【正文】 籠里的囚犯”；當(dāng)蟈蟈吃蟬的時候稱“蟬的屠夫”。 《昆蟲記》：是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作，整部作品充滿了對自然萬物的贊美之情。 體味擬人手法的表達(dá)效果及本文傳神的語言。今天，我們就去拜訪這些朋友中的一位——綠色蟈蟈。） 誰能介紹一下綠色蟈蟈？（身體呈綠色或褐色，腹部較大，翅膀短，四肢強壯有力，善于跳躍。第2段寫蟬在夜晚不再鳴叫，它要休息了。因為他善于運用比喻、擬人的修辭手法。這節(jié)課我們就上到這兒。 生結(jié)合課文分析、感悟，師生評價。作者將蟈蟈寫得有聲有色，有情感有性格，字里行間滲透著作者對蟈蟈的喜愛之情。 周作人說：比看那些無聊的小說、戲更有趣味，更有意義。 預(yù)習(xí)了解課文內(nèi)容，捕捉第一印象，找出本文最吸引你的地方。 一、導(dǎo)入新課： 伴隨著這優(yōu)美的樂曲，我們走進了今天的課堂。 達(dá)爾文評價說：難以效法的觀察家。） 開頭作者是怎么引出蟈蟈的？這樣寫的好處。（引導(dǎo)學(xué)生通過文字比較，體會擬人、比喻修辭手法的作用。 教后反思： 第 4 頁 共 4 頁