【正文】 　三、探索：如果不遵守交通規(guī)則會怎么樣?　　行人不遵守規(guī)則會被汽車撞倒受傷。我們比一比誰做的?！　∮^看男孩被車門擠到手的圖片?！　《?、討論：斑馬線的`作用　　你們有沒有看到過斑馬線?　　哪些地方有斑馬線?　　你過馬路的時候是走哪里的?(斑馬線)　　為什么要走斑馬線?斑馬線到底有什么用?　　小結(jié)：過馬路要走斑馬線，斑馬線是專門為行人準備的，來來往往的車輛看見我們從斑馬線上過馬路，都自覺地放慢了速度，這樣我們可以放心地過馬路了?！　、幼兒徒步行走在人行道上。今天，我們開展一個“交通標志圖”的交流會，請小朋友把各自找到的標志圖展示出來，并要用自己的語言完整講述，讓我們聽明白這個標志圖所表達的含義?！　　拔覀兺ㄏ蛴變簣@的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了?！　《⒛悴盼曳　　靶∨笥?，你們知道哪些交通標志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!”　　三、出示各種交通標志，引起興趣?！　』顒与y點重點：　　活動難點：解讀交通標志圖。教師引導(dǎo)孩子正確做好信號燈的閃亮工作。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線，就叫斑馬線?！　』顒舆^程：　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學習興趣?？梢园蠢?、用力拍打車窗等方法向路人求救。)　　二、觀看：播放vcd觀看光盤《十字路口的安全》，了解在十字路口時正確的做法。　　繼續(xù)游戲：幼兒互換司機和行人角色，游戲繼續(xù)進行。　　探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。知道被困車內(nèi)的自救方法?！　〕醪脚囵B(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力?！　』顒訙蕚洌骸　”尘皥D(馬路)、斑馬圖片、斑馬線　　活動過程：　　一、故事導(dǎo)入　　講述故事“有一群快樂的…………主動放慢了速度”。　　“現(xiàn)在，老師扮演交通警阿姨?！　√剿?、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。幼兒園開展交通安全活動方案幼兒園開展交通安全活動方案1　　活動目標：　　培養(yǎng)合作意識和競爭意識?！　〖訌娪變旱陌踩庾R?！　?4)小結(jié)：當我們看到這個標志，在走過這個地方時，絕對不能鳴喇叭，要保持安靜?！　】简炐∨笥褌兊姆磻?yīng)能力，鍛煉他們的個人能力