【正文】 蹦出來了，注意要從最左邊開始數(shù)，用手點(diǎn)著積木數(shù)。（4）依次出示點(diǎn)卡，幼兒目測并說出總數(shù)。（3）按此方法依次出示其余幾張卡片。”（2）幼兒數(shù)一數(shù)，有幾塊積木。數(shù)字卡片每人一套；：一、導(dǎo)入：以請幼兒觀看表演的語氣，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。游戲可反復(fù)進(jìn)行。(出示胸飾)看這些車廂有什么不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒說出大小，顏色不一樣)(2)請小朋友選一個戴起來，說說自己現(xiàn)在變成了什么車廂。我們來看看，小動物們是怎么住的，我們從紅旗這邊的房子開始看，對，它們是排好對的，它們的數(shù)量分別是一、二、三、四、五。教師：你們在數(shù)數(shù)你們手中一共有幾塊圖形？幼兒：一口同聲說七塊。小百科：七巧板是一種古老的中國傳統(tǒng)智力玩具，顧名思義，是由七塊板組成的。用七巧板拼出各種圖案，并能創(chuàng)造出新的圖案1：教師事先準(zhǔn)備好一份用七巧板拼好的圖案?？矗l來了？（師逐一出示小動物）誰來告訴大家，小貓有幾只？那小刺猬又有幾只呢？小動物都有自己的家，那么這些小動物是怎么住的呢？我們來看看，這里一共有幾間房？幼兒一起點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。(3)火車又要開了，現(xiàn)在的火車和剛才的火車不一樣了，現(xiàn)在的39。5比4多1，4的好朋友是。：由3比4少1，5比4多1的關(guān)系，推出4的相鄰數(shù)就是3和5?；顒与y點(diǎn)：按數(shù)量取相應(yīng)的物體。2．嘗試用數(shù)詞完整表述自己的操作過程。（如一條毛毛蟲吃一片樹葉，一片樹葉送給一條毛毛蟲。老師：“小朋友看看老師手上的卡片上是數(shù)字幾？請你拿出跟數(shù)字一樣數(shù)量的雪花片。問：藍(lán)花和黃花誰多誰少？藍(lán)花比黃花少幾朵？3比4少幾？通過游戲，你知道了4的一個好朋友是幾？（因?yàn)?比4 少1，4的一個好朋友是3）（2）以同樣方法，引導(dǎo)幼兒操作比較5之間的關(guān)系。在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。要求：先看看有什么車廂?車廂有什么不一樣?請小朋友排一列有規(guī)律的小火車，排好了，開到有規(guī)律火車站來。師出示作業(yè)紙。我聽了后我覺得我有些佩服這么小的孩子，他夠自信。3：自由搭拼后，我請孩子大膽站起來向大家介紹自己的作品，孩子們都很興奮。幼兒