【正文】 貴重物品和現金管理制度，生活區(qū)物品領用管理制度，生活教師工作程序及職責等。學生是教育的對象，嚴格要求，嚴格管理，堅持不懈是行為訓練的必由之路。根據生活區(qū)的實際情況，查找安全隱患，學生床鋪是否牢固，電風扇、洗衣機、電線、插座是否破損漏電，學生回寢室是否打鬧，洗浴間防滑措施如何，是否有學生洗澡時打鬧，窗外的涼衣桿是否堅固，學生參加體育活動時，注意做好準備活動，以防發(fā)生損事故等。對學生要嚴格要求，嚴格管理，動之以情，曉之以理。　?。ǘ┙踩鹿守熑沃?，進行從級管理，簽訂了助理、干事、組長安全責任書，生活教師對組長負責?！　∫龑W生我教育、我意識、我評價、我檢查、我體驗、我反省、我監(jiān)督、我控制，提高學生律能力。對生活教師的考核，采用三級量化考核辦法，即組長、干事、生活區(qū)不定期的聯(lián)合檢查。必須有一支與學校辦學理念保持一致的管理隊伍和具有高尚品德，腳踏實地，熱愛職工作，熱愛學生，具有服務意識和管理學生能力的生活教師隊伍。它與總務處的工作不同，一個是管理任人擺布的物，一個是管理有個性、有思想、活生生的人?！　∩顓^(qū)的工作非常繁雜，可是，每件事情都很重要。學期有五位老師請假，在生活教師非常緊張的情況下，老師們不計較個人得失，齊心協(xié)力主動補位，沒有因為老師短缺而影響工作。而現在他們正處在長身體、長知識時期，分辨是非能力較低，可塑性很強。為防止學生物品丟失，我們制定了學生課間進寢室班主任簽字制度?！　∑?、存在的問題　　對生活區(qū)的管理工作了解不夠、認識不夠，管理力度不夠，有些工作檢查、落實不到位?！　∨嘤柫Χ冗€不夠，特別是在統(tǒng)一理念方面做得不夠，導致個別員工工作責任心差，上班睡覺，空崗現象，對學生服務意識淡薄，管理學生方法粗暴簡單，體罰學生等。學期通過全體生活教師堅持不懈的嚴格要求和嚴格管理，學生在生活區(qū)的表現有了明顯的改進，使很多同學改掉了以前的不良行為習慣，違犯“六不規(guī)定”的現象越越少，最后兩次檢查，只有三、四人。一些學生信仰模糊、法制觀念淡薄，在前途理想、勞動觀念、集體主義、組織紀律、艱苦奮斗、行為習慣、道德風貌等方面，都不同程度的存在一些問題。