大大提高了老師們的帶操質(zhì)量。整個活動中，老師們積極組織、孩子們動腦動手、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實用，體驗著創(chuàng)作和“變廢為寶”的快樂。在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對孩子的自主學(xué)習(xí)進行了研究和實踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實踐中，促進孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而切切實實地促進孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。當(dāng)然，由于之前我一直從事的是小學(xué)生的教育工作，對于幼兒教育的工作才剛剛起步，可能缺乏一些經(jīng)驗，工作中難免出現(xiàn)一些不足，另外，我對于新的教育方式的運用也不夠嫻熟。現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，養(yǎng)成了孩子的一些不良行