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20xx幼兒園教研工作總結(jié)模板精選5篇(留存版)

2025-07-30 12:01上一頁面

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【正文】 園四大教學(xué)領(lǐng)域之中去,而游戲是英語教學(xué)中最佳的學(xué)習(xí)途徑之一。按照課程改革的要求,通過研討課、匯報(bào)課、公開教學(xué)等形式,加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)踐的探索和研究;組織教師鉆研教材,探索新的教學(xué)方法,切實(shí)將新課程教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為;鼓勵(lì)教師反思新課程教學(xué)中存在的新問題,通過課堂教學(xué)觀摩交流、課改研討、課題引領(lǐng)等途徑,樹立典型、以點(diǎn)帶面,積極促進(jìn)新課程改革科學(xué)健康的發(fā)展。總之,在這一學(xué)年里,我們術(shù)科組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體成員的共同努力下,教學(xué)上取得了良好的成績,工作中其樂融融,業(yè)務(wù)上互相幫助,共同提高。如:教研形勢(shì)比較呆板,過于拘謹(jǐn),可以形式多樣化、開朗化,多為教師創(chuàng)設(shè)理論實(shí)踐,展示才能的機(jī)會(huì);多提供外出學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例的機(jī)會(huì)。由于人事制度改革,我園有一批教師從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來,他們對(duì)幼兒園工作還不是很熟悉。作為幼兒園教師培訓(xùn)和教研工作的負(fù)責(zé)人,我深感肩負(fù)的責(zé)任。對(duì)幼兒的要求做到細(xì)致、具體,督促幼兒,規(guī)范幼兒的行為。12月開展了“親子情境體能游戲”互聽互評(píng)。三、注重實(shí)踐反思,促進(jìn)教師發(fā)展“反思——實(shí)踐”是教師研究的關(guān)鍵,教師研究和理論研究工作不同,其目的是為了改進(jìn)教育工作,我們的研究是為了教育的研究,具體來說,教師進(jìn)行“反思——實(shí)踐”是為了促進(jìn)教師對(duì)其行為的理解,使教育活動(dòng)更趨于專業(yè)化,更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展?;顒?dòng)中教師們采用了多種形式與幼兒進(jìn)行互動(dòng),充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。本學(xué)期,針對(duì)教師我們的主要活動(dòng)有:(一)觀摩交流每次有教師外出學(xué)習(xí),我們都會(huì)在教研活動(dòng)上讓該教師和大家一起分享學(xué)習(xí)心得,交流優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)視頻,看后還請(qǐng)老師說一說這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)是什么?不足在哪里?如果是你,你會(huì)怎么處理?園內(nèi)互聽互評(píng)活動(dòng),組織教師積極參與互聽互評(píng)活動(dòng),多學(xué)習(xí)、多反思、多累積經(jīng)驗(yàn),并促進(jìn)自己的發(fā)展。四、搞好教師和保育員兩條線的常規(guī)工作,規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的`實(shí)行。1.教師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量,提高質(zhì)量,爭(zhēng)取取得更好的成績,有更多的文章發(fā)表。本期語言教研組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平,以新《綱要》為工作指南,以“幼兒園發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒發(fā)展為本”為教研方向,加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),將實(shí)踐與理論結(jié)合,逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動(dòng)開展。這學(xué)期我班教研組活動(dòng)的重點(diǎn)是:探索如何用游戲的形式展開正常教學(xué)。在深刻學(xué)習(xí)了新課程改革精神的前題下,全組成員人人撰寫教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、個(gè)案設(shè)計(jì)、教學(xué)思。推進(jìn)教育創(chuàng)新,認(rèn)真查找思想觀念和精神狀態(tài)尚存在的差距,振奮精神,開拓視野,不斷的總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),探索新路子,努力使我們的工作體現(xiàn)時(shí)代性,把握規(guī)律性,富有創(chuàng)造性,進(jìn)一步樹立以人為本的觀念,切實(shí)解決了當(dāng)前師生的`學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到的突出問題和困難?,F(xiàn)在教師在一定程度上已能比較好地展開正常的教學(xué)了。當(dāng)然,我園也非常珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)、指導(dǎo)機(jī)會(huì),專門成立了實(shí)訓(xùn)工作小組,安排教研組長、骨干教師、優(yōu)秀代教參與實(shí)踐活動(dòng)。為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng),調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性,教研活動(dòng)中建立了合作教研模式,努力營造了寬松、愉悅的教研氛圍,廣開言路,教研活動(dòng)中將近階段的工作重點(diǎn)、熱點(diǎn)拿出來進(jìn)行了討論,每個(gè)教師學(xué)習(xí)后有心得有體會(huì),教師在教研活動(dòng)中將真正的想法表達(dá)出來,促進(jìn)教師去主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我提高,在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦。為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,我們提供機(jī)會(huì)讓她們參加各級(jí)各類的公開教學(xué)活動(dòng)、競(jìng)賽,使她們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中經(jīng)歷錘煉,迅速成長,成為充滿創(chuàng)造力,富有開拓進(jìn)取精神的一支隊(duì)伍。本學(xué)期我們主班教研組能認(rèn)真貫徹《3—6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研模式,針對(duì)不同年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,有目的有計(jì)劃地開展好每一次教研活動(dòng),活動(dòng)中大家都能積極參與,討
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