高二上冊望岳春望石壕吏說課稿-(留存版)
【正文】 可以迅速讓教師在吃透教材、簡析教材內容、教學重點和難點的基礎上，做到分塊寫清，分步闡述教學內容，以進一步提高教學效果。 教學難點則是引導學生進入意境，體會詩人情感。 (至此，課堂教學達到高潮，學生真正做到了在誦讀中感悟，在感悟中誦讀。 〈三〉、知識內化，個性展示 這一環(huán)節(jié)我出示古箏、笛子、琵琶這三種樂器(多媒體顯示)，讓學生從中選出自己最感興趣的一種樂器來配合這首詩。 過程和方法目標 通過查閱資料，了解作者、作品。希望對大家的授課有一定的幫助! 有這樣一位詩人，他的詩感時傷世。 三、說教法學法 埃德加富爾曾說：未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。) 〈四〉、拓展深化，即興創(chuàng)作 情景作文，模仿青年
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