【正文】 形象地說明了生活與作文的關系。　　要重視引導孩子在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力，一般來說，指出主要不足即可，要努力找出孩子作文中的閃光點來，另外還可以采用形式多樣的批改方式，如孩子自批、孩子互批等，重在培養(yǎng)孩子的寫作興趣和自信心，避免挫傷孩子寫作的積極性。語文課本的文章是家長對孩子進行語文基本功訓練的例子，要想使孩子學到更多的知識，并使其轉化為能力，就必須加大閱讀量。而家長作文指導的失誤又會導致作文越學越難。受其知識基儲閱讀量的限制，文章內容干癟，缺乏知識性和趣味性。讀書時，不僅要善于把那些生動、優(yōu)美的詞語和精彩感人的片段摘錄下來，還要勤于讀書寫心得等?！　《⒉贾米魑脑掝}時注意思辨性　　生活離不開思考，所謂“行成于思”正點明了“思”的重要作用，看到玫瑰，有人欣賞它的美麗，有人責怪它的多刺，但有人卻由此悟出：任何事物都有它的多重性，因而也必須辯證看待的哲理，燈光給人希望，白楊堅強不屈，凡此種種，無不是思的結晶，基于此，每一次作文輔導中，要不斷地點醒孩子的這一認識，以促使其不斷發(fā)展和成熟?？梢婇喿x與寫作的